06 小學語文教研買粉絲標題(學校活動邀請函格式精選)

时间:2024-07-23 02:36:12 编辑: 来源:

合學科特點確定研究課題,完成課題的申報工作。

(三)20xx年9月~20xx年8月:

1.進一步扎實開展校內、外縣區教學交流活動。

2.開展專題教研活動,比如報告會、名師論壇、專題講座、評課等。

3.人人形成自己相對成熟的教學主張和特色,力爭在主攻領域有所成就,形成自己的獨特風格。發揮成員的帶頭作用,與其他教師共同進步。

4.錄制精品課或微課。

5.撰寫一定數量的教學反思,發表教學論文。

6.積極參加省、市、區培訓及教科研活動。

7.完成省級課題研究工作。

8.爭取開展一期工作室的主題研究成果展示交流活動,推廣研究成果,發揮工作室的輻射和帶動作用。

9.對二年來工作室的工作開展情況進行總結反思,完善資料,迎接上級組織的綜合評定。

四、工作措施

1.基于課堂的教學觀摩、研討等行動研究,提升教學能力,開發精品課程。

2.構建專業發展的平臺,撰寫發表教育隨筆,拓廣交流范圍。

4.重視課題研究,提升團隊的教研素養。對于省級課題的研究,學校給予經費、研究條件等方面的保障。

5.定期對工作室成員進行考核,及時通報成員完成工作情況,并進行公布和交流。學校對在工作室建設中做出成績的成員給予表彰獎勵。

五、工作要求

1.積極參加在線互動式研討,按計劃和要求認真開展工作。

2.訂閱2~3種教學業務雜志或教育著作,并認真學習,提升理論水平,做好學習筆記。

3.不斷總結教學經驗,撰寫一定數量的教學反思,爭取至少在市級以上刊物上發表論文一篇。

4.積極參與課題研究,定期上報階段性研究成果。

5.每位成員每學期在校內外教學交流活動中進行1~2次教學展示或專題講座。

6.培養、指導青年教師,促使他們專業成長。

7.開發、錄制精品課程或微課。

名師工作計劃 篇2

為充分發揮名師的示范、引領、指導作用,加快優秀教育教學人才的成長,促進我區高素質骨干教師隊伍的建設,制定本計劃。

一、指導思想

以伊春市名師工作室精神為指導,努力提升自身的師德修養、業務水平和教育能力。堅持以新的課改理念指導自身工作,努力學習新課程的理念、理論、標準,在學校和區域推進課程改革中發揮積極作用。作為本次被評選的名師,更是要在自己的專業發展上有更大的提高。

二、工作目標

1、熱愛教育事業,立志奉獻教育,牢固樹立以學生發展為本的理念,關心、關愛學生,做學生的良師益友。工作中嚴格遵守教師的職業道德規范,樹立正確的人生觀、價值觀,為人師表,做師德的楷模。

2、認真研究教材,正確把握教學新課標,領會教學意圖和教育目標。從整體上把握教材內容,了解整套教材體系,熟悉本冊教材,做到融會貫通。抓住本套教材在整套教材中所處的位置和作用,明確教學任務。

3、科學備課。小學數學看似簡單,但是要真正把課講得學生都喜歡、都能掌握,卻有一定的難度。怎樣才能讓他們懂學、愛學、喜歡學是備課過程中需要好好考慮和花心思的地方。注重上課過程的高效率,努力利用每一分鐘使學生的知識得到鞏固和發展也是教學過程中非常重要的環節。

4、在教學中不斷反思。通過反思,不斷更新教學觀念,直面改革中出現的新問題、新挑戰,改善教育行為,提升教學水平,同時形成自己對教學現象、教學問題的獨立思考和創造性見解。

5、積極開展教育、教學研究工作,圍繞影響教學有效性的一些問題認真分析研究,力求用科學的手段和方法探求教學的一些規律,達到促進自身專業發展和提高教育教學能力的目的。

三、具體措施

1、積極開展理論學習,通過研讀專著,傾聽專家報告和參加學校舉辦的各類報告會,加強對當前指導教育改革與發展的理論學習;學習教育教學的有關文件增強對教育政策的理解。廣泛閱讀教育教學的報刊、雜志及專著,不光認真鉆研本學科知識,同時不斷拓寬自己的知識視野,使自己成為一個具有多元化知識結構的人。

2、積極參加課堂教學實踐研究,積極開展課堂教學研究活動,以加強師生互動為研究的切入點,提高教學的有效性,努力探索互動高效的課堂教學模式。

3、工作中要善于積累,勤于思考,對自己的教學活動進行反思,及時積累教育教學工作中的成功與失敗,總結經驗、教訓,積極撰寫教育科研論文。

4、根據自己多年的班主任工作經驗,按照學校的方案,在工作中發揮傳、幫、帶的作用,與王金鈴同志一道,相互促進,達到共同提高班級管理的能力。

名師工作計劃 篇3

一、個人工作目標

二、主要工作及措施

1.加強業務理論學習。

每年閱讀2本教育專著,堅持閱讀本學科的教學研究核心期刊,并撰寫不少于10000字的讀書心得和體會。并利用工作室買粉絲群進行學習心得交流分享,分享彼此的感悟與收獲。

2.承擔公開課、微課制作和專題講座。

積極承擔公開課和教學講座,每年承擔縣級示范課教學1次,(今年已承擔縣級以上示范課——黃山祁門外出交流上課一次),每年上校級示范課2節,承擔縣級以上培訓講座和送教工作1次,每年制作微課4節。

3、開設教育博客。

開通個人工作博客并及時更新,每月發表日志5篇以上,做到網頁欄目清新,內容豐富。

4.培養青年教師。

在本教研組選擇3-4名青年教師與他們簽訂培養責任書,作為自己“傳、幫、帶”的培養對象,通過聽課、研討等活動開展,帶領他們參與有關教研活動,引領他們的專業成長。

5.開展課題研究。

工作室已申報課題《初中英語微課與減輕課業負擔的研究》,我校英語組也申報了自己的課題《初中英語教學中學生質疑能力的培養策略研究》,在市教育局孫淑珍主任的指導和帶領下,已著手開展前期的調查問卷和問題分析,積極籌備開題工作。后期帶領課題組成員一起,認真做好課題研究,撰寫研究論文和案例,做到每學年有課題研究計劃和小結。

6.撰寫教學論文。

積極撰寫教學論文(包括教學設計、教學隨筆、案例反思、經驗總結等),并力爭在市級或以上公開學術期刊上發表。

7.參加工作室網站建設。為進一步完善工作室網站做出一份努力,撰寫工作室活動通訊稿,在名師工作室中積極上傳精品教案、課件、微課,通過教育博客等網絡形式進行經驗交流,學習當前教學熱點文章,發表自己的學習心得、體會,并為同行教師們進行教學指導或問題解答。

8.積極參加工作室的各項活動和工作,包括每月的集中學習或在線研討,工作室組織的外出觀摩學習,縣或市里或開展的教學觀摩研討活動,積極參加工作室成員的“送教下鄉”等活動。

9.做好記錄與反思。不斷從教學和各項活動反思總結,形成文章,認真做好各種聽課、研討等活動記錄,整理各項活動資料,完成匯編專輯任務。包括課題研究方案和報告、工作室個人年度工作計劃及總結、撰寫教學論文(包括教學設計、教學隨筆、案例反思、案例分析、經驗總結等)。

名師工作計劃 篇4

根據《咸陽市名師帶動計劃實施意見》和《咸陽市教育局關于印發咸陽市名師工作室管理辦法(實行)>的通知》文件精神,結合彬政教發【20xx】22號文件《關于啟動縣級名師工作室的通知》要求,現就我縣幼兒教育名師工作室20xx年工作制定如下計劃:

一、指導思想

嚴格按照培養骨干教師、開展課題研究、實施課程改革、承擔教師培訓和指導校本研修等5個方面的工作要求,以網絡為主要載體開展研究活動,集聚成員集體智慧,關注幼教前沿,重視典型引領,為本工作室教師成長搭建階梯,注重在行動中研究,在研究中提升,在提升中反思,在反思中推進。提升學科素養、開闊研究視野,從而促進工作室成員的迅速成長,形成自己的教學風格和特色。

二、工作目標

1、繼續深化《3-6歲兒童學習與發展指南》研究。以課例研究為主要研究方式,基于五大領域教材的深入分析,探索其適合拓展的學材內容,把教材和游戲有機整合,進一步豐富不同年段游戲材料的體系,力求開辟出幼教教學的一片新天地。

2、總結和提煉本工作室成員教學風格和特色。充分發揮工作室研究共同體的作用,提高理論基礎,提高對教育的理解和認識。引領學員學習先進教育教學理論,時刻更新觀念,力求走在彬縣幼教教育教學理論的前沿。通過成員們一起研究課堂,聚焦課堂教學,促進其進一步提升,針對每位成員的特點和特長,幫助他們總結和提煉教學風格和特色。

3、強化工作室的團隊作用,發揮工作室的教育引領和輻射作用。加強對工作室成員的培養和培訓,挖掘工作室成員的潛能,人人制定發展規劃。把本工作室建成一個工作團隊、學習團隊、研究團隊,形成緊密的學習共同體,研究共同體,高質量的完成每次的.教育教學研究工作,為全縣幼兒教育教學服務。

三、工作要點

1、培養骨干教師

工作室業務主持人與工作室各名師成員簽定培養名師責任書,每位工作室成員確定1名年輕教師作為幫帶對象,與其結對子,經常性開展溝通、交流、研討活動,在進行年輕教師培養的過程中,留心記錄參加教研活動過程的各種資料,包括文字、照片等(每學期不少于1個專題公開課教學),并上傳其中成功的教育教學案例。由業務主持人馬利民同志負責,全年組織相關幼兒教育工作者參與,在全縣部分幼兒園開展培訓講座8次,并選擇北極幼兒園每學期做好1次教學交流研討工作。

2、開展課題研究

工作室將及時了解掌握本學科教育教學改革發展趨勢,發揮團隊智慧,由業務主持人馬利民負責,3月底前確定1個市級立項研究課題,由相關有經驗的教師分別擔任負責人6月底前確定2個縣級立項研究課題,有針對性的開展教育教學研究,并于年內形成科研成果。

3、構建網絡平臺

由行政主持人成永華負責,在3月底前建立幼兒教育工作室專業網站及買粉絲的買粉絲,并為每位工作室成員配備計算機,及時發布工作室工作動態,推廣科研成果,交流教學藝術,同時向全縣幼兒教育工作者公開發布,確保輻射面和影響力遍布全縣。

4、形成資源共享

工作室各成員要積極形成教學設計、教學心得、教學案例,撰寫教學論文等,每月組織一次展評,選出精品教學設計、教學心得、教學案例、教學論文等,統一收集管理,工作室負責設計制作微課15節,通過簡報形式下發全縣各幼兒園,并上傳網站、買粉絲的買粉絲等網絡平臺,實現優質資源共享。

5、指導校本研修

工作室各成員要積極承擔校本培訓課程的研發、講授和指導工作,通過開展專題講座、課例研討等形式及時推廣本工作室的研究成果,每位成員上園級公開課每學期2節以上,工作室每學期開設園級教育熱點、難點論壇講座1次,指導本園或者全縣同學科教師開展校本研修活動。

名師工作計劃 篇5

20xx年2月27日,在商丘市基礎教研室四樓會議室

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