省2021年普通高考報名什么時間開始？主要報名環節有哪些？
我省普通高校招生考試報名實行網上報名與現場確認相結合的辦法，包括網上信息采集、現場信息采集與確認、符合政策的資格條件申報、簽訂考生誠信承諾書、資格審核等環節。
我省2021年高考網上報名統一從 11月10日9:00開始，其中，藝術、體育類考生的報名截止時間是11月15日18:00，非藝術、體育類考生的報名截止時間是11月25日18:00。符合報名條件的考生須按規定的時間登錄河南省招生辦公室網站（ 買粉絲.heao.買粉絲.買粉絲）,進入“河南省普通高校招生考生服務平臺”，按照要求進行網上報名。
網上報名之后，考生須向學校或報名點交驗報名所需證件，進行現場照相、采集指紋和身份證信息。其后，考生應認真核對報名登記表上的所有信息，確認無誤后本人簽字確認，不得由他人代簽。另外，需要進行“資格條件申報”的考生，在網上完成報名信息采集之后，還應在報名平臺進行網上申報，申報開始與結束時間與網上報名時間一致。
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高考報名時考生需要提供哪些材料？
我省戶籍的普通高中 應屆畢業生，由學校統一組織在學籍所在地報名，考生須提供本人身份證、戶口簿。
我省戶籍的 往屆普通高中和中職學校畢業生以及其他同等學力的社會考生，在戶籍所在的縣（市、區）招生考試機構直屬報名點報名，考生須提供本人身份證、戶口簿、學歷證明。
我省戶籍的 中等職業學校應屆畢業生，在學籍所在學校或學籍所在地招生考試機構直屬報名點報名，考生須提供本人身份證、戶口簿、學籍證明。
戶籍在我省，但 在外省就讀、學籍在外省的應屆畢業生，如在我省報考，須在戶籍所在的縣（市、區）招生考試機構直屬報名點報名，考生須提供本人身份證、戶口簿、就讀學校所在地學籍管理部門出具的相關證明、檔案資料等。
在我省就業的 外省戶籍人員的隨遷子女，父母一方須有合法職業和穩定住所，考生須是普通高中或中等職業學校應屆畢業生，并具有當地學校正式學籍，隨學籍所在的學校參加報名。考生須提供本人身份證、戶口簿，以及父母雙方身份證、戶口簿、父母一方在報名所在地的居住證，并按要求在網上進行“資格條件申報”。 考生不可在“流入”和“流出”兩地同時參加高考報名。
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為維護教育公平，堅決防止各類違規報考，我省在高考報名資格審核上將采取哪些有力措施？
一是我省實行高考報名信息與普通高中學籍信息“硬掛鉤”，報名系統通過考生身份證號將網上報名信息與報名點、普通高中學籍等信息對接，如果發現不一致的情況，將會逐一查清。省招辦將對全省考生報名信息進行匯總核驗，并與公安戶籍信息對比，進一步核實考生戶籍、身份、民族等基本信息，確保準確無誤。
二是考生資格審核一律要求提供證件原件，同時上交復印件，招考部門將進行嚴格審核，確保原件與復印件一致；對考生報名信息進行逐項審核，確保內容準確、
現在就給大家一一分析一下各個學歷提升的方法：
1、全日制統招
一般在離開學校之后，就很難再用這種方法提升學歷了，除非你的年齡還很小，還是可以重返校園，進行學歷提升的。
2、自考
適合人群：基礎好，有足夠的學習時間，能堅持學習，對學習有信心的同學。
自考分社會型自考（大自考）和應用型自考（小自考）。
自考考完所有課程就可以申請畢業，最快一年半可以考完所有課程。自考有一定難度，且行且珍惜。
3、成人高考（成教）
適合人群：工作比較忙，有一定的學習基礎，不急于取得畢業證書，但想輕松獲證的同學。
成人高考需參加每年10月的國家統一的入學考試，取得學校錄取通知書后，次年三月注冊學籍，學制為2.5-3年。
成人高考通過率高，是需要學歷證書求職晉升等人群的較好選擇。成教含金量僅次于自考。
4、網絡教育/遠程教育（網教）、
適合人群：工作忙，上網比較方便。
遠程教育一般在每年春季和秋季入學，招考院校自主命題和招生，入學門檻比較低，畢業率比較高。
網絡教育學制為兩年半。
5、電大
適合人群：工作比較忙，不能花太多時間在學習與考試上，拿證主要用于晉升、加薪、轉崗等。
畢業率、合格率高，考試形式靈活，學習相對容易。
如果高考后填報了高考志愿，且被XX大學錄取了，拿到高考錄取通知書后，不去報道，對來年復讀有影響。影響只針對：同一省份同一考分的考生（復讀生和應屆生），報考同一個學校的同一個專業，優先錄取應屆生。這種撞見的概率接近0。因為現在專業在一個省很少只招一個人，而這個專業又被同分的復讀生和應屆生同時報考。
對錄取后不入學實際就讀等造成招生計劃浪費的，下一年報名參加高考將限制其填報志愿的學校數量，在實行平行志愿的各批次，允許其填報志愿的學校數不超過2個。考生履行志愿約定情況將如實記入其個人電子檔案，在普通高招錄取中向高校提供，高校可以作為對考生品德衡量的依據。
在部分省份會被記入誠信檔案，部分省份或者地區，對于考生被錄取之后卻不去學校報到的行為，會做出非常嚴格的處理。有的會被記入個人誠信檔案，將來可能會對學生的升學、畢業、評先評優、獎學金發放、鑒定推薦等環節產生不利影響。
無法在當年被其他大學錄取，教育部已經明確規定了，考生被正式錄取后，學校和考生雙方都不能用任何理由退檔。所以如果考生單方面做出被錄取后不去報到的行為，就意味著他無法在同一年再填報任何志愿、無法被其他任何學校錄取了，即便是下一批次都無法報考，只有復讀一個選擇。一旦大學開學后，考生過了入學期限沒有去報到，就默認考生放棄了入學機會，學校將會對該考生做出自動退學處理。
因為復讀生的成績不同，所以復讀生的起點也不一樣。針對性學習，可以幫助復讀生達到最好的復讀效果。高分考生要學會放低心態，不要驕傲。要學會查找知識漏洞，學習答題技巧等。在復習的過程中，要學會正確的認識到自己的不足。
低分考生選擇復讀時，要虛心，要有從頭開始的決心。低分考生要養成良好的學習習慣，同時有足夠的決心和信心。重點放在基礎知識上，提高自己的理解能力和靈活運用知識的能力。
哪些考生適合復讀？
1.高中基礎扎實，成績優異，綜合水平頗受認可。但是高考發揮失常，一般來說這類學生通過復讀，做好考試心理調節，第二年高考成績基本都會提高很多。
2.學習能力不差，在高中階段，沒把主要精力用在學習上。在經歷過這次高考失利的打擊，決心要認真學習，拼搏一次。
3.志愿填報失誤。如一些過了一段線的考生因為報考失誤，沒有被理想的本科錄取，或是錄取的專業與自己心目中的志向差距太大。在這種情況下，考生可選擇復讀，并在下次報考志愿時吸取教訓，避免重蹈覆轍。
4.有一定心理承受能力。高三一年是學生12年學習中最艱苦、最勞累的一年。考生愿不愿意再苦一年，再累一年？考生的心理素質、承受能力如何？你若不愿付出，成功自然不會眷顧。
5.學習方法不當的考生。有的考生忽視基礎，眼高手低，把精力放在解難題上，策略上犯錯，致使基礎題分拿不全，難題分又拿不高；有的考生不聽從老師指導，不注意勞逸結合，使學習效率低下，只要復讀期間稍作調整，就會事半功倍，取得好成績。
復讀有哪些要求？
1.提高心理素質。復讀生雖然有了一次高考的經驗，但也存在再一次參加高考的心理壓力，全身心投入新的學習生活是非常重要的。
2.要在教師指導下，認真總結高中三年來的學習經驗和教訓，找準自己的長處和差距，根據自己的特點制定科學、切實可行的復習計劃。
3.高考成績不理想是多種原因的綜合反映。從抓基礎知識開始，建立系統知識網絡，剖析重點，化解難點，深刻掌握各知識點的內涵和外延，堅決克服“一看就懂，一答就錯，一看就煩，不求甚解”的浮躁情緒。
4.明確考綱，把握高考方向，注意高考信息，打破陳舊復習套路，加強復習針對性。把握各學科的知識點，注重解題的思想方法，總結歸類，加強限時訓練，強化時效性，規范性，全方位訓練思維能力，拓寬視野，提高學科綜合能力。
復讀生參加高考的限制：
1、高考復讀生和應屆生錄取分數沒有區別。復讀生報考院校選擇沒有任何限制，某些特殊學校對復讀生招生做了限制；可以選擇復讀學校，但是高考必須回戶籍所在地考試。
2、各省市的教育考試部門明確規定，高考復讀生在參加高考和錄取的過程中不得出現高考減分錄取的情況，對待高考復讀生的錄取政策要和普通的應屆畢業生一樣。在對待少數民族高考復讀生的政策上，同樣存在加分政策，不得以任何形式歧視高考復讀考生。
3、復讀生和準高三生在高考政策是一樣的，沒有地區限制，而且高考后和其他畢業生一樣，都是達到同樣的分數線來做錄取。
查詢高考錄取結果的方法：
第一種：短信查詢
相信大多數人是不知道短信查詢的；考生可以編輯短信“GKDA+報名號+密碼”發送到固定的查詢電話即可；如電信10659200111，移動聯通106211002；其中無需+號連接，按順序發送即可。
第二種：省教育考試院官網
輸入“xx省教育考試網”，登錄網站；網站首頁上會用醒目的字體展示出高考錄取查詢入口，考生進入以后輸入自己的報名號，密碼（高考報名時的登錄密碼），以及系統隨機生成的驗證碼后，就可以查詢自己的錄取結果了；一般各批次開放查詢的時間都是中午或晚上12點以及下午六點，按照自己批次開放查詢的時間就可以查詢了。
第三種：省教育考試院官方買粉絲
除了進入官網外，各省市考試院都有自己的官方買粉絲，以陜西為例；在買粉絲搜索頁面搜索到”陜西招生考試網“關注后，進入界面后，點擊最中間的”錄取查詢—高考查詢“，直接就會轉至錄取查詢界面；
第四種：報考院校官網
最后一種方式可能比以上兩種麻煩一些，但也可以查到；我們在預估自己分數時，如果自己的分數滿足學校的投檔線，可以在學校的官網查詢，找到高校的錄取查詢入口，輸入自己的姓名和準考證號、身份證號碼等進行查詢；不過，因為不知道投檔的學校是否會錄取自己，所以這種方法并不穩妥。
不正經的招生指南或者宣傳可能會夸大學校的實力或者虛構學生的成就，讓家長和學生產生錯誤的認識和期望，給他們帶來不必要的壓力和困擾。以下是一些常見的不正經的招生指南或者宣傳：
1. 虛假的校園環境：通過美化校園環境來吸引學生和家長，可能會使用虛假的照片或者渲染圖，夸大校園的美麗和設施的完備性，給學生和家長帶來虛假的期望。
2. 虛構的學生成績：通過編造學生的成績和榮譽來夸大學校的實力和影響力，甚至可能使用虛假的學生照片和名字來宣傳學校的教學水平和學生的優秀程度。
4. 不良的宣傳方式：使用不良的宣傳方式來吸引學生和家長，例如使用低俗、恐嚇或者