如lie作“撒謊”解時,是規則變化,即其過去式和過去分詞直接加 -d:“躺過”的“過”指的是過去式,即 lie 的過去式 lay 是“下蛋”的原形:“下蛋”是不規則變化。
口訣28 some time sometime sometimes some times
分開“一段時間”,some time 表示“一段時間”;
相聚“在某一時”,sometime 表示“在某一時”;
“有時”相聚加 s,sometimes 表示“有時、不時”;
“幾次”分開帶 s,some times 表示“幾次、次數”。
口訣29 die of、die of,饑老病冷毒。
君可見 die by,弱傷勞過度。
憂愁兼羞恥,with 加憤怒,
浮生真若夢,一刀便成空。
(注:“浮若夢”即 from:“一刀便成空”指死于意外。)
口訣30 fore和ago巧記
before 帶在點之前,ago 總在段之后。
before 時態不確定,過去時中用 ago
口訣31 不規則動詞的過去時
1 有些動詞的過去時與動詞原形同形:
如:hit(擊中)hurt(受傷)let(讓)買粉絲st(花費)read(讀)cut(砍)put(放)
記憶方法:擊中,受傷,讓,花費,讀,砍,放.
2 許多動詞只要將原形中的元音字母i改為a,就可變為過去時.
如:sit(坐下)swim(游泳)give(給)drink(喝)ring(響)begin(開始)sing(唱歌)
記憶方法:坐下游泳給(水)喝,(鈴)響開始(來)唱(歌).
3 有些動詞的過去時以-a(o)ught結尾.
如:catch→caught,teach→taught,bring→brought,buy→bought,fight→fought,think→thought.記憶方法:有a則a,無a則o.
4 有些以-eep結尾的動詞的過去時是把-eep改為-ept.
如:keep→kept,sweep→swept,sleep→slept等
有些以-ow結尾的動詞的過去時是把-ow改為-ew.
如:grow→grew,blow→blew,know→knew,throw→threw等.
有些以-end結尾的動詞的過去時是把-end改為-ent.
如:lend→lent,spend→spent,send→sent等.
記憶方法:-eep改-ept,-ow改-ew,-end改為-ent.
口訣32 記憶方法“口訣:
(1)記單詞,要“五到”,眼嘴手腦齊開炮;讀寫背默各幾遍,印象清晰記得牢。(“五到”記憶法)
(2)記過單詞莫靠邊,幾天之后再看看;似忘非忘又溫習,反反復復印心間。(循環記憶法)
(3)單詞多了別心煩,分片分組來攻占;五個一組先吃掉,幾組連成一大片。(分組記憶法)
(4)結合詞組句子記,有情有景有意義;重點段落須背誦,理解深刻有樂趣。(理解記憶法)
(5)要想單詞不寫錯,語音一關還得過;讀音規律掌握好,拼寫自然少差錯。(語音記憶法)
(6)分類歸納便于記,同類詞匯放一起;bike,plane和jeep,歸到交通工具里。(歸納記憶法)
(7)同義近義反義詞,辨析對比來記憶,比較對照才開竅,印象深刻記得牢。(對比記憶法)
(8)單詞長了容易忘,卡片紙條來幫忙;mathematics不好記,紙條貼到《數學》上。(卡片記憶法)
(9)構詞法,要學習,前綴后綴有規律;轉換常把詞類變,合成本是二合一。(構詞記憶法)
(10)課外讀物有情趣,單詞復現便于記;只要堅持常閱讀,一舉幾得大有益。(閱讀記憶法)
利用順口溜來學習英語,至少有三大好處:一是節省了時間。死記硬背效果差不說,還費時間,而利用順口溜,效果又高又省時;二是培養了自己的概括思維能力。把一些詞語編成順口溜,看似容易,其實也難;三是使人覺得學習英語還是饒有興趣的。