上午，婚禮即將開始之際，有人送大紅喜包一件，上書：“振鐸先生君箴女士結婚志喜，賀儀五十元。
瞿秋白。”喜包內并無現金或禮券，乃是三方田石印章。一方是鄭老夫人的；其余為新郎新娘各一方。鄭老夫人是單章稍大，新郎新娘的兩方合成一對，邊款分刻“長樂”二字，祝賀新人長樂永康，白頭偕老。
鄭振鐸與高君箴皆為福建長樂縣人，取意雙關。三章均玲瓏雅致，主人把玩欣賞之后，才悟出所書“賀儀五十元”之緣由。原來三章共刻12字，潤格應為24元；急件加倍，則為48元；邊款2元，故曰“賀儀五十元”。
瞿秋白這一出人意料之趣舉，給鄭高二人之婚禮增添了特別的喜慶氣氛，一時傳為佳話。
二十三、林語堂上課請學生吃長生果
林語堂曾在東吳大學法學院兼英文課，一次，開學第一天，上課鐘打了好一會兒他還沒有來，學生引頸翹首。林先生終于來了，而且夾了一個皮包。皮包裝得鼓鼓的，快把皮包撐破了。學生們滿以為林先生帶了一包有關講課的資料，興許他是為找資料而遲到了。
誰知道，他登上講臺后，不慌不忙地打開皮包，只見里面竟是滿滿一包帶殼的花生。他將花生分送給學生享用，但學生們并不敢真的吃，只是望著他，不知他葫蘆里到底賣的是什么藥。林先生開始講課，大講其吃花生之道。
他說：“吃花生必吃帶殼的，一切味道與風趣，全在剝殼。剝殼愈有勁，花生米愈有味道。”說到這里，他將話鋒一轉，說道：“花生米又叫長生果。諸君第一天上課，請吃我的長生果。
祝諸君長生不老！以后我上課不點名，愿諸君吃了長生果，更要長性子，不要逃學，則幸甚幸甚，三生有幸。”
二十四、只有狀元學生沒有狀元先生
盧嘉錫是我國著名化學家，他在20世紀30年代曾兼任福建省立夏中學數學教師。當時，有個學生故意拿了一道登在外國雜志上懸賞解答的數學題目為難盧嘉錫，但他并不介意，只是說：“我留著做做看，看能否解答出來。”
經過一天多的精密計算，盧嘉錫把題答了出來。他向那位學生詳細地介紹了解題的方法和具體過程。那個學生從心底佩服盧嘉錫的博學多才。
盧嘉錫誠懇地對那位學生說：“我們閩南有句老話，叫做‘只有狀元學生，沒有狀元先生’。我現在雖然是你的先生，但還有許多東西自己也不懂，要進一步學習。”
二十五、 海子的寂寞
或許詩歌真是從寂寞中釀出來的，否則為什么所有的詩人都那么落寞？海子也不例外，他大概是太寂寞了，希望能與別人進行交流。有一次，海子在百無聊賴之際隨意走進學校附近的一家餐館。他對老板說：“我給大家朗誦我的詩，你們能不能給我酒喝?”
海子無奈地聳了聳肩膀，默默地走出了餐館，同時也走進了更深的寂寞。
二十六、商鞅立木取信
商鞅任秦孝公之相，欲為新法。為了取信于民，商鞅立三丈之木于國都市南門，招募百姓有能把此木搬到北門的，給予十金。百姓對這種做法感到奇怪，沒有敢搬這塊木頭的。
然后，商鞅又布告國人，能搬者給予五十金。有個大膽的人終于扛走了這塊木頭，商鞅馬上就給了他五十金，以表明誠信不欺。這一立木取信的做法，終于使老百姓確信新法是可信的，從而使新法順利地推行實施。
二十七、黃金百斤，不如季布一諾
季布，漢朝人，他以真誠守信著稱于世。時人諺云：“得黃金百斤，不如得季布一諾。”意思是說，季布的一句話，比金子還要貴重。后來，季布跟隨項羽戰敗，為劉邦通緝，不少人都出來保護他，使他安全地渡過了難關。最后，季布憑著誠信，還受到漢王朝的重用。
二十八、李嘉誠親自去接老師
香港著名的塑膠商、房地產巨商李嘉誠常常捐資助學。一次，他邀請汕頭大學的一批教師來港并準備親自去車站迎接。恰好此時他又接到通知，國家經貿部一位官員專程來港與他洽談生意，請他去迎接。
經過考慮，李嘉誠先生安排了別人去接經貿部官員，而自己還是去了火車站。由于火車晚點，他在車站足足等了一個多小時。汕頭大學的老師知道后感動地說：“這件事使我們更加深刻地體會到李嘉誠先生對教育的誠心。他能舍命辦教育，我們也應該努力去做。”
二十九、 李苦禪燒畫
李苦禪是我國當代著名畫家，他為人爽直，凡答應給人作畫，從不食言。有一次，有位老朋友請他作一幅畫，李苦禪因有事在身，未能及時完成。
不久，當他接到老友病故的訃告后，面有愧色，即趨作畫，畫了幅“百蓮圖”，并鄭重其事題上老友的名字，蓋上印章，隨即攜至后院，將畫燒毀。事后，對兒子說：“今后再有老友要畫，及時催我，不可失信啊！”
三十、經營人心
清代乾隆年間，南昌城有一點心店主李沙庚，最初，以貨真價實贏得顧客滿門。但其賺錢后便攙雜使假，對顧客也怠慢起來，生意日漸冷落。一日，書畫名家鄭板橋來店進餐，李沙庚驚喜萬分，恭請題寫店名。
鄭板橋揮毫題定“李沙庚點心店”六字，墨寶蒼勁有力，引來眾人觀看，但還是無人進餐。原來“心”字少寫了一點，李沙庚請求補寫一點。但鄭板橋卻說：“沒有錯啊，你以前生意興隆，是因為‘心’有了這一點，而今生意清淡，正因為‘心’少了這一點。”
李沙庚感悟，才知道經營人生的重要。從此以后，痛改前非，又一次贏得了人心，贏得了市場。
企業管理碩士和經濟學碩士，哪一個的前景更好一些
前景主要和自己規劃有關系，如果想以后創業或者繼承家族企業就可以學企業管理碩士，如果想到大公司穩定發展可以學習經濟學碩士。
管理學碩士：一般剛工作的時候都會讓從基層做起，所以學習管理的一般會成為儲備干部，這時候就要看個人表現，表現好可以提撥到經理等管理職務，如果表現不好，那只能做個小組長一類的職務。
經濟學碩士：一般是做經濟分析的，目前國內缺少這類高階人才，目前的方向可以是新出現的一個職務——大資料師。這個主要看個人對理論的把握程度，如果想進入更高層次的發展，在提高學歷的同時，更需要的是一種經驗。
前景的話，經濟學碩士可以直接到公司從事經濟資料方面的工作，相比管理學碩士得從基層做起，所以重點還是在于個人內功，如果能力夠強還是管理學碩士前景要好一點。
首都經貿大學的勞動經濟學碩士與企業管理碩士哪個難考些1，企業管理可以增強企業的運作效率；
2，可以讓企業有明確的發展方向；
3，可以使每個員工都充分發揮他們的潛能；
4，可以使企業財務清晰，資本結構合理，投融資恰當；
5，可以向顧客提供滿足的產品和服務；
6，可以更好的樹立企業形象，為社會多做實際貢獻。
最終目的是提高企業的經濟效益。
企業管理碩士和行政管理碩士哪個更有發展前景這個要看個人的技能和所適合的職業。單就2個職位來說，個人覺得企業管理更
有發展前途。因為企業管理是走整個公司的運營管理方向的，而行政管理是屬于
企業管理的一部分。如果想在以后有更好的發展，建議選擇前者吧。
企業管理碩士和MBA哪個更好一點看你是想往哪方面發展了。
MBA，(Master Of Business Administration)的英文縮寫，中文稱工商管理碩士。MBA是源于歐美國家的一種專門培養中高階職業經理人員的專業碩士學位。MBA是市場經濟的產物，培養的是高素質的管理人員、職業經理人和創業者。
法碩，心理學碩士，企業管理碩士，行政管理碩士那個好一點你好：
僅從專業就業的角度看，企業管理好于法碩好于行政管理好于心理學，前三門都是應用型實踐性的學科，心理學屬于相對冷門的學科。
至于最后選擇哪個，關鍵還看你的興趣愛好；
另外提示一句：不管選擇哪個專業，都要考一流院校，確保該校的該專業有較高的知名度與影響力，否則就業壓力很大。
--法律碩士畢業生李志勇學長解答
解答依據：李志勇學長的“永平法碩”網站
請問法碩 和一般的經濟學碩士，哪個更好一些？哪個就業更好？
一、法律碩士專業學位（J.M）的由來？
"法律碩士專業學位"是我國專業學位的一種，是在借鑒美國、歐洲等國家培養高層次應用型法律專門人才的基礎上，結合我國的國情和教育實際而建立起來的。目前我國的法律碩士專業學位類似于美國的J.D(Juris Doctor)，但兩者在內涵和層次上又不同，美國的J.D主要是培養律師的，而且在層次上屬于Doctor（博士）；我國的法律碩士專業學位培養的物件比較寬泛，涉及律師、法官、檢察官以及法律服務、法律監督和經濟管理、社會管理等方面的法律專門人才，在層次上屬于Master（碩士）。根據這種情況，為了叫法上的方便和國際交流的需要，借鑒MBA的做法，"法律碩士專業學位"的英文對應名稱為Juris Master，簡稱J.M。
二、法律碩士專業學位的特點？
法律碩士專業學位中的"法律"是指職業領域，它是指具有特定法律職業背景的專業性學位，是培養高層次的法律實踐專門人才的專業學位。它的特點是：
第一，它是一種專業學位。它雖然與法學碩士學位處于同一層次、同一規格，但型別不同，各有側重。根據培養方案，法律碩士專業學位主要培養面向法律實務部門中級以上專業和管理崗位的專門人才。
第二，它是以法律為職業領域的，或具有法律職業背景的專業性學位。這使得它不同于工商管理碩士學位（MBA）或公共管理碩士學位（MPA）等其他職業領域的專業學位。
第三，它是一種高層次的學位。這是因為法律專業的特點決定的，這個學位的培養目標就是以能夠勝任法律實務工作為基準。要達到"實踐部門中級以上（含中級）專業與管理職務的任職要求"。這就是說，其人才培養目標不同于法律本科教育的培養目標，而是高層次的、即達到碩士研究生水平的一種學位。
三、法律碩士專業學位和法學碩士學位的區別？
我國的高層次法律研究生教育包括法學碩士學位研究生和法律碩士專業學位研究生。
法學碩士學位研究生主要招收法律專業本科生，分為法學理論、法律史、憲法學與行政法學、刑法學、民商法學、訴訟法學、經濟法學、國際法學等專業，主要培養面向法律教學、科研和實務部門的專門人才。
法律碩士專業學位研究生只招收非法律專業本科生（含同等學力者），不再劃分具體專業，其知識結構是寬口徑、厚基礎、復合型，主要培養面向法律實務部門的通用人才。
法律碩士專業學位與法學碩士學位處在同一層次上，各有側重。前者是應用型、復合型高階法律人才，后者是學術型、專業型高階法律人才。從長遠來看，隨著法律研究生教育的發展，教學、科研人才應主要通過法學博士學位教育來培養，法學碩士學位將逐漸減少，最終與法律碩士專業學位并軌。法律碩士專業學位作為一種承上啟下的學位，一方面為法律實務部門輸送人才，另一方面也將為法學博士學位教育提供寬廣的生源基礎。
四、法律碩士專業學位的招生院校有那些？
法律碩士專業學位研究生教育創始于九十年代中期，是隨著我國法治建設的發展，加快與國際法律教育接軌，滿足社會對高階法律人才的需求而設立的。 1996年經國務院學位委員會批準，北京大學、中國人民大學、中國政法大學等八所高校首批試招法律碩士