邯鄲教育買粉絲家校課堂如何幫助孩子保持良好的學習狀態，第一要計劃管理，要有規律；第二要預習管理，要爭主動；第三要聽課管理，要重效益；第四要復習管理，講方法。
良好的學習狀態需要有好的學習能力，包括三個要素：1、規范的學習行為;2、良好的學習習慣;3、有效的學習方法。有了規范的學習行為才能培養出良好的學習習慣，形成了良好的學習習慣就會形成適合自己的有效學習方法，三者是相輔相成的，規范的學習行為是前提，是基礎。
家長要結合自己孩子的實際情況，制定正確的戰略目標并細化目標，強化孩子的自律能力，同時營造良好的學習環境，加強有效的監督，那么讓孩子保持長期、持續、穩定的學習狀態完全不是問題。
隨著移動互聯網技術的發展，買粉絲成為現代人日常生活中不可或缺的通信工具。而在教育領域，買粉絲買粉絲也成為一種重要的交流方式。河北家長在線買粉絲買粉絲便是其中一種受到廣泛歡迎的買粉絲之一。
這個買粉絲的前身是我省自幼教育研究會學前課程組的買粉絲群。經過多年發展，已演變成了一個全新的品牌——河北家長在線。
河北家長在線買粉絲買粉絲致力于為家長、老師和學生提供優質的教育內容與服務，構建一個家校互通、互利共贏的交流平臺。
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總的來說，如果你是一位關心孩子和教育的家長、老師或學生，那么，河北家長在線買粉絲買粉絲肯定是您不可錯過的平臺。它以創新獨特的模式，將學前教育服務推向全球化，致力于打造一個真正意義上的家園與學校共建的家庭教育互動新平臺。
以家校共建賦能生態新城建設
近年來，河北省邯鄲市復興區持續推進現代化生態新城建設，將教育作為城市最美的“綠色”，將家校共建作為最美的“葉綠素”，著力促進學生的健康成長和萬千家庭的幸福，為創建良好的教育生態從而賦能城市建設，進行了積極有效地探索。
落實分工協作，明確家校責任
增強責任意識。父母應當樹立家庭是孩子第一個課堂、家長是孩子第一任老師的責任意識，承擔對未成年人實施家庭教育的主體責任。與家庭和社會相比，學校作為教育的專業機構，在協同育人方面具有主導作用，同時承擔著進行家庭教育指導服務的職責。厘清這些責任邊界，有利于各方明確各自職責并緊密配合協作，進一步優化教育生態。
明確分工意識。學校教育側重于知識傳授以及學習能力的培養，家庭教育側重于道德品質和心理、人格的塑造。相對而言，就是科學課堂在學校，人文課堂在家庭。兩者相輔相成，共同為孩子的成長輸送營養。
達成協作共識。家校雙方，有分工更要有協作。雙方主動擔責，拒絕諉責；理性合責，適度分責；認真履責，決不塞責。這才是科學的態度，是真正意義上的協作。
做實合作規劃，健全聯動機制
制定規劃。本著小步快走、蹄疾步穩的原則，制定具有較強可操作性的季度、年度工作規劃，認真達成每一個目標、完成每一項內容、激活每一種形式、盡可能讓家校互動規范化、共建共育實效化。
健全機制。踐行“開門辦教育”的原則，鼓勵家長參與學校的民主管理。為此，必須建立健全較為完善的家校溝通制度、家委會議事制度、教師家訪制度、校園開放日制度。從機制上充分保障家長在學校管理中的重要地位，發揮應有作用。
暢通渠道。依托電話、買粉絲群、釘釘群、校訊通、買粉絲、家長會、家長接待日等形式，全方位、立體化暢通溝通渠道，讓家長的聲音及時表達、學校的要求即時暢達、國家的政策正確傳達。特別是在重要敏感信息的傳播上，確保不誤讀、不誤判、不誤解、不誤事，起到統一思想、統一意志、統一行動的作用，真正發揮出“四兩撥千斤”的效果。
夯實培訓指導，深化資源融合
把人才請進來。充分發揮家長隊伍群體大、人才多、資源廣的優勢，通過組建家長志愿者隊伍、家長講師團、家長工作室等方式，常態化開展公益活動，舉辦專業講座，大力發展學生興趣、培養學生特長，豐富學校校本課程資源。
把榜樣立起來。經常性開展家長經驗交流會，開展家長風采大賽，評選最美家風、最美家長、最美家庭，切實起到“用一片葉子去撼動另一片葉子”“用一個家長去感染另一個家長”的作用。
把學堂辦起來。立足線上線下，常態化舉辦“新家長學堂”，從家庭教育理念到實用方法對家長進行全方位培訓，及時推送最優質的學習資源供家長學習，讓家長結業后持證上崗，為家庭教育提供理論支撐。
把機構建起來。立足政府職能，建立區域家庭教育指導團隊，邀請方方面面的專業人才參與，特別是邀請心理工作者參與，為師生家長提供心理買粉絲服務與指導，切實減少家庭教育中存在的“重體輕心”“重智輕德”等現象，提升家長的家庭教育水平。
幾年來，復興區的家校共建工作正在為建設現代化生態新城點燃特殊引擎，為辦人民滿意的教育注入強大動能。家校共育已成為城市建設和教育發展的優質元素。今天的復興區散發出美麗的光彩，相信明天的復興區也一定會因為良好的教育生態而更加璀璨迷人。
【 #少兒升學# 導語】暑假是適用于全世界在校學生和教師的一個較長的夏季假期。北半球國家一般在6月下旬至9月1日。南半球國家一般在1月。下面是由 為大家整理的“2021年河北邯鄲市小學暑假放假時間安排”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
各縣（市、區）教體局、市直中小學校、中等職業學校、幼兒園：
現將我市2021年中小學放暑假工作有關事宜通知如下：
放假時間
全市普通中小學校和中等職業學校暑假起止時間為7月12日至8月31日，9月1日開學。各幼兒園參照執行。
有關要求
（一）統籌安排暑假放假工作。各縣（市、區）教體局和學校要統籌課程安排，合理做好期末復習、考試、總結等工作，不得公開學生考試成績、名次等學業信息，提前做好2021年秋季開學工作的安排謀劃，確保本學期和下學期教育教學工作有效銜接。
（二）切實做好學生安全教育。各學校放暑假前對要學生做足、做全、做好暑期安全教育。一是要圍繞預防溺水、生命健康安全、交通安全、用電安全、食品安全和防火、防盜、防汛、防澇等開展安全專題教育，通過網站、買粉絲、家長會、主題班會、《致家長一封信》等形式，進一步加強家校聯系，預防溺水事故的發生。學生家長或其他監護人作為預防學生溺水的第一責任人，要加強對孩子的教育、看護和監管，切實履行監護責任和義務，增強學生安全防范意識和能力。二是對學生進行一次法治教育，要求學生知法、守法、遵守社會公德，教育學生抵制各種非法集會、賭博和封建迷信等活動，使學生度過一個安全而有意義的假期。三是對學生進行一次文明出行教育，引導中小學生遵守交通規則，摒棄交通陋習，搭乘公共交通工具要注重文明禮儀，遵守公共秩序。四是加強網絡文明教育，引導學生文明上網，遠離社會經營性網吧，正確認識和使用網絡，自覺抵御不良網絡信息的侵害，養成良好上網、用網習慣，科學上網，做好視力保護。
（三）認真落實學校安全管理責任。要加強校園安防，制定并執行嚴密的值班和保衛制度，落實安全保衛責任制，實行24小時值守和領導帶班制度，值班人員要堅守崗位，盡職盡責，遇到突發事件及時上報，將各類安全隱患和不穩定因素消滅于萌芽狀態。
（四）扎實做好疫情防控工作。各縣（市、區）教育行政部門和學校要按照常態化疫情防控工作要求,強化疫情防控和防疫知識宣傳教育，加強師生疫情防控教育引導，提高師生自我防護意識。堅持“非必要不外出”原則，引導廣大師生和家長在假期期間要做到不聚集、不扎堆，不與來自中高風險地區人員、境外人員和來歷不明人員接觸。如有重要事項確需前往中高風險地區，嚴格履行報備審批手續。嚴格落實“日報告、零報告”制度，強化師生日常健康監測，持續做好教育系統重點人群疫苗接種工作。放假后、開學前，各級各類學校均要做好校園環境消殺工作,確保各項防控要求落到實處。
（五）全面做好中小學招生工作。認真貫徹落實招生政策，嚴肅招生紀律，規范招生宣傳，全面實施和推行“陽光招生”，嚴禁各種違規招生，切實做好進城務工人員隨遷子女、殘疾兒童少年等就學工作，落實“控輟保學”責任，規范招生行為。
（六）嚴格落實各項“減負”規定。中小學校要落實好“五項管理”，嚴格執行國家、省、市關于減輕中小學生過重課業負擔的規定。嚴格控制假期作業數量和難度，提倡根據學生年齡特點和身心發展規律，布置具有開放性、探究性、實踐性和拓展性的作業，限度減輕學生負擔。任何學校不得以任何理由和借口組織學生集體補課或上新課，不得動員和組織學生參加各類輔導培訓班。公辦學校不得將校園、校舍出租出借給校外培訓機構，嚴禁在職教師進行有償補課。各縣（市、區）教體局要對社會力量舉辦的針對中小學生的各種文化補習班、培訓班等進行檢查清理，堅決糾正校外培訓機構開展學科類培訓“超綱教學”“提前教學”“強化應試”等不良行為。同時，各學校要對圖書館的配套設施、館藏保障、資源利用、隊伍建設、管理應用等方面做出合理安排。
（七）科學安排假期生活。各縣（市、區）教育主管部門和學校要對暑假工作進行全面安排，指導師生科學制定暑假休息、培訓、學習、實踐等活動方案。提倡學校利用假期組織開展教師的政治理論學習、業務培訓、集體備課、課題研究等活動。教育和指導學生合理安排作息時間，加強體育鍛煉，堅持戶外活動，養成衛生、健康的生活習慣。鼓勵學生走進工廠、農村、社區和博物館、文化館、圖書館、科技館等開展社會實踐活動，豐富假期生活，增強實踐能力，培養創新精神，提升探究意識，使學生在活動過程中培養興趣、提高能力、增長知識、開拓視野，度過一個輕松而愉快的假期。
相關閱讀一：暑假學習計劃安排
暑假的到來從來就是所有學生最開心的事情，但是放松之下若是荒廢了學習，只會在開學的時候后悔莫及。所以要在暑假期間好好安排自己的學習，張弛有度，堅持學習的連貫性。
一、把握假期前幾天
很多中學生在剛放假后的前幾天不能安心學習，給自己找個理由“學了半年了，放松幾天總可以吧，七天后我再開始學習”。但是，往往一玩起來，就收不住心了，離開學還有幾天的時候，發現作業還沒做一半。更可怕的是，很多孩子在假期玩散了心后，開學后也很難進入狀態，成績下滑就成了假期學習的必然結果。
所以，暑假期間，關鍵的是要給孩子制訂一個有規律的“學、玩計劃”，是每天都有玩和學的時間，即使需要拿出幾天甚至十幾天的時間去玩，最開始的幾天也要嚴格按照固定的時間表先調整生物鐘。
二、選擇課外輔導機構要注意“對癥下藥”
針對許多孩子不會安排自己的學習，自學能力不強，以及有些偏科的情況，有些家長會選擇給孩子請家教、報輔導班，或者報一些夏令營，提醒家長，課外輔導機構眾多，魚龍混雜，即使各方面都不錯的輔導機構也有自己的特色，給孩子選課外