3-4歲健康指南篇
具有健康的體態
1、身高和體重適宜參考標準如下。
男孩：身高94.9~111.7厘米，體重12.7-21.2公斤。
女孩：身高94.12-111.3厘米，體重12.3-21.5公斤。
2、在提醒下能自然坐直站直。
情緒安定愉快
1、情緒比較穩定，很少因一點小事哭鬧不止。
2、有比較強烈的情緒反應時，能在成人的安撫下逐漸平靜下來。
具有一定的適應能力
1、能在較熱或較冷的戶外環境中活動。
2、換新環境時情緒能較快穩定，睡眠、飲食正常。
3、在幫助下能較快適應集體生活。
具有一定的平衡能力，動作協調、靈敏
1、能沿直線或在較窄的低矮物體上走一段距離。
2、能雙腳靈活交替上下樓梯。
3、能身體平穩地雙腳連續向前跳。
4、分散跑時能躲避他人的碰撞。
5、能雙手向上拋球。
具有一定的力量和耐力
1、能雙手抓住懸空吊起十秒左右。
2、能單手將沙包向前投擲兩米左右。
3、能單腳連續向前跳兩米左右。
4、能快跑十五米左右。
5、能行走一公里左右（途中可適當停歇)。
手的動作靈活協調
1、能用筆涂涂畫畫。
2、能熟練地用勺子吃飯。
3、能用剪刀沿直線剪，邊線基本吻合。
具有良好的生活與衛生習慣
1、在提醒下按時睡覺和起床，并能堅持午睡。
2、喜歡參加體育活動。
3、在引導下不偏食、挑食，喜歡吃水果蔬菜等。
4、愿意飲用白開水，不貪喝飲料。
5、不用臟手揉眼睛，連續看電視等不超過十五分鐘。
6、在提醒下每天早晚刷牙，飯前便后洗手。
具有基本的生活自理能力
1、在幫助下能穿脫衣服或鞋襪。
2、能將玩具和圖書放回原位。
具有基本的安全知識和自我保護能力
1、不吃陌生人給的東西，不跟陌生人走。
2、在提醒下能注意安全，不做危險的事。
3、在公共場所走失的時候，能向警察或有關人員說出自己和家長的名字、電話號碼等簡單的信息。 3-4歲語言指南篇
認真聽并能聽懂常用語言
1、別人對自己說話時能注意聽，并作出回應。
2、能聽懂日常會話。
愿意講話并能清楚的表達
1、愿意在熟悉的人面前說話，能大方地與人打招呼。
2、基本會說本民族或本地區的語言。
3、愿意表達自己的`需要和想法，必要時能配以手勢動作。
4、能口齒清楚地唱兒歌、童謠或復述簡短的故事。
具有文明的語言習慣
1、與別人講話時知道眼睛要看著對方。
2、說話自然，聲音大小適中。
3、能在成人的提醒下使用恰當的禮貌用語。
喜歡聽故事看圖書
1、主動要求成人講故事，讀圖書。
2、喜歡跟讀韻律感強的兒歌童謠。
3、愛護圖書，不亂撕亂扔。
具有初步的閱讀理解能力
1、能聽懂短小的兒歌或故事。
2、會看畫面，能根據畫面說出圖中有什么，發生了什么事。
3、能理解書上的文字是和畫面對應的，是用來表達畫面意義的。
具有書面表達的愿望和初步技能
1、喜歡用涂涂畫畫表達一定的意思。 3-4歲社會指南篇
愿意與人交往
1、愿意和小朋友一起游戲。
2、愿意與熟悉的長輩一起活動。
能與同伴友好相處
1、想加入同伴的游戲時，能友好地提出請求。
2、在成人的指導下不爭搶、獨霸玩具。
3、與同伴發生沖突時，能聽從成人的勸解。
具有自尊自信自主的表現
1、能根據自己的興趣選擇游戲、活動。
2、為自己的好行為或活動成果感到高興。
3、自己能做的事情愿意自己做。
4、喜歡承擔一些小任務。
關心尊重他人
1、長輩講話時能認真聽，并能聽從長輩的要求。
2、身邊的人生病或不開心時能夠表示同情。
3、在提醒下能做到不打擾別人。
喜歡并適應群體生活
1、對群體活動有興趣。
2、對幼兒園的生活充滿好奇，喜歡上幼兒園。
遵守基本的行為規范
1、在提醒下能遵守游戲和公共場所的規則。
2、知道不經允許不能拿別人的東西，借別人的東西要歸還。
3、在成人提醒下愛護玩具等其他物品。
具有初步的歸屬感
1、知道一起生活的家庭成員與自己的關系，體會到自己是家庭的一員。
2、能感受到家庭生活的溫暖，愛父母，親近并信賴長輩。
3、能說出自己家所在街道、小區（鄉鎮、村)的名稱。
4、認識國旗，知道國歌。 3-4歲科學指南篇
親近自然，喜歡探究
1、喜歡接觸大自然，對周圍的很多事物和現象感興趣。
2、經常問各種問題，或好奇地擺弄物品。
具有初步的探究能力
1、對感興趣的事物能仔細觀察，發現其明顯特征。
2、能用多種感官或動作去探索物體，關注動作所產生的結果。
在探究中認識周圍事物和現象
1、認識常見的動植物，能注意并發現周圍的動植物是多種多樣的。
2、能感知和發現物體和材料的軟硬、光滑和粗糙等特性。
3、能感知和體驗天氣對自己生活和活動的影響。
4、初步了解和體會動植物和人們生活的關系。
初步感知生活中數學的有用和有趣
1、感知和發現周圍物體的形狀是多種多樣的，對不同的形狀感興趣。
2、體驗和發現生活中很多地方都用到數。
感知和理解數量級數量關系
1、能感知和區分物體的大小、多少、高矮、長短等量方面的特點，并能用相應的詞表示。
2、能通過一一對應的方法，比較兩組物體的多少。
3、能手口一致地數五個以內的物體，并能說出總數。能按數取物。
4、能用數字描述事物或動作。比如：我有四本書。
感知形狀與空間關系
1、能注意物體較明顯的形狀特征并能描述。
2、能感知物體基本的空間位置與方位，理解上下、前后、里外等方位詞。 3-4歲藝術指南篇
喜歡自然界與生活中美的事物
1、喜歡觀看花草樹木，日月星空等大自然中美的事物。
2、容易被自然界中的鳥鳴、風聲、雨聲等好聽的聲音所吸引。
喜歡欣賞多種多樣的藝術形式和作品
1、喜歡聽音樂或觀看舞蹈、戲劇等表演。
2、樂于觀看繪畫、泥塑或其他藝術形式的作品。
喜歡進行藝術活動并大膽表現
1、經常自哼自唱或模仿有趣的動作、表情和聲調。
2、經常涂涂畫畫、粘粘貼貼，并樂在其中。
具有初步的藝術表現與創造能力
1、能模仿學唱短小歌曲。
2、能跟隨熟悉的音樂做身體動作。
3、能用聲音動作姿態模擬自然界的事物和生活情景。
4、能用簡單的線條和色彩大體畫出自己想畫的人或事物。
幼兒園3—6歲發展指南目標316-18月齡寶寶發展指南
運動
寶寶能做到雙臂上下以及前后運動，并且寶寶在大人的幫助下可以牽著大人的手自己邁上樓梯啦。推薦活動：
1、鼓勵寶寶自己扶著欄桿邁上樓梯開始時要注意保護，先從2-3階臺階開始練習，并給寶寶鼓勵，等到寶寶能穩定上樓梯后，在家長的幫助下慢慢教寶寶下樓梯。
2、玩小球。可以跟家長互相扔球、接球、踢球等
3推小車或箱子學會前進、后退、轉彎等
精細動作 16-18個月的寶寶逐漸可以把相同的圖形對應起來同時，寶寶能夠將多個小型物品（如豆子)放入小瓶頸（
2、5厘米)的容器里 推薦活動：
1規則形狀的拼板向不規則形狀的拼板進階。
2、擰不同的瓶蓋
3、用勺子向容器里舀豆子
問題解決
寶寶能夠辨認出主要的面部部位，如眼睛、嘴等。在看到不同的圖形時寶寶可以辨識至少4種不同的事物。寶寶開始有“我的”概念，可以辨識出自己的物品推薦活動：
1家長和寶寶一起玩一些簡單的過家家，如讓娃娃睡覺做飯等
2、在家長的幫助下一起收拾玩具，培養收納、整理的好習慣。
3、給寶寶出示7-8張不同的圖片，說出圖片中物品的名稱，鼓勵寶寶根據名稱找對應的圖片。
語言溝通 這個年齡段的寶寶已經能聽懂許多語言了，在說話時能發出3-5個字音，還可以記憶并說出自己的名字 推薦活動：
1、多看繪本，強化語言的輸入，可以讓寶寶學會自己翻書。
2、指示寶寶幫忙。如“把媽媽的拖鞋拿來”，語言要簡單明確。
3、看認知卡，認識物體的名稱
社會交往
此時的寶寶對身邊的環境有更大的好奇心。父母可以刻意給寶寶制造一個人自由活動時間（但要在
一邊確保寶寶安全)。寶寶這時會形成對自己玩具的保護心理，其他小朋友要玩玩具時可能會被拒絕。推薦活動：
1、自己帶帽子和脫襪子，注意不要挫傷寶寶的積極性
2、戶外運動，多和其他小朋友接觸
3、向寶寶引入“朋友”的概念，如見到其他小朋友時可以跟寶寶說“這是寶寶的朋友”。
玩具選擇 以益智類開放性玩具為主，注重玩具的安全性，不推薦具體牌子了，寶爸寶媽們根據寶寶情況