說一說不同消防器械的用法。
2.觀察疏散指示標志的方向，進行消防安全演練，學習用濕毛巾掩護口鼻的逃生方法。
家園共育
家長配合，引導幼兒了解家里及公共場所的消防通道及消防器材，提高消防安全意識。
現在很多幼兒園老師的學歷都不是很高，大多數是幼教專業畢業，考了幼師資格證的就上崗了，甚至有一些只是高中學歷，沒有經過正規、系統的教師知識、技能培訓。可是實際上，不是不讓本科生當幼兒園老師。而是，本科生，很少有喜歡當幼兒園老師的。
1 本科生也可以當幼兒園老師。
幼兒園老師，也是教師中的一員，同樣需要擁有教師資格證。
本科生想要當幼兒園老師，就需要通過考核，拿到幼師資格證。常規的考核內容有普通話等級考試（一般需要過二級乙等）、心理學考試、教育學考試、面試等。
我有一個朋友，畢業之后沒有從事專業相關的工作，專門考了幼師證，給三色幼兒園當了幼兒園教師。
他就是典型的本科生當幼兒園教師的實例，所以說，不讓本科生當幼兒園老師這個說法是不正確的。
2 但是本科生不太喜歡當幼兒園老師……
我不知道你大學四年學的是什么樣的專業，但是我學的是師范類的，可是我們學院里的學生畢業之后，真正選擇投入到教育行業的，相對于其他專業的確實比較多，但是，全班四十多人，不到一般從事教師工作……
我們都這樣，更不要說其他專業的人，還要專門去費心費力去考教師證，還要去幼兒園當老師……
本科生擇業，有很多選擇為什么一定要選擇當幼兒園老師呢？不少人的觀念中，還認為：當幼兒園老師，我大學四年不是白讀了？
3 幼兒園老師并不是一份非常理想的工作，也不是一份容易的工作。
當幼兒園老師需要有足夠的耐心跟愛心，別人家的小孩，平時接觸一次兩次可能會覺得很可愛很好玩，但是天天相處你會發現，一個個都是小魔鬼……
折磨人的方式是層出不窮。而且，很多城市雖然幼兒園的學費非常高，但是幼師的工資卻沒有達到相應的標準。
反而是每天都過著忙碌不堪的生活……
雖然，也有被孩子感動的時候，被萌萌噠的小可愛們給暖到的時候，可是，生活壓力一樣非常重。
不少老師，如果不是因為喜歡孩子，根本堅持不下去。
所以這就造成了一種現象：當幼兒園老師的，很多都不是本科生，甚至有一些幼師壓根就是“臨時工”，不具備教師資質，只是在幼兒園“打工”看管孩子而已……
想要提高幼師的素質跟學歷水平？這需要社會對幼師工作的認可，需要我們職業觀念的轉變，需要教師待遇的提高……