由的，你不是非要定時間。第三是內容或者方法。有好的學習內容和方法，就會加速你的學習勁頭，我們也是本著這個原則，提供在學習英語中相對比較好的方法就是母語式的方法。
陳智說:像小孩學說話，一年也就會說了。如果不得當的方法，大家學了十年的英語，考了四級，也不一定會說。剛才的三條是學習語言必備的。
網友：貝立茲有短期班，都認為應該是長期的課程，貝立茲短期班對上班忙的有一定的需求，是否有鞏固呢？
汪亞君：剛才講短期班是工作非常忙，或者出差。這樣的學生學習短期就停止了嗎？不是的。如果將來有時間可以參加長期班。最怕就是學生學完了短期班就停止了，不繼續學了。
主持人：時間差不多了，請三位老師給他們提供一些學習商務英語的建議。
陳智：不要把英語當做一門學問去學，背語法、單詞、句子，這樣容易遺忘，而且也不會去溝通。幾個月是做不到的，一年左右是比較合適的。有大多數人四級十年都有，用適當的方法，平時用溝通、交流的方式學習英語，這樣是最有效的。
汪亞君：我的建議就是，每個人工作都非常忙，希望多給自己一點兒時間，多給自己語言方面充充電。我們希望領導給員工語言培訓方面多一點兒考慮，比如說多給他們一些時間去學習。另外學習語言是自信心的培養，再就是張口，大家好象很羞與張口，希望大家突破這些障礙。
高洪宇：在英孚我們強調英語的溝通，而英語溝通是一項技能，并不是一項技巧，是需要長期投入足夠的強度，運用足夠長的長度，才能具有非常良好的技能。在培訓的過程中，第一我們是強調所有的人都能夠積極參與到課程之中，當然我們教師會給他們足夠多的引導，一個是要積極參與到這些課程當中，另外一個就是需要他們有一定的耐心，不要有太急切的，就是對自己進步要求設定的太過急切，需要有平和的心態學習英語。第三就是說，作為英語的學習者，不要把一些像一些認證、考試的成績看的過于重，因為對于英語技能的提高，任何的成績、認證，只要在你說的那一刻，就已經證明一切了。再一個就是有效的溝通，有效的溝通并不一定要你一個錯誤都沒有，而是要你充分表達自己的意圖，我們英孚致力于在這四個方面提供學生的自信，幫助他們有循序漸進的提高。
商務英語課程學習方法
一．課程簡單介紹
經貿英語專業商務英語課程所選用的《商務英語綜合教程》，是一套培養學生掌握英語基礎知識能力和外貿專業知識的較權威的教材。第一、二冊供該專業二年級學生使用，其中第一冊側重英語基礎知識和簡單外貿術語；第二冊側重外貿寫作能力和外貿實務操作能力的培養，通過對該課程的學習，學生的語言能力能夠跨上一個新的臺階，知識層次得到提升，為畢業后在公司、企業、金融部門工作打下堅實的基礎。
二．學習方法
在教學過程中，以教師為主導、學生為主體，采用課上隨堂練習，小組討論；課下做作業，自我復習、預習的方法，注重培養學生的系統思維能力和實際解決問題的能力，采用啟發式、討論式的教學方法，發揮學生的能動性和創造性，再加一些具體實踐模擬訓練法等提高式、研究式的教學方法，盡最大可能調動學生們的積極能動性，以達到最大限度提高教學效率及效果的目的。
1. 課堂內：課堂學習之前一定要預習教材，事先.瀏覽課文的Pre-reading 和Words and Expressions。通過預習，對課文所涉及的話題和課文內容有大致了解，對課文中所要掌握詞匯初預習的目的是對教材的內容、重點、難點有一個初步的認識，在上課時由被動變主動，提高學習積極性，提高課堂教學效益。做好四個結合，即課堂教學與實踐活動相結合，教師指導和學生獨立策劃與運作相結合，個人活動和小組活動相結合，校內活動和校外活動相結合。如：課堂教學有討論、分組活動和情景互動等形式。實踐活動分別在校內外進行，形式有實地參觀、賣場調查、市場分析、問卷調查和產品推銷等。作業形式也多種多樣，有名片制作、公司形象設計、問卷表設計、信函寫作、電話溝通、電子郵件往來和定向調查等。
上課時專心聽老師講課，從導入新課到重點、難點分析，從詞匯、語法、習慣表達到文化內涵，新舊聯系，舉一反三，教師千方百計地使教材易于為學生接受，并努力拓寬、深化教材內容。因此，學生在上課時一定要使自己順著老師的思路去理解教材，提高聽課質量；帶著問題聽課。學生在預習中不可能全部理解教材內容，必然有疑問，那么在上課時，就要注意教師釋疑解惑的方法，適時地向老師提出自己的看法，展開討論。這樣有的放矢地解決問題，改變在課堂上被動聽課的局面；積極參與活動。英語課上老師會組織很多活動，如情景表演、小組討論等等，學生一定不能放過課堂練習，接受老師當面指導的好機會。課后復習是學好英語的重要因素。要做到及時復習、歸納總結、查漏補缺、引申深化。
2. 課堂外：在規定時間內完成Supplemental Exercises部分。有關課文或英語學習中的問題可以與老師或同學討論。學生在完成教材學習任務后，要主動積極地閱讀擴充性學習資料，如英文報刊、雜志、文學讀物等。還要充分利用網絡媒體，不少英語學習網站為學生提供了良好的實踐性學習環境和網絡學習環境。課外學習應是提高英語能力的重要渠道。
3. 尊重學習和認知的規律， 對于課程中的重點和難點及一些抽象理念，例如銷售和談判，營銷, 盡可能利用資源（如多媒體課件）和有實踐經驗的教師來教學,進行多角度和多層面地模擬情景設計，達到較好的效果。
本課程的學習特點是英語基礎知識學習與外貿術語和進出口實務相結合，學習的最終目標就是能在實際外貿業務中熟練運用所學知識與技能。該門課程是一門實踐性很強的課程，僅靠教師的努力和書面的學習，是絕對不能學好的，學生在掌握了一定的語言知識和學習技巧后，一定要不僅多參加英語實踐活動，如英語演講、英語角等，強化自己的聽說技能，而且還要模擬商務談判、銷售商品、簽訂合同等活動，這樣才能提高自己的外貿英語實用能力。