計算一個數值F時，選項給出兩個較近的數A 與B 難以判斷，但我們可以容易地找到A 與B 之間的一個數C，比如說A<c C，則我們知道F=B(另外一種情況類比可得)。</c
概念型陷阱，資料中提到一些術語和經濟概念，而題干中設問提到的概念與資料中所給的相近但具體含義不同，容易理解錯誤，產生誤選。概念型陷阱主要涉及到兩種情況：偷換概念和無中生有。
6、正確答案是 D ，
來源 2013年4·13聯考《行測》真題(遼寧/湖南/湖北/安徽/四川/福建/云南/黑龍江/江西/廣西/貴州/海南/內蒙古/山西/重慶/寧夏/西藏)第140題
統計全站數據: 本題共被作答18458次，正確率為62.41%，易錯項為 B
解析 7月產量低于上半年月均產量，則7月產量應低于前七個月的月均產量。觀察四個選項對應數據，簡單估算，A、B、C對應的7月產量都高于前七個月的月均產量;D中916÷7>910÷7=130，符合條件。故正確答案為D。
考點 數值計算型
思維拓展 插值法，指在計算數值或者比較數值大小時，運用一個中間值進行參照比較的速算方式。
適用環境：
(1)比較A 與B 時，如果可以找到數C，并且容易得到A>C，而BB。
(2)計算一個數值F時，選項給出兩個較近的數A 與B 難以判斷，但我們可以容易地找到A 與B 之間的一個數C，比如說A<c C，則我們知道F=B(另外一種情況類比可得)。</c
7、正確答案是 A ，
來源 2013年4·13聯考《行測》真題(遼寧/湖南/湖北/安徽/四川/福建/云南/黑龍江/江西/廣西/貴州/海南/內蒙古/山西/重慶/寧夏/西藏)第141題
統計全站數據: 本題共被作答18237次，正確率為46.47%，易錯項為 B
思維拓展 估算法，指精度要求不高的情況下、進行粗略估值使用的一種方法。一般在選項差異較大或被比較的數據相差比較大的情況下使用。
8、正確答案是 C ，
來源 2013年4·13聯考《行測》真題(遼寧/湖南/湖北/安徽/四川/福建/云南/黑龍江/江西/廣西/貴州/海南/內蒙古/山西/重慶/寧夏/西藏)第142題
統計全站數據: 本題共被作答18143次，正確率為71.85%，易錯項為 B
解析 單月產量超過150萬輛，那么大月單日產量應超過150/3.1萬輛，即超過4.8萬輛，小月單日產量應超過5萬輛，觀察圖中數據，符合條件的有3、4、9、10、11、12等6個月。故正確答案為C。
考點 直接查找型
9、正確答案是 D ，
來源 2013年4·13聯考《行測》真題(遼寧/湖南/湖北/安徽/四川/福建/云南/黑龍江/江西/廣西/貴州/海南/內蒙古/山西/重慶/寧夏/西藏)第143題
統計全站數據: 本題共被作答18189次，正確率為59.61%，易錯項為 C
解析 直接讀取表中數據，2011年5月是-1.9%，為最低。故正確答案為D。
考點 直接查找型
10、正確答案是 C ，
來源 2013年4·13聯考《行測》真題(遼寧/湖南/湖北/安徽/四川/福建/云南/黑龍江/江西/廣西/貴州/海南/內蒙古/山西/重慶/寧夏/西藏)第144題
統計全站數據: 本題共被作答18019次，正確率為62.13%，易錯項為 B
解析 鋼材7月產量同比增速高于上半年，A說法錯誤;
十種有色金屬比上年同期增長了9.8%，而不是9.8萬噸，增長量應為293×9.8%÷(1+9.8%)≈297×0.1÷1.1=27萬噸，B說法錯誤;
2010年11月，汽車日均產量應為6.1÷(1+27.6%)>6÷1.5=4，C說法正確;
觀察柱狀圖，2010年汽車產量最低的季度應該為第三季度，D說法錯誤。
故正確答案為C。
考點 綜合推斷型
思維拓展 估算法，指精度要求不高的情況下、進行粗略估值使用的一種方法。一般在選項差異較大或被比較的數據相差比較大的情況下使用。
插值法，指在計算數值或者比較數值大小時，運用一個中間值進行參照比較的速算方式。
適用環境：
(1)比較A 與B 時，如果可以找到數C，并且容易得到A>C，而BB。
(2)計算一個數值F時，選項給出兩個較近的數A 與B 難以判斷，但我們可以容易地找到A 與B 之間的一個數C，比如說A<c C，則我們知道F=B(另外一種情況類比可得)。</c
11、正確答案是 B ，
來源 2012年江西省公務員錄用考試《行測》真題第126題
統計全站數據: 本題共被作答7923次，正確率為72.84%，易錯項為 D
解析 分析選項可以采用尾數法，將每年的進出口額的尾數相加為3+0+5+4+7+1+8+0+6+7，可知尾數為1，答案為B。
考點 數值計算型
思維拓展 尾數法，加減定位法的一種特殊情況，指數字加減運算時，尋找選項末位上的數值不相同，從而只計算尾數結果而快速判定答案的方法。
適用環境：多個數值的加減運算，且考查題目為精確計算，選項中在末位上數字不一致。
12、正確答案是 C ，
來源 2012年江西省公務員錄用考試《行測》真題第127題
統計全站數據: 本題共被作答8033次，正確率為25.67%，易錯項為 A
解析 分析圖表，2006、2007、2008、2010年進出口貿易比分別約為37/24>1.5、54/40<1.5、77/5880>1.5，比值越接近1說明進出口貿易越平衡，因此從2007和2008年中選擇較小的，直接計算54/40=1.35，77/58≈1.33，所以答案為C。
考點 比較大小型
適用環境：
(1)比較A 與B 時，如果可以找到數C，并且容易得到A>C，而BB。
(2)計算一個數值F時，選項給出兩個較近的數A 與B 難以判斷，但我們可以容易地找到A 與B 之間的一個數C，比如說A<c C，則我們知道F=B(另外一種情況類比可得)。</c
13、正確答案是 A ，
來源 2012年江西省公務員錄用考試《行測》真題第128題
統計全站數據: 本題共被作答7979次，正確率為36.73%，易錯項為 B
解析 根據圖表，2010年進出口貿易總額比2006年增長(134.16+80.37-37.53-24.40)/(37.53+24.40)=152.6/61.93，采用直除法，商的前兩位為2.4，答案為A。
考點 數值計算型
思維拓展 增長率，指增長量與基期量的比值。它說明某一指標在一定時期內的相對變化。其計算公式為：增長率=(現期量-基期量)÷基期量×100%。
直除法，指在比較或者計算較復雜分數時，通過“直接相除”的方式得到商的首位(首一位或首兩位)，從而得出正確答案的速算方式。
適用環境：比較多個分數大小、并且分數量級相當;計算分數值，且選項中首位不同。
時間型陷阱，資料和題干中涉及到同一指標量，但資料中已知該指標量的統計時間與題干中不同。
主要有三種情況：時間點;時間間隔;時間的包含與被包含。
14、正確答案是 A ，
來源 2012年江西省公務員錄用考試《行測》真題第129題
統計全站數據: 本題共被作答7870次，正確率為63.24%，易錯項為 B
解析 根據圖表，2010年進出口總額比上年增長(134.16+80.37-73.68-54.10)/(73.68+54.10)=86.75/127.78，直接運算結果約為67.9%，所以A正確。2010年進口增幅為(80.37-54.10)/54.10=26.27/54.105，出口增幅為(134.16-73.68)/73.68=60.48/73.68≈6/7>3/5，所以B錯誤。2010年貿易順差為134.16-80.37=53.79，2009年貿易順差為73.68-54.10=19.58，所以C錯誤。“十一五”中五年全部為貿易順差，所以D錯誤，答案為A。
考點 綜合推斷型
思維拓展 估算法，指精度要求不高的情況下、進行粗略估值使用的一種方法。一般在選項差異較大或被比較的數據相差比較大的情況下使用。
15、正確答案是 B ，
來源 2012年江西省公務員錄用考試《行測》真題第130題
統計全站數據: 本題共被作答7902次，正確率為66.67%，易錯項為 A
思維拓展 估算法，指精度要求不高的情況下、進行粗略估值使用的一種方法。一般在選項差異較大或被比較的數據相差比較大的情況下使用。
在每一年的行測考試資料分析部分中，順差逆差幾乎是必考的點。究竟它是怎么考察的，有哪些陷阱又有哪些技巧呢，中公教育帶著大家一起來學習下順差逆差的常見考察形式。
順差強調的是出口大于進口，此時貿易順差=出口額-進口額;而逆差則是出口小于進口，此時毛衣逆差=進口額-出口額。比如甲國在2019年向乙國出口了100萬元的商品，同樣在2019年內乙國向甲國出口了20萬元的商品，那么在2019年，甲國就屬于貿易順差，相對應的，乙國就屬于貿易逆差。
出口+進口=進出口總額;出口-進口=貿易順差，所以貿易順差和進出口總額都知道的情況下，可以求出出口額和進口額;
A.8000 B.9000 C.13000 D.11000
【答案】C。
【中公解析】出口額=(進出口總額+)÷2=(22000+4000)÷2=13000，選擇C。
例：2020年某地對外出口總額1500萬元，同比增長了20%;自外進口總額1100萬元，同比增長了10%，則2019年該地的貿易順差為多少萬元?
A.220 B.230 C.240 D.250
【答案】D。
因為順差=出口-進口，所以如果順差同比上升，則意味著今年出口-今年進口去年出口-去年進口，將式子變形可得今年出口-去年出口今年進口-去年進口，也就是出口的增長量進口的增長量。所以我們再碰到了判斷順差上升的題目，直接套用結論：出口的增長量進口的增長量，若是判斷順差下降，則出口的增長量進口的增長量。
例：2021年上半年某省的出口額3000萬元，同比增長了26%，進口額2888萬元，同比增長了15%，則2021年上半年該省的貿易順差同比有所上升。(判斷正誤)
【答案】：正確。
【解析】：判斷貿易順差有無上升，只需要判斷出口的增長有無大于進口增量。
所以出口的增長量大于進口的增長量，貿易順差同比上升。
以上就是中公教育給大家帶來的關于順差逆差的相關考點。難度雖然不大，但是需要仔細看清楚才能避免出錯。