成為辦學水平高、具有鮮明特色的地方性應用型大學，在全省應用型高校轉型發展中發揮示范引領作用。

首先進一步推進專業群與區域產業群的深度融合。對接產業，優化專業。以經濟社會發展需求為導向，將現有的52個本科專業整合為12個應用型專業群，使專業體系與區域產業體系更加契合。

突出重點，整體推進。瞄準石家莊特色產業發展需求，重點打造軟件技術、電子與通信、化工制藥與食品安全、數字媒體4個專業群，通過校企合作“雙主體”育人，力爭在2018年底使4個重點專業群基本轉型。同時，帶動其他8個專業群的轉型發展。

提升內涵，強化特色。增設物聯網工程、食品質量與安全、乳品工程等符合學校專業群布局、與地方產業體系匹配度高的工程技術類專業和現代服務類專業，提升和拓展重點專業群的內涵，培育和強化重點專業群的特色，使學校成為石家莊計算機軟件服務、電子與通訊、化工與制藥等產業高素質應用型人才培養的重要基地。

其次進一步創新適應區域經濟社會發展的應用型人才培養模式。進一步創新實踐“工學結合、學做一體；虛擬任務、梯次遞進；項目驅動、工作室制；四段式漸進頂崗”等應用型人才培養模式。

軟件技術、電子與通信、化工制藥與食品安全等專業群，主要采取“工學結合、學做一體”的培養模式。充分利用校內虛擬仿真平臺、校內生產性實訓基地、校外實習基地等資源，將車間與教室合一、理論教學與實驗教學合一、實訓教學與生產實訓合一、實習教學與頂崗工作合一，形成具有學校工學結合特色的人才培養模式。

社區服務、法律服務、現代物流等專業群，主要采取“虛擬任務、梯次遞進”的培養模式。依據崗位能力要求的“梯次遞進”，通過讓學生依次完成虛擬任務，對學生進行分階段、分層次、分類培養。

數字媒體、廣播影視等專業群，主要采取“項目驅動、工作室制”的培養模式。以工作室為培養平臺，通過項目驅動，逐步形成知識、能力、素質有機結合的教學體系，實現“產、學、研”一體，“教、學、做”一體。

教師教育類專業群，主要采取“四段式漸進頂崗”培養模式。通過在“高校—中小學”之間雙向交互實施“職業認知”、“教學技能實訓”、“教學見習”、“頂崗實習”四個階段的“模塊化”教學進行人才培養。

三是進一步完善與職業崗位能力對接的課程體系。按照“課程設置崗位化、課程結構模塊化、課程內容綜合化、課程評價多元化”的建設思路，積極開展模塊化課程改革。

根據崗位工作任務分析，確定崗位能力要求，參照職業資格標準,構建以理論教學、實驗教學、技術技能訓練為一體的模塊化課程體系；以項目為載體，實施“做中學、學中做”，讓學生在完成項目的過程中構建理論知識，發展職業能力。

圍繞4個重點專業群和14個主導專業，與企業合作開發以工作過程為導向、以企業生產實際為教學案例的應用型核心課程，建設與核心課程相對應的虛擬仿真實驗教學資源，并實現核心課程教學資源的共享。

四是強力打造更加適應應用型人才培養的師資隊伍。采取“校企合作培養、國際合作培養”的方式，通過實施“專業帶頭人工程”、“教師實踐能力提升工程”、“兼職教師隊伍建設工程”，著力打造專業帶頭人、“雙師型”教師和兼職教師三支隊伍。

聘請具有行業企業實踐經驗的技術專家同專業教師共同擔任專業負責人，全面指導和深度參與專業建設的各個環節。

通過到企業掛職鍛煉、參與企業項目等途徑，提高專業教師基于工作過程的課程開發和教學設計能力；引導教師結合專業需要考取各類職業（執業）資格證書，提高“雙師型”教師的數量和水平。

通過長期聘任和短期任職相結合，進一步加強兼職教師隊伍建設。通過建立兼職教師資源庫、專兼教師結對幫扶等，提高兼職教師的教學能力，并逐步形成實踐技術技能課程主要由行業精英和技術專家教學的機制。

五是大力拓展以生產性實訓為主體的專業實訓基地。按照“校內基地生產化、校外基地教學化”的要求，加強校內外實習實訓基地建設。圍繞4個重點專業群，新建10個、改擴建20個具有崗位工作環境的綜合性實訓室，建成10個集生產功能和教學功能為一體的生產型教學工廠，新增30個校外實習實訓基地，建設50家企事業單位構成的頂崗實習網絡，滿足學生以“任務驅動”、“學做一體”等形式進行實驗實訓和頂崗實習的需要。以實習實訓基地為平臺深化校企合作，形成產學研相結合的“緊密型”實習實訓基地。

目前，2.8萬平方米的產學研實訓中心等項目已批準立項，0.3萬平方米的金工實習車間等實訓基地正在建設中。項目完成后，校內實習實訓基地建筑面積將達到圖書館面積（4.9萬平方米）的3倍。

六是全面提升服務區域經濟社會發展的能力。提高人才服務地方的貢獻度。主動為地方經濟社會發展培養高素質應用型人才。到2020年，使畢業生對口就業率達到80%以上；依托學校國家動漫產業發展（石家莊）基地等，面向行業企業開展新技術和職業技能培訓，使學校成為我市技術技能培訓中心；依托石家莊市基礎教育研究中心等，將學校建成石家莊市乃至河北省中小學教師教育、學前教育和特殊教育培訓指導中心。

提高科技服務地方的貢獻度。主動與行業企業建立更加緊密的合作關系，為其解決發展和技術難題。在與石家莊循環經濟化工示范基地等簽訂科技創新合作協議的基礎上，到2020年，每個重點專業群至少再與10家企業，一般專業群至少再與5家企業簽訂科技創新合作協議，合作共建科研平臺，聯合開展應用技術研究、產品開發、技術買粉絲等技術服務項目，將學校建成石家莊市乃至河北省的新技術研發推廣中心。

提高智力服務地方的貢獻度。主動與省市政府建立更加緊密的合作關系，為其提供高水平的決策買粉絲服務。依托河北省中國特色社會主義理論體系石家莊學院農村發展研究基地、西柏坡文化研究中心等，通過承擔科研項目、社會調研、高水平學術研討等多種方式，在我省特別是我市重大決策等問題上發揮知識庫、智囊團的作用。

石家莊學院在市委市政府的堅強領導下，在國家、省、市教育等相關部門的大力支持下，搶抓機遇，團結務實，多措并舉，穩健轉型，正向著建成發展方向明確、學科特色鮮明、師資力量強大、教育質量較高的地方性應用型大學強勢邁進！