應措施的基礎上，室內活動視場地條件，減少活動量。
3.一級響應措施
當市工作組發布空氣重污染紅色預警時，各區縣教育行政部門、全市中小學校和托幼機構根據紅色預警發布的不同時段，做好應急響應工作。
（1）市工作組在當日22:00前發布紅色預警并維持到22:00的，中小學校和托幼機構次日自動采取停課措施。次日不論AQI實測值升高或降低，中小學校和托幼機構都采取停課措施。
（2）市工作組在當日22:00至次日6:00（含6:00）發布紅色預警的，中小學校和托幼機構次日自動采取停課措施。
停課期間，中小學校和托幼機構的教職員工按時到校、上崗，對因不知情等原因到校的學生（幼兒），學校要組織人員做好看護和健康防護工作，靈活安排學生（幼兒）開展多種形式的室內活動，中小學校不安排上新課。
（3）市工作組在當日6:00以后至上課前（8:00）發布紅色預警的，中小學校和托幼機構當日不停課，一律停止學生（幼兒）室外體育課及戶外活動，室內活動視場地條件，減少活動量。遲到、缺勤學生不做遲到或曠課處理，學校根據學生（幼兒）出勤情況靈活安排教育教學活動；加強校園晨檢、日間健康巡檢，以及對特異體質和特殊疾病學生（幼兒）的健康管理和隨訪工作。
（4）學校上課期間市工作組發布空氣重污染紅色預警的，中小學校和托幼機構：一律停止室外體育課及戶外活動，室內活動視場地條件，減少活動量；加強校園晨檢、日間健康巡檢，以及對特異體質和特殊疾病學生（幼兒）的健康管理和隨訪工作。
（三）應急終止
市工作組向公眾發布應急終止指令后，各中小學校和托幼機構自動停止落實相應級別的應急響應措施，解除應急狀態，恢復常態化管理。
五、總結評估
應急終止后，各區縣教育行政部門及時總結轄區內中小學校和托幼機構空氣重污染應對情況并報教委工作組，由教委工作組匯總后報市工作組辦公室。
六、應急保障
（一）人力資源保障
各區縣教育行政部門、全市中小學校和托幼機構明確專人負責空氣重污染應急工作。
（二）資金保障
各中小學校和托幼機構在空氣重污染應急工作中所需經費，在學校公用經費中列支。
（三）通信與信息保障
各區縣教育行政部門、全市中小學校和幼托機構負責人應明確聯系方式，有關負責人變動后，應及時將新的聯系方式告知市教育督導事務中心（凱旋路112-1號5號樓，傳真：33728507），有關負責人應確保信息暢通。
各高校及其他教育機構參照本方案要求，結合學校實際情況，自行制定具體應對計劃，完善應急預案，明確應對措施。
【2017示范幼兒園雙高雙普情況匯報1】
我園自“雙高雙普”工作開展以來，在縣教育局、縣督導室的大力支持和正確領導下，去得了一定的成績。現將有關情況匯報如下：
一、 園所基本情況
我園在原河西小學舊校區的基礎上改造而成，于2015 年8月投入使用，占地3350平方米。開設9個教學班，現有幼兒360名，教職工40人。一線教師學歷達標率為100%，教師本科以上學歷12人，專科學歷24人。其中中級職稱 ----人，縣級骨干教師4人。現設有多功能室、美工室、科學發現室、保健室及圖書室等，設施完備，機構健全。
二、 貫徹落實國省市教育工作會議精神、 “雙高雙普” 工作具體做法
1、長遠規劃、分段實施、逐步完善，不斷改善辦學條件： 近年來我們本著長遠規劃、分段實施、逐步完善的工作思路，不斷 改善辦學條件。多方籌措資金更換文化櫥窗、報欄、文化標語，綠化園所環境，校園文化氛圍得到提升;2016年9月，為幼兒更換桌凳 床鋪100 套，活動室面貌煥然一新。
2、抓學習、促作風，不斷加強師德師風建設： 結合國、省、市、縣有關師德師風建設的文件精神，教育全體老師開 拓進取，無私奉獻，勇于創新、關愛幼兒，熱愛教育事業。除了個人自 學政治理論外，幼兒園定為每周二于周四為學習日。集體學習與個人自學的師德師風建設相結合，再次學習《幼兒教師職業道德規范》、《教師法》、《教育法》 、八榮八恥等法律法規和文件等，樹師德、鑄師魂。要求每師每學期期寫 5000 字政治學習筆記及 4 篇學習心得并上墻公布。近年來，有2 人獲縣優秀教師;1人獲得縣級優秀家長;6人 次獲幼兒園優秀教師光榮稱號。
3、堅持質量立校，狠抓保教常規管理。 幼兒園始終圍繞“保教并重”這一中心開展工作，強化服務意識，并與全體教師簽訂《保教目標責任書》 ， 對兩教一保的工作等各環節和方面制定出科學而規范的量化標準， 并提出了可操作的考評要求，定期與不定期檢查，及時公布檢查結 果并予以通報，保證了保教工作各環節的落實到位。制定《河西幼兒園目標管理考核辦法》 ，用科學機制調動教師的積極性、主動性和 創造性。
4、業務學習促提高，園本培訓促發展： 利用每周一次業務學習的時間，組織教師學習及《幼兒發展綱要》、《幼兒園工作規程》新標準及新理念， 并要求每位老師每學期寫好 5000 字讀書筆記。平時寫好教學反思、教學 案例或經驗總結;每學期寫好 2 篇教學心得，上好一節公開課、示范課 等，努力提高業務水平，近年來，我園教師多篇論文省市縣發表獲獎。 同時圍繞全面提高保教質量這一中心，以游戲活動實施過程中教師所 面臨的各種具體問題為對象，以教師為研究主體，研究和解決活動實踐 中的問題，組織教師參加幼兒園開展的校本培訓。園本教研活動，中青年教師為老教師傳授信息技術，老教師向新教師傳授保教經驗等互學互促。近年來，有 2 名教師錄取課堂實例送往省市參賽。
5、加強科學管理，規范教育行為： 幼兒園根據實際情況制訂了三年發展規劃，提出新的辦學理念、辦學目標和辦學策 略，制訂和完善了符合幼兒全面發展的各項規章制度。許多重要制度都 是經過反復修改，廣泛征求意見，對進一步 提高幼兒園管理水平，激勵廣大教師教書育人積極性起到重要的作用。幼兒園工作做到了有章可循，有規可依，進入了制度化、 規范化、民主化和科學化的軌道。
6、抓好安全教育、保證幼兒園和諧穩定： 貫徹“安全第一，預防為主”方針，牢固樹立“安全責任重于泰山” 的觀念，加大安全教育輿論宣傳力度，強化安全法律法規學習，夯實領 導帶頭值班、教師具體工作，以安全常識教育為內容，針對師幼特點，有計 劃、多形式開展安全法規、安全常識教育，不斷增強師生的自我安全防 范意識。特別重視幼兒上下樓梯、交通安全教育，杜絕意外事故發生;加強幼兒飲食管理，認真做好幼兒園內防火、防盜、防爆、防觸電、防中毒、 防甲型 H1N1 流感、防震演練等工作，加強校園內及周邊環境治理，劃分 責任區，層層簽訂責任狀，夯實安全責任，制定突發事件工作預案，提 高快速反應能力，安全工作基本做到家長放心，社會滿意。 切實落實“學前一年免費”政策，做到了有計劃、 有制度、有檔案、有名冊，手續健全發放及時、到位。
三、展望未來 我們深切感到，實施“雙高雙普” ，給我校帶來了前所 未有的發展機遇，更讓我們感覺到肩上責任的`重大，感覺到 我們與先進園所保教水平的差距，感覺到時代對幼兒教育改革和 發展的要求，我們將用戰略眼光迎接機遇與挑戰，在上級教 育行政部門的領導和支持下，銳意進取，開拓創新，為實現 我園跨越式發展而不懈努
【2017示范幼兒園雙高雙普情況匯報2】在省市政府、教育行政管理部門和區委、區政府的關心支持下，我區教育體育系統精準發力、務實創新，以創建省級教育強區為目標，強力推進“雙高雙普”和義務教育均衡發展，全區教育工作整體呈現出朝氣蓬勃、活力迸發的強勁勢頭。
一、圍繞一個目標，分步實施，扎實推進教育強區建設
我們提出“創建教育強區，辦好人民滿意的學校”的目標，堅持把“雙高雙普”創建達標作為全面提升陳倉教育硬裝備和軟實力的重要機遇，進一步明確時間表、路線圖和問題單，多措并舉，分步實施，扎實推進創建工作。
啟動實施。我區自2013年啟動實施“雙高雙普”工作，成立了“雙高雙普”工作領導小組，研究制定了《關于貫徹國家中長期教育改革規劃綱要(2010-2020)的實施意見》、《陳倉區推進縣域義務教育均衡發展規劃》、《關于堅持教育優先發展建設現代化教育強區的決定》《陳倉區實施“雙高雙普”工作方案》等一系列綱領性文件，成立了以區委書記為顧問、區長為組長的陳倉區“雙高雙普”工作領導小組，下發了“雙高雙普”省頒標準，廣泛宣傳，營造創建氛圍。
整體推進。2014年，整體推進“雙高雙普”工作。區委辦、區政府辦對陳倉區“雙高雙普”工作領導小組組成人員及其工作職責進行了調整，出臺了一系列推動教育優先發展的配套措施，創建辦已編發“創強簡報”16期，建立陳倉教育體育局買粉絲公眾官方平臺，宣傳和指導全區“雙高雙普”工作，通過LED顯示屏宣傳車進行宣傳，營造教育創強氛圍。建立完善目標責任、督導評估、考核問責等一系列有效的工作機制，最大限度地為教育發展提供人、財、物支持。先后投資3億多元，按照“雙高雙普”標準，進行部室建設，徹底改善辦學條件，整體推進“雙高雙普”實施工作。
整改提高。接受市級過程督導，做好整改提高工作。2016年4月，我區“雙高雙普”工作順利通過市政府教育督導室過程督導。根據市級過程督導反饋意見，對存在問題進行了歸類梳理，建立了問題臺賬，區政府辦制定下發了《陳倉區“雙高雙普”市級過程督導反饋問題整改方案》，采取“七大行動”，將整改任務分解細化，實行倒排日程問題銷號，靠實責任，加強整改工作。三次召開“雙高雙普”整改工作推進會和流動現場會，樹立標桿，力促后進，確保我區“雙高雙普”高線達標。
二、搶抓兩個機遇，借勢而為，加大投入改善辦學條件
一是搶抓災后重建機遇，加強校舍建設。實施災后重建、中小學危房改造、校舍安全工程，先后投資6.3億元，完成53所西山寄宿制學校建設，70余所鄉村學校的新建、擴建，城區7所中小學、幼兒園的新建搬遷，并按標準化配置基礎設施，使全區學校面貌有了翻天覆地的變化。
二是搶抓教育創強機遇，強化教學設施建設。抓住“雙高雙普”、教育創強機遇，投入3.5億多元