說一下自己的看法，我覺得成都信息工程大學還不錯。雖然說也算不上超級好吧，但是我真的覺得還不錯。所以下面就我自己的一些了解說一下。
首先，我覺得在考慮一所大學好不好的時候，也要考慮一下這所大學所在的城市，也就是地域環境。那么，成都真的是一座好城市。
成都生活節奏比較慢，不像北上廣那樣，每天節奏都比較快。所以，你完全不用擔心會在地鐵里被擠到變形啦。而且也不用擔心睡了懶覺起來宿舍只剩下你一個人，因為在成都，很多店鋪早上八點還沒開門呢。
另外就是，我覺得成都最迷人的還是這里永遠也吃不完的美食。我的天，我是真的想把這里的美食都介紹一番，不過這樣就偏了~
然后我們說一下這所大學，其實說起來這所大學的前身其實是叫做成都氣象學院，后來才慢慢發展成現在的成都信息工程大學。但是，隨著時間的推移，學校不論是在專攻方面，還是綜合方面，都有著很大程度的發展。
大部分老師都還是比較好的，而且學習這玩意兒，其實大部分還是要靠自己對吧。總的說來，每年學校考研考去好大學的人數還是非常可觀的。而且自從升大以后，學校生源也越來越好，所以，現在學習氛圍還是可以的。
還有就是，學校的宿舍環境真的不錯。有獨衛獨浴空調，通宵供電哦！最重要的是，很多的宿舍樓下都有小賣部，餓了隨時可以下去買吃的~
當然了，還有很多的優點~期待大家詳細了解呀~
本人某一本師范大學畢業（高考分數超過重點本科線30分），在本科院校和高中均做過計算機教師，做過5年的英語翻譯工作，談談個人看法，希望對這位家長有一定參考價值！
首先要說的是，英語專業已數年被教育部列入就業難、起薪低、發展較差的紅色警戒專業，除非能就讀上外、北外、北大、南京大學、復旦、幾個外國語學院等英語實力強（有英語國家重點學科或相關博士點）、英語師資和培養環境好的大學，否則一般不推薦報考英語專業；但凡英語學科沒有碩士點的，實力和師資一般都非常弱，培養質量絕大多數不盡人意了。如無英語碩士點，但英語專業是國家級特色專業的，教學質量也會不錯的。
鞍山師范學院1993年前是專科學校，升本只有10年時間，目前碩士點也只有一個，總體師資和辦學能力很弱，在二本中屬于非常墊底的。學校數學、化學、政治、中文、英語屬于本校師資和就業相對較好的專業，目前師范類本科生如從事教師職業，一般去向是小學和初中，高中多數要求碩士或211/985大學的畢業生，省重點高中之類招聘畢業生一般要求英語碩士。
從就業看，工科好于理科，理科好于文科。個人建議您女兒考慮小語種、文秘類、管理類等，就業渠道更為開闊，發展前景往往更好。二本批次，建議優先考慮專業和專業實力，如能讀到就業好、自己喜歡、且十師資力量和培養質量好的二本，往往畢業后的就業和升學效果會勝過部分一本。
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就業最差的專業（麥可思2013年度就業前景最不看好的本科專業）：
動畫
法學
生物技術
生物科學與工程
數學與應用數學
體育教育
生物工程
英語
美術學
本科就業紅牌警告專業：動畫、法學、生物技術、生物科學與工程、數學與應用數學、體育教育、生物工程、英語等。
本科就業黃牌預警專業：計算機科學與技術、藝術設計、電子信息科學與技術、公共事業管理、信息管理與信息系統、工商管理、漢語言文學、國際經濟與貿易。
本科就業綠牌發展專業：地質工程、港口航道與海岸工程、船舶與海洋工程、石油工程、采礦工程、油氣儲運工程、礦物加工工程、過程裝備與控制工程、水文與水資源工程、審計學。
南充高中和八中就不是一個層次的!你拿成都四七九和八中比還有的一比,
南高充其量就是個地方學校,而八中是省級學校,地域差異也就導致了地位差異啊!再說每年的高考清北人數八中也要領先,而且八中的老師素質也要高出不止一個檔次啊!
這樣吧,發篇文章就可以看出八中實力了
弦歌浩蕩七十載，春風桃李滿天涯。9月28日，重慶市一流重點中學——重慶八中迎來了七十周年校慶。
這一天，校園里既有風華正茂的年輕學子，年富力強的中年人，也有頭發花白的老年人，而他們有一個共同的名字——八中人。這不禁令人感慨八中歷史的年輪。歷經七十春秋的滄桑砥礪、整整幾代人的努力，昔日深埋的種子早已發芽、生根。
59級校友王成言曾深情地說：“八中是我們的母校，我們在這里度過了人生中最寶貴難忘的中學時代。如果說我們這一代人能在自己的崗位上為人民做點事情，較好的完成自己的本職工作，是與我們在中學時代打下的各方面的堅實基礎分不開的，是與母校老師的教育幫助分不開的。”
70年的坎坷曲折，70年的奮斗進取，積淀了70年的歷史，孕育了70年的文化，形成了厚重深沉的人文氣息，遂成八中今天的輝煌成就。
在人的一生發展過程中，獨特的校園環境是那一個階段學習生活的物化標志，給人一種情感上的歸依和激勵。走進八中，玉雕山水大盆景、花園小橋橋流水，承載厚重歷史的樹人樓，與一教樓的墻壁上醒目的“誠、勤、立、達”校訓相映成趣，一派和諧氛圍。
從1938年到2008年，即使八中校園發生了翻天覆地的變化，但博大的胸襟、神圣的使命感在現代文明的校園里古今依然。它不僅彰顯教育的神圣，傳達的還是一種事實求是、與時俱進的精神氣質。
和諧的校園環境，是八中校園文化在景觀設置、物化特色層面的體現。和諧校園建設是八中學校文化的營造，這種文化的最大特點是生命平等的觀念和尊重博愛的思想。
八中的校園文化，體現在“四個注重”，產生了巨大的凝聚力、輻射力、影響力：注重傳統美德、時代精神，注重高雅情趣、氣質品位，注重參與意識、豐富內涵，注重景觀設置、物化特色。
中華民族的傳統教育是校園文化建設的核心，以文明班級、文明寢室、文明處室、文明家庭為載體，倡導以禮為先、以仁為上、以和為貴、以德為主的育人理念，重點加強對學生的愛國主義教育、孝心教育、感恩教育。長期堅持普法教育，反對封建迷信、邪教偽科學，凈化校園風氣，形成遵紀守法、銳意進取、文明和諧的教書育人環境。
八中的校園生活活潑快樂，不因讀書而失去青少年時期的歡樂；不因考試而丟失學習的興趣；不因升學而喪失生活能力。它使人脫離低級趣味而走向高尚、典雅；從學生考試優秀到成長優秀，校園文化的浸潤符合人性規律與教育規律構筑的生態系統，這一系統具有科學、民主、人文、開放四大特征，它奠定了八中和諧校園的基石。
和諧校園 塑靈魂精英
去年底，由重慶市教委、重慶市人民政府教育督導室、黨政企業、社會各界及學生家長，對重慶市教委直屬中小學的教育綜合項目督導評估中，重慶八中獲得了重慶市教委直屬中學一等獎。
這是全市人民對重慶八中的最高褒獎，更是對她秉承70年“愛生、敬業、博學、團結”的優良傳統，大力實施素質教育的高度贊賞。
直轄10年來，八中共培養6456名高中畢業生，其中，進入到美國麻省理工學院、新加坡國立大學以及法國、古巴、澳大利亞等國家的高等學府進行深造的優秀學生逾100人；被北大、清華錄取學生122名，被復旦、浙大、上海交大、中國科大等全國知名重點大學錄取學生逾千名；重點大學錄取4036名，占總數的63%；本科錄取6057名，占總數的94%；尤其是2005級重點大學錄取794人，本科錄取787人，占總數的99.1%，創造了高中教學的奇跡。2006年被北大清華錄取的學生達21人，2007年更達到25人。
八中的初中教育，即便是在沙區這樣一個教育強區，也依然能夠獨占鰲頭。在2007年的中考中，八中上本校錄取線的學生300名，有超過50%的學生順利考入了市教委直屬7所重點高中，上聯招線的比率則達到了91.08%。這些指標，連續多年均列全市第一。
在奧賽成績上，八中學子在全國性的奧林匹克競賽中“戰績”輝煌。近三年來，八中有14人獲得冬令營資格，有83人在數學、物理、化學、生物、信息科學、天文學等科目，獲得了一等獎。
優質教學 開拓新境界
學校長期堅持藝術教育生活化。通過經典文學藝術作品的鑒賞，陶冶了學生情操。學校經常性地舉辦師生攝影展、書法展、畫展、音樂欣賞、名著欣賞、專家講座、自編健美操、藝術節、文藝匯演等活動，學校時時處處彌漫著一種典雅高貴的氣息。
一年一度的體育節、藝術節、科技節及各領域專家講座，20多個學生社團使八中校園充滿濃郁的人文、科學氣息。
學校常年聘請外藉教師8-10人為學生授課，是全國十五所中美交流AFS學校之一。并與英國利物浦綠岸高中、加拿大學校，互派師生友好交流。
體育方面，學校排球在全國比賽中，共10次獲得優異成績。2002年獲“安踏杯”全國少年排球女子組兩個第一名；2004年在近100參賽單位中獲全國少年女子排球第6名。在重慶市級青少年排球賽中，八中女排8次獲得冠軍。在重慶市級中學田徑運動會中，八中共獲得男子組、女子前一、二名共18次。
在全國文藝表演中，八中學子共獲金獎、一等獎4次，如在第二屆全國中小學藝術展演中，代表重慶市的八中參賽節目舞蹈《紅色記憶》獲金獎；在重慶市組織的文藝表演中，八中共獲得一、二等獎7次；如演唱《讀社戲》獲重慶三屆藝術節一等獎、第二屆學生藝術節綜合文藝節目比賽一、二等獎。
學校還鼓勵學子努力參與社會實踐，學生調查報告《橋之魅》獲重慶市“增光杯”初中社會實踐一等獎，《重慶市禽流感成功阻擊戰背后的隱患》獲市青少年科技創新一等獎。學生科技活動蓬勃開展，在“全國機器人大賽”中榮膺中學組第一名，科技模型大賽四驅車獲中學組團體一等獎。
郭雋參加全國第四屆“中小學生電腦動畫制作”等第四名；傅媛媛、王玉琢在全國青少年五好公民主題教育征文中獲一等獎；邱艷同學第三屆國際文化服裝節CCTV央視模特大賽獲重慶賽區第一名；陳天賜同學在市第一屆中學生運動會獲男子跳高第一名，破一項紀錄；廖怡在市田徑運動會獲第一名，破兩次紀錄……
體藝教育 育陽光學子
工欲善其事，必先利其器。一支優秀的的教師隊伍是教育教學的根本保證。
2003年，重慶八中14名教師參加重慶市重點中學中青年教師優質課大賽決賽13人獲一等獎，獲一等獎人數居全市第一，被社會譽為“八中現象”。
近年來，學校不斷加強師資力量建設，400余教師知識淵博、經驗豐富、熱愛學生、勤奮工作。其中包括享受國務院政府津貼專家4人，全國優秀教師、模范教師9人，正教授級研究員、特級教師13人，高級教師144人，“蘇步青”獎1人，“全國師德先進個人”1人，“全國中小學外語教師園丁獎”1人。有50余名教師赴英、美、加拿大等國學習或工作交流。
在學科優質課比賽中，8人獲全國一等獎，30人