孩子身上效果會大相庭徑，要根據孩子的個性采取不同的教育方法。我欣慰地看到兒子在我的教育下有了很多的改變，比如我要求不管吃什么東西，都要先給爺爺奶奶，再給爸爸媽媽，然后才是他自己吃。再比如牛牛出生到現在，在零食、穿衣方面的消費要比其他孩子少得多。我不是不舍得花錢，主要是讓孩子養成良好的飲食習慣和不攀比的消費觀念。當然我也存在很多不足之處，我也是一個典型的中國直升機媽媽。看了《特別狠心特別愛》之后，我也在慢慢的檢討自己。有件事讓我覺得，只要我們肯撒手，只要我們狠下心，我們的孩子是能行的，也是很棒的。兩個星期前，我胃不舒服，我對兒子說：牛牛，你現在能去藥店幫媽媽買胃藥嗎？牛牛一愣，傻傻地看著我：媽媽，我行嗎？我不去，還要過馬路...... 這有什么啊，你是男子漢，你說過你要保護媽媽。牛牛極不情愿地說：好吧！臨走時，我給了他我的醫保卡和密碼，十幾分鐘過后，他開開心心地回來了，興奮地說：人家藥店的阿姨說我很能干，媽媽我去給你倒水喝藥啊。我豎起大拇指：媽媽愛你！牛牛有點害羞的笑了。我既是一位老師，也是一位家長，真切希望家長不要把所有的教育都寄托在學校和老師身上，因為孩子的習慣80%都是在家里形成的，不要因為忙而忽視了對孩子的教育，把孩子丟給學校。如果沒有好的家庭教育，再名牌的學校，再負責任的'老師也沒法把孩子教育好。家庭教育是基礎，基礎沒有打好，就不會有更好的人生。

父母真正成功的愛，就是讓孩子盡早作一個獨立的生命個體，以獨立的人格去面對世界。正如沙拉所說：你把所有的一切，你的生命、財富、地位、時間、精力全部交給孩子，你的孩子也不見得終身幸福。為了孩子，讓我們學會如何去愛吧！

《特別狠心特別愛》讀后感 篇4

在央視四套華人世界的一個節目，看到了這樣一個節目，沙拉和她的孩子們。它講述了一個偉大有著猶太血統的媽媽教育孩子的經歷，沙拉寫了一本書叫《特別狠心特別愛》。

沙拉是一個同時有著猶太與中華民族血統的女人，她的父親是猶太人，在二戰中為了避難，從德國來到中國上海，在中國結婚生下沙拉。沙拉在中國上海經歷了失敗的三次婚姻，獨自一人帶著三個孩子在上海過著優裕的生活。慢慢地，她萌發了要帶三個孩子到以色列生活的想法。當時的以色列正值巴以沖突的劇烈階段，到處彌漫的是硝煙的戰火，和生命也得不到保障的恐懼，作為一個母親，她為什么要在這時將孩子置身于危難中呢。她目光堅定的說："戰爭讓人成熟，戰爭讓人成長。""經歷過這樣的考驗與洗禮，以后，還有什么生活的坎坷與艱難是他們不能面對的？"

于是，她開始了一個人帶著三個孩子在戰火中的艱難行走。她們沒有經濟來源，成天奔命于各個防空洞中，吃者垃圾筒里的面包，穿者垃圾筒里的衣服，她在這樣的生活壓力與恐懼里，堅持著將各種早教實施著，并絲毫沒有把自己承受的壓力傳遞到孩子們身上，在戰火中，孩子得到了媽媽無處不在的愛，無處不在的嚴格的教育。

沙拉借鑒了中國教育和猶太教育的理念與經驗的精華，自創"特別狠心特別愛"的教育方法，創造性地通過延遲滿足、家風育人等理念，讓原本衣來伸手、飯來張口的兩個兒子不到三十歲就成為世界富豪。這是一部怎樣將子女培養成億萬富豪的教育手記。作者的有償教育機制不僅挖掘了孩子的造富潛質，造就了孩子善于編織人脈的本領，也培養了孩子心理調適與自我約束的良好素養。

我們先來看看以色列，以色列是個小國，1948年建國，從無名小國到經濟強國，現代化工業、農業、科學技術舉世矚目。其主要人種是猶太人，猶太民族是一個神秘的民族，智商非常高又重視知識，猶太人從孩子一歲半開始就對他們進行記憶訓練，在孩子剛會說話時就開始教他們讀《舊約》。在《圣經》上沾蜂蜜，讓孩子知道書本是甜的，這事也是猶太人干的。作者莎拉在如此大氛圍下，轉變思路，培養出了引以為榮的三個孩子，以色列人的育兒觀念應該學。

"有償生活機制"是猶太生存教育的一個精華，猶太家長拋棄了很多浮華的東西，把生存教育列在教育的首位，直搗教育的初衷——讓每個孩子長大后生活得更好，這應該是每位家長的心聲。我想讓孩子從記好賬開始，學著管理自己的賬戶，參與家庭理財，有重大支出時讓兒子來判斷是否必須，這樣兒子有了當家作主的感覺，無形中會提高其責任感。學校每年的貿易節辦得很好，向孩子們提供了一個平臺，高年級的孩子就會知道了商品流通才能賺差價，鍛煉了他們的成本管理能力。

在有償生活機制的運行下，其實還培養了每個孩子的溝通、交際能力，最終孩子們走向社會，需要的就是這些情商了。學習"適當不滿足和延遲滿足"教育，作者提出，該讓孩子學會忍耐，讓他知道這個世界不是為他一個人準備的，他所要的東西并不能唾手可得。當今大家生活好了，對于孩子大都超前滿足、過量滿足。家庭對孩子的要求基本滿足，看來要改，溺愛不是愛，要狠下心來愛，教育孩子有被拒絕的心理承受能力，孩子都有些浮躁，正好培養他對學習有耐心和至關重要的逆商。

所以，作為父母，要從小就重視教孩子金錢的概念，給孩子灌輸理財的知識，懂得如何控制欲望，節約支出；懂得如何通過自己的勞動和智慧賺錢致富。如果孩子沒有理財的概念，即使他將來有錢，也會過著窮困潦倒的日子。因此，現代社會，人們提出了情商、智商，還提出了財商的概念。學會生存、懂得理財，是家長必須給孩子上的重要的一堂課，也是孩子一生受益的課！

作者莎拉告訴我們，你把所有的一切，你的生命、財富、地位、時間、精力全部交給孩子，你的孩子也不見得終身幸福。你只有教會孩子如何做一個謀生的人，教會孩子學會追求自己的目標，學會享受達到目標以后的幸福感和滿足感，你才會有從容的晚年，孩子也才會收獲成功的人生。父母真正成功的愛，就是讓孩子盡早作為一個獨立的生命個體，以獨立的人格面對世界。放手越早，孩子就會越早走上獨立之路。溺愛是害，狠心是愛，家長學會愛，孩子贏未來！

《特別狠心特別愛》讀后感 篇5

周末我在媽媽的推薦下讀了《特別狠心特別愛》這本書，對我也有很大的啟發。

這本書作者沙拉是一位在中國生活過的猶太母親，她先講述了自己在中國做直升機媽媽教育孩子的失敗，她的三個孩子都十幾歲了，居然連吃飯幫忙端菜收拾都不知道，讓媽媽很辛苦。到以色列自己的國家后，經過鄰居大嬸的勸告和教育，沙拉開始改變對兒女教育的態度，家里力所能及的事情她就放手讓孩子去做，在生活中也分配任務磨煉她的孩子，在她教育方法改變后，他的孩子們都很優秀，最后都取得了令媽媽驕傲的成績。

通過這本書，一方面我很佩服沙拉的孩子們能勇敢挑戰自己，很小年紀就可以自己去賣東西幫媽媽干家務。在這方面我還做的不是很好，需要向他們學習，自己的事情自己做，同時幫助家里干些家務。

另一方面我也很羨慕她的孩子們可以有這樣一位媽媽，可以鼓勵引導孩子們做事。在我的家里，有時我也想幫忙做些事情，可家里大人怕我做不好，會干涉不讓我動手。慢慢我也就有些懶惰了。我也希望他們能好好看這本書，向作者沙拉學習放手，不干預孩子做事，學會鼓勵表揚我，我會更有勇氣去改變自己。我相信我也能做很多事情的。

作文《夾彈珠比賽》

“贏啦，我贏啦！”一陣震耳欲聾的聲音從教室里傳了

出來，原來是隔壁托管班的同學們在玩夾彈珠比賽！一下課我也趕緊加入了這個游戲。

我先介紹一下比賽的規則：準備一些彈珠，三個碗

和兩雙筷子。先把彈珠通通放到其中一個碗里，放在桌子的正中間，然后兩邊各放一個碗和一雙筷子，賽前準備工作就完成了。接下來是參賽者兩兩比拼，誰贏了誰就可以吃大的冰淇淋哦。大家為了得到大大的冰淇淋，都爭先恐后想要第一場參賽。

“比賽開始!”老師一聲令下，有兩個調皮的男同學搶先坐下了，我只能站在一旁觀戰，順便偷學點經驗。沒一會其中一個就敗下陣來，“繳械“投降了。這次我爭取到了參賽的機會，馬上和浩浩開始激烈的“斗爭”。我先把筷子伸向一顆珠子，正當我要夾起時，珠子一骨碌就掉了。我又試了一次，唉，“煮熟的鴨子“又飛了，還是沒夾起來。我看浩浩那邊已經夾了快半碗了，不行，我不能放棄！我暗暗下定決心，有了這個念頭后，我越戰越勇，手也能夾穩珠子了。慢慢的從剛開始的幾顆變成了大半碗，我快要成功了。這時，時間已經不多了，我和浩浩進入了沖刺階段，浩浩因為著急連續幾次夾不起來，我迅速超越了他。

“比賽結束！”老師開始點數，到了宣布結果的時候，老師說：“叢聰獲勝！“我開心地大叫起來！老師把大大的冰淇淋遞給我，我一邊吃一邊繼續觀戰。

小朋友，有空時你不防約上幾個同伴，一起來試試這個好玩的游戲，一定會玩得很開心哦！

【夾彈珠作文】作業幫

星期二下午快上第五節課時，語文老師滿面春風地走進教室，站在講臺上，笑吟吟地對我們說：“現在，我們做一個有趣的游戲——夾彈珠。

”“耶！”大家高興得一蹦三尺高。

接著，語文老師向我們介紹游戲規則：用一雙筷子把圓溜溜的彈珠從一個盒子夾到距離它三十厘米遠的另一個盒子里，每人限時半分鐘，先小組內比賽，夾得最多的再代表小組比賽，小組比賽分為四組比賽，勝出的四名同學再兩兩PK，剩余的兩名勝利者對戰后就得出班級的冠軍和亞軍了。

大家不要認為這次游戲很容易，把彈珠夾穩可不簡單。

上課鈴響了，大家忙得不亦樂乎，我們組第一個上場的是劉怡丹，隨著組長的一聲令下，劉怡丹和彈珠展開了一場“殊死搏斗”，看著劉怡丹夾得那么順心，我心想：看來夾彈珠很簡單么！最后，劉怡丹取得了七個“戰利品”。

輪到我了，我是又緊張又高興。

“開始！”組長話音剛落，我立刻投入到了比賽中，一開始，彈珠像一個乖寶寶本本分分地被我“抱”到了“搖籃”里，哼！我心想：我夾彈珠那還不是張飛吃豆芽——小菜一碟嗎？可是過了一會，“乖寶寶”長大了，變成了調皮的小男孩，躲躲閃閃，總“抓”不住，似乎在對我說：“想抓住我，哼！沒門！”我心急如焚，一個猛子，將一粒彈珠夾起，迅速向另一個轉移，“嗒”得一聲，彈珠成功落進盒子，終于成功了！我欣喜若狂，一鼓作氣，又連續夾進了四個彈珠。

“停”，我看一看，竟然夾進了八個彈珠。

最后我們組的陳彥臻以九個彈珠的成績位列我們組的第一名，我和張琦琦、劉義龍并列第二。

第二輪比拼過后，陳彥臻被淘汰，我們雖然十分沮喪，但教室里熱火朝天的氣氛早已把我們的沮喪拋到了九霄云外。

最后葉慧林奪冠，左金艷奪得亞軍。

夾彈珠的活動在我們的笑聲、吶喊聲中結束了。

雖然這次活動我的成績一般，但我還是很高興，因為我從中獲得了無限的快樂。

五年級：陳悅琳

作文《夾彈珠比賽》

“贏啦，我贏啦！”一陣震耳欲聾的聲音從教室里傳了出來，原來是隔壁托管班的同學們在玩夾彈珠比賽！一下課我也趕緊加入了這個游戲。

我先介紹一下比賽的規則：準備一些彈珠，三個碗和兩雙筷子。

先把彈珠通通放到其中一個碗里，放在桌子的正中間，然后兩邊各放一個碗和一雙筷子，賽前準備工作就完成了。

接下來是參賽者兩兩比拼，誰贏了誰就可以吃大的冰淇淋哦。

大家為了得到大大的冰淇淋，都爭先恐后想要第一場參賽。

“比賽開始！”老師一聲令下，有兩個調皮的男同學搶先坐下了，我只能站在一旁觀戰，順便偷學點經驗。

沒一會其