帝國理工博士后二年，回國不一定能評副教授
博士后只是一種經歷，它不屬于學歷也不屬于職稱，通常做博士后兩年就可以出站，這時就能取得博士后證，該證能證明有博士后的經歷
但并不是出站后就是副教授了，副教授是一種職稱，如果一個人的研究水平達到了副教授水平就可以認定為副教授
博士后在達到期限出站時自身具備了可以評級的相應研究水平，就可以被評為副教授，但這也不能說明博士后和副教授有關系，它們是不相干的
最少要10年。
博士后畢業1年后講師，5年后副教授，5年后教授。
教授，是一種高等教育體系中的職稱。多指在大學或社區學院中執教的資深教師與研究員，但教授與研究員是有區別的。教授有教課的任務，而研究員則沒有。
博士后出來不是副教授，博士后副教授應該是指這個人有博士后經歷，職稱為副教授，并不比單純是副教授的更高級，僅僅只能說明此人多一項博士后經歷而已。
博士后的優勢
（1）國內博士后導師通常都是領域內的領頭人物。
這是很有中國特色的一點，在澳洲，任何教職員工，只要有充足經費，都可以招聘博士后。我知道某某副教授，其本人已經多年不做科研了，多年以來也沒能寫出幾篇論文。然而，很巧，他加入一個團隊，當起了項目管理員，從而招到了好幾個博士后。
（2）國內做博士后競爭難度非常小。
在國內做博士后，合作導師的投入相對而言非常小，兩年時間，人力成本也就是五六萬人民幣。因為，還有重要一部分是學校投入的。也因此，在招博士后時，基本上只要是一個博士，稍微有一點點成果，就能獲得一個崗位。
（3）國內博士后留校工作的比率非常高。
在國內做博士后，絕大部分人都是奔著去找一個教師工作去的。所以，現在國內不少大學都流行師資博士后。即使一開始不是師資博士后，但是，經過2年的努力，加入教師系列的人大有人在。這個比率，在2010以前，肯定超過50%。
（4）國內做博士后都提供博士后公寓。
現在國內大學留校工作，也就是提供一個單身公寓，而且還是好幾個同事住在一起。我自己留校的時候，三個青年教師一個房間。相反，如果做博士后，這個待遇馬上就上了一個層次。國內博士后公寓的條件，應該是非常不錯的。
（5）國內博士后的相對待遇其實還能接受。
國內博士后的待遇是很低的，但是，要看你和誰相比。中國博士后的年薪也可能不到1萬美元，美國的博士后也就在3.5萬美元到5萬美元，澳大利亞的博士后再7萬美元到15萬美元（這里的博士后屬于科研系列的教師，和教師系列的待遇一樣）。
兩年之后
在獲得講師職稱兩年之后，如果學術水平達到相關要求，就可以參評副教授，但還是存在很多異常情況：比如，有的人學術非常厲害，他可能博士畢業之后馬上就破格評上副教授，甚至直接評上教授的；有的人雖然博士畢業了，但學術實在不咋地，可能很多年都評不上副教授。
副教授
專業技術職務之一，高等學校教師的學銜或職務名稱之一。一般來說，可以衡量教師專業水平的高低，多為大學教師，僅次于教授。
崗位職責
高校為創建世界一流研究型大學需要一流的師資隊伍，高水平的師資后備力量是一流師資隊伍的重要組成部分。為加速培養造就一批博士后研究人員成為我校師資隊伍的有生力量，學校設立的崗位。特任副教授對外可稱為副教授，并可以此身份申報國家、中國科學院及省部級科研項目，參加各類學術交流活動。
崗位待遇
特任副教授的崗位津貼，按照學校副教授標準執行。
特點
1、“博士后”表明的是一種經歷。博士是最高學位，不能把“博士后”看成比博士更高一級的學位，對博士后研究人員不能再授予其它任何名義的學位稱號，同時“博士后”也不是專業技術或行政職務。
2、博士后研究人員主要從事科學研究，而這種科研工作往往具有探索、開拓、創新性質。
3、博士后研究人員是國家正式工作人員，而不再是學生。他們在博士后研究期間要與其他正式職工一樣計算工齡，除享受國家規定的優惠待遇外，還享受同本單位正式職工一樣的各種待遇。
4、全國博士后管委會第十三次會議研究決定，給期滿出站，并且工作達到一定標準的博士后（一般為兩年）研究人員頒發《博士后證書》。“博士后”是一種工作，而擁有“博士”學位是申請成為“博士后”的必要條件。
5、博士后指的是一些新近獲得博士學位的人，在他成為正式的專職研究人員之前，經過競爭而獲得有關部門提供的津貼，在一所水平較高的研究機構做一段研究工作，以取得科研經驗。一般稱這些人為博士后研究人員，簡稱“博士后”。
歷史起源
1876年，美國約翰·霍普金斯大學設立了一項研究基金，用以資助優秀的青年學者在較好的研究條件下從事科學研究工作。由于在最初基金資助的20人中有4人已經獲得了博士學位，故人們稱之為“博士后”。
1983年至1984年，諾貝爾獎獲得者、華裔物理學家李政道先生兩次致信鄧小平同志，建議中國實行博士后制度。1984年5月，鄧小平同志在人民大會堂會見了李政道，并仔細聽取其關于實施博士后制度的意見和方案，當即表示：“這是一個新的方法，是培養使用科技人才的制度。”1985年7月，國務院批準了設立博士后科研流動站，試行博士后制度方案——博士后制度在我國正式確立。
博士后出來不是副教授，博士后副教授應該是指這個人有博士后經歷，職稱為副教授，并不比單純是副教授的更高級，僅僅只能說明此人多一項博士后經歷而已
擴展資料 副教授相關信息介紹：副教授是高等學校教師職稱名稱
僅低于教授
其職責、任職條件、聘任辦法等，各國、各校規定不一
中國 1986 年規定，除思想政治、健康狀況等高等學校教師應達到的共同要求外，主要任職條件：任講師5年以上或獲博士學位后已任講師2年以上，且具有本門學科系統、堅實的`理論基礎和較豐富的實踐經驗，熟練掌握一門外語；教學成績顯著；曾發表、出版一定水平的論文、專著或教科書，或在教學、科學技術工作方面有其他較大貢獻
一、兩個不同的概念。
1、教授是老師的一種，是一種職稱。是和一個人的教齡、經驗、教學成果分不開的也是職稱評定的重要標準；多指在大學或社區學院中執教的資深教師與研究員，但教授與研究員是有區別的。教授有教課的任務，而研究員則沒有。
2、博士是學生的一種學位。是從本科生、研究生、博士一步一步走上來的。是標志一個人具備出原創成果的能力或學力的學位，是目前最高級別的學位。
二、兩者聯系
沒有什么特殊的聯系，他們在現代的教育制度上是一種導師與學生關系，博士是學生，教授是導師。
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