小學升入初中就讀是不需要升學考試的,大多為免試就近入學,但是民辦初中和部分公辦重點初中依然舉辦小升初的升學選拔性考試 ，以下是我為大家整理的郴州小升初擇校政策，希望能夠幫助到大家。
一、2023年郴州小升初擇校政策
近日，郴州市人民政府辦公室印發了《關于進一步加強普通中小學招生入學管理工作的通知》（郴政辦發〔2023〕 18 號），市教育局根據《通知》制定并印發了《郴州市2023年義務教育階段學校新生入學實施方案》（ 郴教通〔2023〕 84 號）。為便于廣大人民群眾和社會各界理解和掌握入學政策，現將相關入學政策解讀如下：
一、義務教育階段新生入學政策有何變化？
根據教育部、省教育廳的相關要求，結合我市實際，對2023年全市義務教育階段學校新生入學政策做了如下調整：
一是適當放寬小學入學政策年齡限制。在保障2023年8月31日前年滿6周歲適齡兒童入學全覆蓋的基礎上。農村小學可根據學位情況逐步放寬至當年12月31日前年滿6周歲；有富余學位的城鎮小學可適當放寬入學政策年齡，但必須是截止2023年12月31日之前年滿6周歲的兒童。
二是實行分批次安排入學。為方便與湖南省“一件事一次辦”平臺進行數據對接，提升入學信息審核效率。根據適齡兒童少年戶籍、家庭住房、父母就業等情況，對市中心城區義務教育階段新生入學分有戶有房、有房無戶、有戶無房、無戶無房四個批次，按批次依次審核、安排入學。如生源數超過該校招生計劃的，有戶無房、無戶無房批次由所在地教育行政部門按相對就近的原則統籌安排入學。同一房產（含出租房）小學六年內、初中三年內只安排一戶居民子女入學。
三是對多孩家庭子女入學給予照顧。實行多孩子女同校就讀。對因劃片調整導致同一家庭多孩子女無法就讀同一學校，或屬教育部門統籌安排入學的。在同學段內二孩（三孩）將入學的，可將二孩（三孩）安排在一孩所在的公辦學校入學，解決家長多校接送孩子的實際問題。
二、義務教育階段學校招生入學如何劃片？
城鎮義務教育學校根據區域內適齡人口、學校布局、招生規模、交通狀況等因素，原則上以街道、河流、山脊、鐵路等為界，由學校主管教育行政部門劃定各校的招生片區。其中，市中心城區義務教育學校的招生片區按學校隸屬關系分別由北湖區、蘇仙區和市教育局劃定，最終由市教育局匯總后制作市中心城區小學、初中新生入學劃片示意圖。
農村公辦義務教育學校以鄉鎮為單位，由鄉鎮政府按就近入學原則組織入學。
三、新生入學需要具備哪些條件？
各地按照“資料非必要不提供，信息非必要不采集”的原則，結合實際情況確定義務教育學校入學條件。其中，市中心城區入學條件如下：
1.有戶有房。適齡兒童少年的父母或其他法定監護人在市中心城區依法購買了商品住宅，本人及父母或其他法定監護人戶籍在市中心城區。
2.有房無戶。非市中心城區戶籍，適齡兒童少年父母或其他法定監護人在市中心城區購買商品住宅并入住，持有居住證（北湖區、蘇仙區戶籍除外，下同）；或根據《市中心城區新購買商品住房人員子女入學辦法》，于2022年6月8日至2023年6月7日期間，在市中心城區購買商品住宅并持有居住證。
3.有戶無房。適齡兒童少年本人及父母或其他法定監護人的戶籍在市中心城區，在市中心城區無房產、租房居住并有房屋租賃備案登記證。
4.無房無戶。非市中心城區戶籍、在市中心城區無房產的進城務工、經商隨遷人員子女，其父母一方或其他法定監護人在市中心城區連續務工、2023年1月以來連續繳納職工養老保險，或經商半年以上（入學報名時間截止前）且有實際經營行為，并持有居住證。
溫馨提示：不符合市中心城區新生入學條件的無戶無房類隨遷人員子女，請家長關注戶籍所在地教育行政部門和學校的招生工作安排，按時帶孩子回戶籍所在地學校報名；戶籍所在地教育行政部門和學校會確保您的孩子入學。
四、義務教育階段學校新生入學如何報名、派位？
全市義務教育適齡兒童少年新生入學繼續實行網上報名，父母或其他法定監護人可任選以下方式進行報名。
方式一：關注買粉絲買粉絲“郴州教育發布”，點擊下方菜單欄“招生入學”-“新生報名”專區，跳轉至湖南政務服務網個人用戶登錄頁面，注冊登錄后進入新生入學平臺進行報名。
方式二：下載“湘易辦”APP，注冊登錄后選擇“一件事一次辦”服務專區“入學”主題應用場景進入新生入學平臺報名。
報名時需按新生入學平臺提示選擇入學區域（縣市區、市直學校）、填寫入學信息、上傳報名材料。
市中心城區義務教育階段學校新生網上報名時間為7月1日至7月20日，網上審核派位時間為8月1日至20日。其他縣市時間安排由各地根據實際情況確定，并提前向社會公布。
新生入學信息通過“湖南一件事一次辦”平臺進行網上自動比對，由市、縣兩級教育行政部門統一網上審核、網上派位。確不具備網上報名條件的農村適齡兒童少年，可由所在鄉鎮的義務教育學校組織現場報名。
五、市中心城區義務教育新生入學需上傳哪些材料？
不同類別人員子女報名時需上傳如下材料：
1.有戶有房：
（1）適齡兒童少年本人及父母或其他法定監護人的戶口簿；
（2）父母或其他法定監護人的居民身份證；
（3）父母或其他法定監護人房屋不動產權證或房產證。
2.有房無戶：
（1）適齡兒童少年本人及父母或其他法定監護人的戶口簿；
（2）父母或其他法定監護人的居民身份證、居住證；
（3）父母一方或其他法定監護人房屋不動產權證或房產證。
3.有戶無房：
（1）適齡兒童少年本人及父母或其他法定監護人的戶口簿；
（2）父母或其他法定監護人的居民身份證；
（3）父母或其他法定監護人不動產登記信息查詢證明（無房證明）、房屋租賃備案登記證。
4.無房無戶：
（1）適齡兒童少年本人及父母或其他法定監護人的戶口簿；
（2）父母或其他法定監護人的居民身份證、居住證；
（3）父母一方或其他法定監護人的職工養老保險證明（報名截止前連續滿半年且在保期內）或營業執照（報名時間截止前滿半年且有實際經營行為）；
（4）父母或其他法定監護人房屋租賃備案登記證。
六、哪些房產不能作為劃片入學的依據？
登記為非住宅類性質的房產（商鋪、車庫、雜房等）、非法買賣或非法買賣宅基地建造的房屋不得作為入學報名依據。
七、如何保障適齡殘疾兒童少年接受義務教育的權利？
適齡殘疾兒童少年根據縣市區殘疾人教育專家委員會的入學評估和建議，實行“一人一案”，采取特殊教育學校就讀、普通學校隨班就讀、送教上門等多種方式，保障適齡殘疾兒童少年入學。其中，各縣市區送教上門服務比例控制在殘疾適齡兒童少年入學人數的14%以內。
市特殊教育中心學校面向全市招收聽障、視障殘疾適齡兒童少年，面向北湖區、蘇仙區招收智障殘疾適齡兒童少年。各縣市所轄的特殊教育學校面向本縣市招收智力障礙殘疾適齡兒童少年。鼓勵有條件的縣市特殊教育學校面向本縣市招收聽障、視障殘疾適齡兒童少年。
八、民辦義務教育學校如何招生？
縣級教育行政部門根據規范民辦義務教育發展要求、各校辦學條件和辦學規模，合理確定民辦義務教育學校招生計劃。民辦義務教育學校不得超計劃招生。民辦義務教育學校招生與公辦義務教育學校同步網上報名、同步招生，優先滿足所在縣市區學生入學需求。如報名人數超過招生計劃數，由學校實行搖號錄取。
九、特殊情況如何處理？
有下列情況之一的，按特殊情況處理：
1.城鎮戶籍常住居民無房產，適齡兒童少年及其父母與祖父母或外祖父母共同居住、戶籍在一起的三代同堂適齡兒童少年，按照有房有戶類別安排入學；報名時如無法體現父母與本人關系的，須填寫本人出生醫學證明相關信息。
2.在城鎮依法購買商品住宅或自建住宅并已入住，但因特殊原因、歷史遺留問題不能辦理不動產預告登記證明或不動產權屬證書的，由其父母攜戶口簿（非市中心城區戶籍需提供居住證）、身份證、購房合同和發票，到所在地教育行政部門現場審核。審核符合入學條件的，由所在地教育行政部門統籌安排入學。
3.在城鎮依法購買多套商品住宅的，按常住房產劃片入學。登記為非住宅類性質的房產（商鋪、車庫、雜房等）、非法買賣或非法買賣宅基地建造的房屋不得作為入學依據。
4.外地調入我市黨政機關、事業單位的工作人員，憑組織或人社部門調配手續和房屋租賃合同到所在地教育行政部門報名、審核，由所在地教育行政部門就近安排入學。
5.烈士、現役軍人、人民警察英模和因公犧牲傷殘人民警察、國家綜合性消防救援人員、高層次人才等特殊群體子女，按規定享受義務教育優待政策。
6.在編在崗教師的子女，可申請在父母任教學校就讀。
7.其他特殊情況，由居住地教育行政部門核實后，在有學位的前提下統籌安排入學。
十、哪些方式和途徑可以了解義務教育階段新生入學政策、劃片范圍和招生動態？
家長可通過郴州市教育局官網或買粉絲“郴州教育發布”查詢義務教育階段新生入學政策、劃片范圍和招生動態。如需買粉絲和投訴，涉及縣市區的招生問題，請撥打所在縣市區教育局的買粉絲、投訴電話；涉及市直學校（郴州市一中北校區、郴州市六中、郴州市十五中、湘南學院附屬小學）的，請撥打郴州市教育局買粉絲、投訴電話。
二、郴州小升初可以跨區選擇學校嗎不可以的,小升初都是義務教育階段,只能按照教育局劃片區入學,不可以跨區。但是并不是所有學校都不能跨區，民辦校，寄宿校等依然可跨區招生。
三、如何考察學校一、師資和管理
教師的教學能力和人格素養對學生具有潛移默化的影響，教學質量高，對學生負責的高中無疑可以為孩子考上好的大學添磚加瓦。很多孩子喜歡某門課程是因為喜歡任課老師，如果不喜歡老師成績很可能不太理想。
管理也很重要(如：校門出入管理是不是嚴格、手機管理是不是嚴格、學校對老師的管理……)，現在高中大多寄宿制學校，如果管理不嚴格很可能會造成很多安全隱患。而嚴格的管理制度，也能為孩子的學習和生活提供良好的保障。
二、學風和環境
環境是影響人后天發展的重要因素，同輩群體的行為和心理對于每個學生都有很大影響。俗話說“近朱者赤，近墨者黑”就是這個道理，一些學校學風日下，放任管理，會造成惡性循環，很難提高教學質量。在一個大家都積極向上的環境里學習，每個人都被感染，從而發憤圖強。
三、距離和交通
不建議孩子去太遠的學校，因為孩子正處在形成完善人格的關鍵時期，需要與家長經常交流。如果距離太遠，孩子長期住在學校，孩子一些思想上的問題不能得到及時解決，而個別寄宿制學校往往住宿教師較少，無法解決