以中學的教育角度出發，有如下題目：
1、中學XX探究學習方法運用的研究
2、將研究學科性學習引入中學XX教學初探
3、范例教學法在XX課堂中運用的研究
4、中學XX學科反思教學促進教師成長的研究
5、中學XX情景---體驗教學法
6、初高中XX學科銜接的研究
7、初中XX活動課的研究
8、中學XX課堂情景教學模式的運用研究
9、常規教學中如何發揮好自學指導的教學功能
10、XX課程資源的開發與信息技術整合
11、校本課程、地方課程的研發與應用
12、高效課堂教學模式的探索與實驗
13、學生自主學習能力的指導與效果檢測研究
14、提高學生學習興趣與效果的方法、途徑研究
15、教學環節的高效創新研究
16、提升教師專業素養的有效途徑研究
17、營造班級良好XX學習氛圍的研究
一、根據《互聯網視聽節目服務管理規定》第十六條規定，互聯網視聽節目不得含有以下內容：
（一）反對憲法確定的基本原則的；
（二）危害國家統一、主權和領土完整的；
（三）泄露國家秘密、危害國家安全或者損害國家榮譽和利益的；
（四）煽動民族仇恨、民族歧視，破壞民族團結，或者侵害民族風俗、習慣的；
（五）宣揚邪教、迷信的；
（六）擾亂社會秩序，破壞社會穩定的；
（七）誘導未成年人違法犯罪和渲染暴力、色情、賭博、恐怖活動的；
（八）侮辱或者誹謗他人，侵害公民個人隱私等他人合法權益的；
（九）危害社會公德，損害民族優秀文化傳統的；
（十）有關法律、行政法規和國家規定禁止的其他內容。
二、各互聯網視聽節目服務單位對有下列情節的視聽節目要及時進行剪節、刪除：
（一）惡意曲解中華文明、中國歷史和歷史史實的；惡意曲解他國歷史，不尊重人類文明、他國文明和風俗習慣的；
（二）蓄意貶損、惡搞革命領袖、英雄人物、重要歷史人物、中外名著及名著中重要人物形象的；
（三）惡意貶損人民軍隊、武裝警察、公安和司法形象的；有虐待俘虜、刑訊逼供罪犯或犯罪嫌疑人等情節的；
（四）表現違法犯罪囂張氣焰，具體展示犯罪行為細節，暴露特殊偵查手段，暴露應當受到保護的舉報人、證人等形象、聲音的；
（五）鼓吹宗教極端主義，挑起各宗教、教派之間，信教與不信教群眾之間的矛盾和沖突，傷害群眾感情的；
（六）宣揚看相、算命、看風水、占卜、驅鬼治病等封建迷信活動的；
（七）以惡搞方式描繪重大自然災害、意外事故、恐怖事件、戰爭等災難場面的；
（八）具體展現淫亂、強奸、亂倫、戀尸、賣淫、嫖娼、性變態、自慰等情節的；
（九）表現或隱晦表現性行為、性過程、性方式及與此關聯的過多肉體接觸等細節的；
（十）故意展現、僅用肢體掩蓋或用很小的遮蓋物掩蓋人體隱私部位的；
（十一）帶有性暗示、性挑逗等易使人產生性聯想的；
（十二）宣揚婚外戀、多角戀、一夜情、性虐待和換妻等不健康內容的；
（十三）以成人電影、情色電影、三級片、偷拍、走光、露點及各種挑逗性文字或圖片作為視頻節目標題或分類的；
（十四）有強烈刺激性的兇殺、血腥、暴力、自殺、綁架、吸毒、賭博、靈異等情節的；
（十五）有過度驚嚇恐怖的畫面、字幕、背景音樂及聲音效果的；
（十六）具體展示虐殺動物，捕殺、食用國家保護類動物的；
（十七）帶有侵犯個人隱私內容的；
（十八）以肯定、贊許的基調或引人模仿的方式表現打架斗毆、羞辱他人、污言穢語的；
（十九）宣揚消極、頹廢的人生觀、世界觀和價值觀，刻意渲染、夸大民族愚昧落后或社會陰暗面的；
（二十）國家廣播電影電視總局禁止傳播的影視節目以及電影、電視劇的刪減片段；
（二十一）違反相關法律、法規精神的。
三、互聯網視聽節目服務單位，要對網絡音樂視頻MV、綜藝、影視短劇、動漫等類別的節目以及“自拍”、“熱舞”、“美女”、“搞笑”、“原創”、“拍客”等題材要重點把關，確保所播節目內容不違反以上第一、二條規定。同時，對網民的投訴和有關事宜要及時處置。
就近日，網上非常火爆的《Papi醬》系列視頻因為主持人時常爆出如“臥槽”、“CAO”、“小婊子”等粗口，被勒令整改。
對于此次Papi醬視頻整改，網友是看法不一，有的網友認為廣電的做法是對的，一個網紅，總是爆粗口，是該省視省視自己了；也有的網友認為廣電是沒事找事，對廣電是罵聲一片；還有的網友認為是炒作，Papi醬是更火了……
對于這次整改，我倒是覺得廣電的這一做法并沒有什么不妥，雖然Papi醬視頻似乎能把部分觀眾逗樂，但就能因為這視頻受歡迎、具有娛樂性，就可以“網開一面”嗎？我的回答是——
錯就是錯，違反條規了就是違反條規，該調整的就該要調整。娛樂的方式有千萬種，若是以“污言穢語”為樂，豈不可悲。Papi醬粉們，你們不期待《Papi醬》整改后會是怎樣的嗎？沒了粗口，依舊把你逗樂，豈不樂哉。