喜歡管理學，喜歡的才能盡情的發揮，出成績也是順理成章了。

最后，要和孩子分析清楚文科和理科未來就業的差異，文科的局限性較大，好的專業并不多，大多數專業實用型都不是很強，尤其是那些哲學， 歷史 ，管理，營銷之類的專業，除非一口氣讀到博士，然后看看在高校有沒有機會，否則不要輕易嘗試。盡量選擇一些實用型的專業，比如英語，會計，法律類的，解決就業基本上問題不大。

總的來說，目前還在高一，喜歡文科那就選擇文科，只要肯努力未來考公務員，事業單 理 位也都是不錯的選擇，但前提是一定要持之以恒的努力下去，文科的各方面競爭的確比科大。

我覺得文科很好啊，我就是學文科，學術研究有成就也一樣成功。

高一男孩，態度堅定要上文科，怎么辦？

我覺得孩子既然態度如此堅定肯定有他自己的理由，要么特別喜歡文科，要么感覺理科學起來吃力，沒有興趣，既然如此家長還是要尊重孩子的意見為好。

我有個同事，他家孩子文理分班時學的理科，可是經過一段時間的學習，孩子的理科確實學不會，特別是物理、化學，孩子感到很吃力。無奈中途轉到了文科。不過，好在孩子在文科班成績也不錯，后來考上了本科。現在大學已經畢業，順利地考上了鄉鎮公務員。因此，不要強迫孩子一定學理科，雖然理科招生的學校多，專業多、將來的就業面也廣，但是強扭的瓜不甜，孩子不愿意學或者學不進去，一樣進不了好大學。

說實在話，文科的好專業真的不多。像金融、法學、漢語言文學、財會等專業，可以說報考的人確實很多，將來就業也比較難。但任何事情都不是絕對的，要一分為二地去看，文科生雖然就業面相對較窄，但“萬金油”的情況十分明顯，也就是擱哪哪中。特別是那些善于溝通，善于交際的文科生在職場上更能如魚得水。對于高素質的文科生，特別是兼修了計算機、經濟、管理、設計、第二外語方面的文科生而言，就業時競爭力還是很強的。

下面我們來看看適合文科生報考的專業:

在文科類專業中，有一部分專業還是比較吃香的，這類專業通常文理兼收。

比如:經濟學類中的財政學、金融學、稅務學、保險學、投資學、國家金融與貿易等。

管理學專業中的會計、市場營銷、行政和人才資源管理。而一些傳統的管理學專業像會計學、工商管理，學好學精，應該還是不錯的。

文學類中的小語種專業、新聞傳播學、中國語言文學等。

題眼

高一 男孩 態度堅定 文件 建議或專業方向

觀點. 成因.親身經歷

這位家長底下的想法是：男孩子學文科不太好。

有兩方面的原因：

兩種觀點對不對呢？不對。

兩種觀點的形成，前者源于 社會 現實，整個 社會 重視實用主義，不太重視精神層面的東西，自然文科就受冷落。這與中國的發展 歷史 階段是有關的。尤其在我們的上一代，飯都吃不飽呢，那有那么多心思搞精神上的東西。

后者呢，源于文科容易讓人聯想到酸，文縐縐，文靜，文藝，柔弱等形象。具體從什么時候開始的不太清楚。大體家長們都不太愿意自己的孩子以這種形象示人。

我本人是個文科特質的人，從喜歡看書碼字就看的出來，但高中的時候因為喜歡班主任，班主任被分到教文科班，再加上年級小沒人指導，也沒有現在這么發達的資訊渠道可以尋求大家的建議，還有對自己定位和認識不深，莽莽撞撞選了理科。

結果是高考理綜才不到200分，到了大學學環境科學，純理工學科，一點興趣都提不起來，更談不上深入去專研。兜兜轉轉最后寫程序去了，還是理工類，不過生活所逼而已。內心深處還是喜歡文科的，聞到書香心就安靜，就情不自禁的快樂，提起筆就有別人無法理解的滿足，內心世界極其豐富。

所以天生來的某種特質你想改都改不了，我稱之為天賦使命。也就是有的人說你天生就干這個的。你逆著來，心不安，痛苦，糾結。這就是把自己放錯位置了。這位家長的孩子那么小就傾聽到了內心的聲音和使命，應該被贊揚和鼓勵，而不應該跟他內心的聲音，內在的沖動擰著來。擰著來的結果是， 第一他會缺乏興趣，第二內心不安定，第三干不好，第四很難取得成績，第五，即便干好了也沒成就感和滿足感。

您可以掂量一下其中的輕重，不要貿然做決定。

怎么做

我的意見是：

意見一： 回顧，觀察您家孩子是個理工氣質的人還是文科性質的人。理工氣質的人對數字啊，物理公式啊，實驗啊，機械啊，什么的屬于理工的東西很好奇很感興趣。這是不難發現的。而且這類人喜歡鉆研。而非常討厭背誦，記憶，還有喜歡評論別人文縐縐的，酸腐等等。而文科型的人會喜歡看書啊，一個人發呆看窗外看山看水，喜歡文字，記日記啊，寫詩啊，也會有他自己喜歡的作家，詩人，思想家等等。這也是不難發現的。

意見二： 深入溝通一次。你為什么喜歡文科，具體是喜歡寫詩呢，還是習慣 歷史 ，政治，宗教，等等。他總會說出什么的。另外他以誰為偶像，他想成為一個什么樣的人。比如我一直有立言的使命和愿望，一字半句能直擊本質或人心的都行。相信你肯定會有收獲的。

意見三： 去百度搜集所有文科專業以及就業方向。其實上大學不要把所有的注意力都放在就業上。為什么不放在深度開發孩子某種特殊使命或特長上呢，比如朗朗爸媽重點培養他的鋼琴才華，韓寒的父母重點培養他的文學才華。不好么？挺好的。不功利而選擇專注的結果，往往可能名利雙收，所謂有心插柳柳不發，無心栽花花滿園。

結語

有志者立長志，無志者常立志。