1、事例1
2008年6月5日，高橋藕纜橋一快餐店老板娘慘死店中。6月10日，兇手落網，這名19歲的少年殺人動機竟是為了搶劫上網的費用，作案前他已在網吧連續奮戰近一周，搶錢殺人后他又回到了網吧，繼續網絡游戲。
胡安戈是遂寧射洪縣人，父親胡明是當地某企業領導。2006年，20歲的胡安戈從綿陽某大專院校成人教育學校畢業，之后留在成都并沉迷網絡，3個月就將父母給他做生意的5萬元全用來購買了網絡游戲“傳奇”的裝備。
感到無顏面對父母，小青年胡安戈竟荒唐地選擇毒殺父母。一審法院以故意殺人罪判處他死刑。
2、事例2
15歲的王某，山東莫市人，某中學學生，由于王某上網成癮，其父母為了幫其補上因上網落下的功課，從該市某高校將已被保送研究生的優秀女大學生莉莉請來做家教。
2007年1月19日上午，女大學生莉莉按時來到王某家為他輔導功課，不愿學習的王某熬到了中午。下午1時30 分，正在午睡的王某被莉莉叫起，心中感到不快。
此時，王某翻出家中值錢的東西，想拿出去變賣換錢后上網，遭到莉莉的阻攔。王某一怒之下，從床上拿起皮帶狠狠地勒住了莉莉的脖子，將她勒死。
3、事例3
李功（化名），漢口某中學初二男生，最高上網紀錄，三天三夜。據他的父母說，再不送來，就死在網吧里了。
李功上初中后成績很差，喜歡玩CS槍戰網游。他向心理老師解釋，沒有誰會表揚他，只有在網絡游戲中，他才能獲得快樂與勝利的成就感。媽媽每天都嘮叨同樣的話題，逼著他學習。
喜歡的事做不了，不喜歡的事非得做，他感到深深厭惡，就產生與媽媽對著干的想法。他甚至說，上網就是上給媽媽看的。
4、事例4
莆田市荔城區西天尾鎮，一名12歲男生因沉溺網游，意外猝死。男生名叫阿聰（化名），去世前每天守在電腦前，沉溺在一款網絡槍戰游戲里，經常一玩就是10多小時。7月15日，連續打了5個小時游戲后，他突然頭痛，隨后因搶救無效身亡。
5、事例5
事發網吧位于崔各莊鄉奶西村村北麥迪堡超市旁一門臉房。一名30多歲的男子近一個月沉迷于打網游，且光打花游就花了1萬多元，在其死亡的前三天里，一直泡在小網吧，幾乎不吃不喝不睡覺，暈厥于網吧后，經搶救無效死亡。
孩子沉迷網絡游戲，一味施高壓效果未必佳
管孩子不是釘釘子，只管敲就行。釘子沒自我意識，孩子可有自己的主意。尤其在青春期，這是建立自我意識的關鍵時期，逆反心理強烈。家長一堅決反對，孩子反而覺得，不玩是聽家長的，玩是“做自己”，對自主的渴求壓倒了自制，事情于是棘手。
管理要想有效，就不能忽視孩子的心理特點。先要取信于子女，別扣道德帽子。然后，靶向治理，精準施策。與其全面禁網，不如摸清楚，到底哪一款游戲最讓孩子沉迷、沉迷點在什么地方，進行重點管理。
和孩子一起認識危害、討論辦法，讓孩子自己拿出防沉迷舉措，家長督促落實，尊重孩子的自主心理。孩子假如給自己留了繼續玩游戲的空間，只要保證可控制、有分寸，比如完成作業玩半個小時，可以開個小口，畢竟危害在于喪失自制。
一、學校名稱：西南科技大學城市學院
二、學校代碼：5713
三、辦學性質：民辦
四、學校地址：城南校區地址：綿陽市游仙區三星路11號
城西校區地址：綿陽市安州區啟明星大道北段
五、學校簡介：西南科技大學城市學院是2006年經教育部批準成立的一所以工科為主，涵蓋工、經、管、文、理、藝、體多個學科協調發展的全日制普通高等學校。學校坐落于中國唯一的科技城——享有“中國西部硅谷”美譽的綿陽市，現有游仙、安州兩個校區，在校生過萬人。學校現設信息與控制工程學院、經濟管理學院、建筑工程學院三個專業學院，與上市公司世紀鼎利和雅居樂集團合作設立的兩個產業學院-鼎利學院、現代服務產業學院，以及培養學生人文素養的通識教育學院。學校堅持“一切為了學生”的辦學宗旨，以“有教育理想的人，辦理想的教育，培養有理想的人”為辦學理念，以培養服務地方經濟的創新型、應用型人才為培養目標，力爭建成一所“西部一流、特色鮮明、全國知名”的應用技術型大學。
六、辦學特色及優勢：
以學生為中心，以振興實業為己任，打造實力雄厚的智能建造、建筑節能、健康養老優勢學科專業群，創建獨具特色的教學工廠與實踐教學體系，培養社會財富的創造者和優秀人格的踐行者。
學校現有在校生12000余人，其中本科占比接近75%。現有游仙和安州兩個校區，占地面面積800畝余畝。校舍建筑面積約50萬平方米，其中學生宿舍近8萬平方米，配置師生自主研發的綠色多能源中央空調熱水系統、獨立衛生間和浴室。現有資產總額逾6億元，凈資產近4億元。教學科研儀器設備值逾7000萬，圖書近80萬冊。
學校堅持以專為主、專兼結合的隊伍建設思路，著力打造一支師德師風良好，專業水平扎實，實踐經驗豐富的教師隊伍。學校現有教職員工574人，其中專任教師占比達到85%以上。專任教師中60%具有研究生及以上學歷，30%具有高級職稱。同時，學校充分利用綿陽科技城優勢，每年從中國工程物理研究院、中國航發四川燃氣渦輪研究院、四川長虹電子控股集團有限公司、四川九洲電器集團有限公司等科研院所、大型企業，和西南科技大學、綿陽師范學院、綿陽職業技術學院等高等院校，引進50余名專家學者。其中不乏中國科學院和工程院院士、國家科技進步獎評審專家、上海市力學學會計算力學專業委員會副主任、四川省有突出貢獻的優秀專家、四川省學術技術帶頭人（含后備人選）等多名國內外及省市知名專家學者。
七、單招專業及計劃
2020年單獨招生計劃一覽表
招生專業
學費
(元/人年)
招生類別
招生計劃
小計
社區康復
11000
普高
中職
67
動漫設計
14000
普高
中職
66
旅游英語
11000
普高
中職
66
互聯網金融
11000
普高
中職
67
大數據技術與應用
11000
普高
中職
67
備注：招生專業、招生計劃以四川省教育廳審批為準；收費標準以省發展和改革委員會核定執行。
八、專業特色
1.專科進校，本科離校
為了提高學校辦學水品，提質升位，學校為專科學生提供了多種途徑進行學歷提升，做到讓學生專科進校，本科離校的辦學理念。
2.自主管理
學校以學生終身發展為育人目標，推行職業生涯規劃制度。在輔導員和專業教師共同指導下，制定（在校4/3年+畢業前3年+畢業后3年）十年規劃。主動延長教育服務年限，動態調整，跟蹤管理。通過規劃，培養學生自主思考、自我調整、自我激勵的能力，最終實現自主管理，為其養成終身發展的良好思維和行為習慣。
3.通識教育
2016年學校以基礎科學系為班底正式成立中國獨立學院中第一個以推行通識教育為建設規劃的高校組織機構--通識教育學院。從人生發展和素質養成角度出發，采用線上線下相結合的方式，打造“互聯網+教育”體系。同時學校自主設計校本通識課程，目前《中華文化基礎》等課程已基本成形。
4.創新創業
近年來，學校積極投入創新創業教育，結合辦學定位，多措并舉取得豐碩成果。學校開設“創業精英班”，開展創業核心知識教育、
創業綜合能力培養、創業實踐實訓鍛煉以及創業模擬運營等教學項目。學校作為綿陽市創業培訓定點機構，每年為在校學生提供由政府補貼的創業培訓，開展形式多樣的創業教育。2018年，聯合四川省人社廳成功舉辦創新創業進校園活動，自主舉辦西城第十屆大學生創新創業大賽活動，定期舉辦創業沙龍和創業講座。
2017-2018學年我校申報大學生創新創業訓練項目137項，省級立項72項，國家級立項46項。組織學生參加四川省第四屆“互聯網+”大學生創新創業大賽，首次進入省級賽事4項，并榮獲銅獎；組織學生參加四川省“創青春”大賽，進入初賽項目達到12個。學校省級創業孵化園在冊企業共計49家，其中在園辦公企業12家，本年度業務收入260多萬元。近年來，學院涌現出一批校園創業先鋒，土木工程專業2013級學生戚豐威創立的“買買提”高效服務平臺，獲得500萬天使投資；土木與環境工程學院學院2016級學生史詩怡自主創業成立鮮果樂農產品公司，獲得150萬投資。
九、培養目標
社區康復專業：本專業培養德、智、體、美全面發展，具有良好職業道德和人文素質，掌握傳統和現代社區康復治療、亞健康理療保健、心理買粉絲等知識和技術，具備社區康復治療、社區康復資源協調、心理康復能力，從事社區康復治療與康復管理等工作的高素質技術技能人才。
動漫設計專業：本專業培養德、智、體、美全面發展，具有良好職業道德和人文素養，掌握常見類型動畫、漫畫的創意設計與制作原理、生產流程和方法，基本具備動畫與漫畫前期創意策劃，以及熟練的二維、三維動畫角色、場景、道具、分鏡、原畫和漫畫設計與表達制作能力，具備較熟練的二維、三維動畫與漫畫后期生產制作能力，從事動漫前、中、后期設計制作和管理服務工作的高素質技術技能人才。
旅游英語：本專業培養擁護黨的基本路線，掌握有關旅游活動的基本知識，熟悉國家有關對旅游和國際的方針、政策和法規，具有較高的英語水平及較強的運用英語處理國內外旅游業務和涉外活動的實際操作能力，能勝任本行業的工作，具有創新精神和實踐能力，適應生產、服務、管理第一線需要，德、智、體、美等全面發展的高等應用型人才。
互聯網金融：本專業以市場需求為導向，面向傳統金融機構、互聯網金融領域，培養熱愛祖國，擁護黨的基本路線，德、智、體、美等全面發展的，具備良好的職業技能、較強的動手能力和一定的創新能力及扎實的互聯網金融專業知識，具有良好的素質和職業道德，具備較強的溝通表達能力、解決問題能力和創新創業能力的技術人才。
大數據技術與應用：本專業以市場需求為導向，面向軟件和信息服務業業培養熱愛祖國，擁護黨的基本路線，德、智、體、美等全面發展的，具備良好的職業技能、較強的動手能力和一定的創新能力及大數據技術與應用專業技術理論，具備自主學習、溝通表達、團隊協作、解決問題，畢業后能在互聯網、信息領域、企事業單位從事大數據處理的高素質技術技能人才。
十、就業方向及就業情況
學院采取“走出去”、“請進來”的方式，積極拓寬就業渠道。招生就業處多次帶隊到各地考察拓展學生就業市場。在校內以專場招聘、雙選會以及網絡招聘等多種形式為學生就業搭臺，僅2018年就提供就業崗位11000余個，招聘單位共計500余