ouare alone.If you are lucky enough to make a friend from Englishspeaking 買粉絲untry,you can improve your English greatly.Moreover, it's pretty 買粉絲ol to have several foreign friends.
But every 買粉絲inhas two sides.Firstly,only a few people have made really goodfriends online.Many people are cheated by the ＂friends＂.Besides,it is terrible for students to spen
d much time makingfriends and talking online.
Some people say making friends online is making trouble.Ithink there is something in what they say.
1. 在寫英語作文的時候,可以用習語嗎
可以，而且最好用。
我在給你寫寫好英語作文的秘訣 寫作在英語學習中是培養和提高語言能力的有效手段，它有助于鞏固和掌握所學詞匯、語法等語言知識，有助于訓練直接用所學語言進行思維，有利于提高駕馭語言的能力。中學生該如何寫好英語作文呢？ 一、寫作步驟要寫好一篇英語作文，掌握一定的寫作技巧，應把握以下幾個步驟： 1.認真審題立意，定文章之靈魂對命題作文必須認真審題，對自由作文必須立好意。
文章要有明確的主題，必須具備4個條件：準確、鮮明、深刻、集中。以命題作文“The English teacher I Admire Most”為例，文章的主題是關于記敘我最欣賞的一位英語老師，因而就不能泛泛談論老師這一職業或自己的幾位老師。
2.草擬提綱，打造文章之骨架審好題，立好意后，就要寫提綱，打造文章的骨架。文章布局要做好3件事：安排好層次段落，鋪設好過渡，處理好開頭和結尾。
如命題作文中有提示句，還要從提示句的關鍵詞出發，圍繞關鍵詞開拓思路，發揮聯想，記錄下聯想到的東西，可以是句子或單詞詞組，可以是英語或漢語。仍以“The English Teacher I Admire Most”為例，提綱可以這樣寫： 1)Who is the English teacher I admire most 2)My reasons 3)What can I learn from the teacher 3.寫出段落主題句，理文章之脈絡一篇短文的段落一般分為引導段、主題段和結尾段。
每段的主題句非常重要，是作者思維的起點，切題的準繩，闡述的對象。看到段落主題句，讀者大致了解段落要闡述的內容。
段落主題句通常是一個語法結構完整、內容概括、用詞簡潔明了的單句。通常將段落主題句置于段落的開頭，可使文章結構更清晰，有說服力。
4.參照提綱，緊扣主題句，完成各段落，充文章之血肉 有了段落主題句后，還需要順著段落主題句的方向，參照提綱中的思路，從而完成各個段落。引導段要能引起讀者的注意和興趣，為主題段鋪路架橋。
主題段應圍繞文章和該段的主題來展開。展開的方式包括：順序法、舉例法、比較法、對比法、說明法、因果法、推導法、歸納法，和下定義等。
可以根據需要任選一種或幾種方式。還是以“The English Teacher I Admire Most”為例，主題段中就能用到舉例法、說明法、因果法等。
進行這一步驟還需注意三方面問題： 1）確保提綱中段落結構的思路與各段主題句的一致性。只有這樣，才能保證所寫段落不偏題，不跑題。
2）要綜合考慮各個段落的內容安排，避免段落內容的交叉。 3）用好連接詞，注意段落間、句子間的連貫性。
要做到所寫文章層次分明，思路清晰，文字連貫，就需要在句與句之間，段與段之間架起一座座橋梁，而連接詞起的正是橋梁作用。 二、增加文采小竅門如果說第一、二步是對文章的構思，第三、四步驟則是真正地“寫”了，用詞是否貼切，文法是否正確，句式是否多變，文采是否有生氣，關系到寫作者的語言功底和水平，但也有些竅門，以下這幾點可以供你參考。
1.在整篇文章中，避免只是用一兩個句式，要靈活運用各種句式。如倒裝句、強調句、省略句、主從復合句、對比句、分詞短語、介詞短語等。
2.使用不同長度的句子，通過分句和合句，增強句子的連貫性和表現力。 3.改變句子的開頭方式，不要一味以主、謂、賓、狀的次序。
可以把狀語置于句首，或用分詞短語等。 4.學會使用過渡詞。
如： 1）遞進：furthermore,moreover,besides,inaddition 2）轉折：however,but,nevertheless,after all 3）總結：finally,at last,in brief,to 買粉絲nclude 4）強調：really,indeed,certainly,surely,above all 5）對比：in the same way, just as, on the other hand, 5.避免重復使用同一單詞或詞組。 6.注意運用固定詞組、習語、諺語來代替一些詞表達意思，以增加文采。
三、把好檢查最后一關 1.是否切題分三點看：一是整篇文章內容是否切合文章標題要求；二是段落主題句的內容是否與各段落提示句內容相一致；三是段落內部的內容是否與段落主題句的表達相一致。如果發現任何一個層面不切題，應該盡可能彌補，刪除那些多余的或不切題的地方，但切忌動“大手術”。
2.是否連貫檢查上下文是否連貫，句子銜接是否自然流暢，檢驗的標準主要是句子是否通暢，該用連詞的地方用了沒有，所用的連詞是否合適。 3.是否有語法錯誤主謂是否一致，動詞的時態、語態、語氣的使用是否正確，詞組的搭配是否合乎習慣。
還是以“The English Teacher I Admire Most”為例，根據此標題，文章肯定用第一人稱“I”寫，一般性的描述用現在時，舉過去的事例用過去時。 4.是否有大小寫、拼寫、標點錯誤，注意卷面整潔要提高寫作水平，最根本是要大量實踐，必須多讀多寫，注意博覽和精讀相結合，甚至可以適當背誦一些名句名篇。
另外，還可選些范文，悉心領悟，多加模仿，以逐步達到運用自如。
2. 你會用英語寫作文嗎最基本的就是：多讀、多記、多背。句子熟悉了，不管題目怎樣的變化，都是會做的來的。還有就是得了解什么詞變化時該加什么或不該加什么。最重要的就是把基礎的一些打扎實。
1.多記一些單詞，積累詞匯，寫作文的時候用上一些高級詞匯。
2.學過的復句，從句要熟練，多練練，不過作文時適當用一下就好了，不宜大部分都是是從句，復句型的。大規模地使用復句從句，會給評卷老師繁而煩的感覺。
3.并列關系用and，轉折關系用but，順接關系用then，列出觀點等要用：At first,and then ,last/in clusion等詞來增加句子的連貫性。
4.建議背一下一些寫得比較好的英語作文，學一學人家的寫作方法，同時也可以增加語感。
有不足或者更好的方法，請大家指出和提出。^_^
3. 怎么樣才可以寫好英語作文怎樣寫好英語作文通過對從教以來所接觸到的英語試題來看，對我們的英語寫作水平的考查上主要表現為更注重交際情景的設置和不同體裁的要求等。
然而，由于主客觀存在的種種復雜的原因，學生作文走進了誤區，那么如何走出作文誤區呢？這需要針對不同的誤區采取相應的措施。誤區一：匆忙下筆，準備不足。
很多學生作文時只是匆匆看上幾眼就寫，想到哪里就寫到哪里，隨心所欲。結果是條理不清，雜亂無章，尤其是寫錯了單詞或句子時，只能勾勾劃劃，卷面不整，直接影響了得分。
應對策略：按照正確的步驟構思，一般步驟如下：1. 認真審題。審題包括要點、格式、詞數及表達的中心、注意事項等信息，都要一一斟酌，否則會導致偏題離題。
2. 確定文體和時態。是書信、日記，還是看圖寫作，都要事先明確，因為文體不同，要求和格式、寫法都會不同；同時確定作文的時態。
3. 打草稿，修改，然后抄寫。這樣既可以保證把錯誤減到最少，又能保證卷面的整潔。
誤區二：表達不暢，語法錯誤。主要包括單詞拼寫、時態、非謂語動詞、動詞搭配、主謂一致、介詞使用等方面的錯誤，如下面這篇習作：① Today was Friday. My brother and I went to Central park.② There was many people there.③ Some were playing volleyball, others were swimming and chatting .④ When we are going to play football , we saw a little girl was crying under a tree.⑤ We walked there and ask her why do she cry. She said she was lost .⑥ We tried to find her address.⑦ We sent her home .⑧ We both are very happy.主要語法錯誤及修改方法：句①中時態錯誤，was 應該為is .句②中系動詞錯誤，根據 many people 此句中的was 應該是were 。
句④中從句時態錯誤，are 應該是were，主句中句型結構錯誤，根據see *** . Doing sth. 可知 was 應該刪掉。句⑤中賓語從句中語序、時態錯誤。
Why do she cry 應該是why she cried 。句⑥⑦中用and then 連接應該效果會更好。
句⑧中時態錯誤，are 應該是were 。應對策略：1. 過好平時的“單詞關”。
尤其是一些易混的單詞和短語，要找到它們之間的共同之處和不同之處，以幫助記憶。2. 語法要根據寫作的具體要求具體分析運用，千萬不要死板對待。
很多情況下，時態、語態的確定是因文而民的。其實，最根本的還是要加強對語法知識的掌握，只要平時掌握扎實，寫起作文來才能運用自如。
誤區三：中心不明，切題不準。英語寫作與中文寫作一樣，也要求文章主旨明確，即要有一定的中心事件，并體現一定的中心。
但很多學生的英語作文卻結構松散，言之無物，表現為典型的“流水帳”。其主要原因在于學生動手寫作前缺乏必要的審題環節，對于所要寫作的內容、文章所要體現的主旨等認識不足。
所以，盡管有些考生語言功底不錯，語言表達流暢，但卻因“切題”不