，確定要采訪的部門、人員名單及其先后順序，設想一下寫什么題材、多少字、采寫周期等。所謂調查綱目，是指所要提問的大綱細目。

問題四：訪談提綱怎么寫 1、訪談的主題。 2、訪談對象的基本情況和主要成績要了解。 3、受眾的關注度。 4、采訪的方式方法。 5、采訪切入點。

問題五：采訪提綱怎么寫 擬訂一個全面的、深入的、思路清晰的采訪提綱。采訪提綱是記者邏輯思維和思考問題層次的體現，一個好的采訪提綱，能夠幫助記者堅定信心，臨陣不亂、掌握采訪的主動權，使采訪得到完善的結果。杜駿飛在《深度報道原理》一書中提到，美國內華達新聞學教授拉魯・吉爾蘭德曾在擬定采訪提綱方面推出了設計問題的輔助公式，有一定的指導意義。他提醒記者在設 計提問時應該涉及到下列一些具體的問題：

目標―――你們（或組織）要實現的目標是什么？

障礙―――你們遇到過什么難題嗎？目前的阻力是什么？

解決―――你們是怎樣對付這些難題的？是否有解決矛盾的計劃？

開始―――這一設想是什么時候開始的？是根據誰的意見提出的？

當然，采訪提綱的擬訂還和記者本人的采訪習慣、交流方式有很大的關系，但確保問題的獨特、準確、連貫、創意、引人入勝是更為重要的因素。

歸根結底，一次采訪無非是一場生動活潑而富于思想的交談，具體的提問技巧包括：

1、抓住核心問題，開門見山，切中要害。這種方法是一開始就提出硬性的、緊扣主題的問題，然后擴展為比較籠統的問題。它適用于采訪那些善于言辭、敏于思考、感覺自信的對象。開門見山會讓對方覺得你坦率有效率，切中要害可以使對方覺得你懂行，值得交談。

2、由淺入深，追問問題，發掘未知的細節。深度報道的提問有許多尖銳的問題，有時難免讓記者碰壁，采訪對象要么 拘謹不安，支支吾吾，談不到要害，要么有心拒絕，閃爍其辭，加以敷衍。這就要求記者具備追問的毅力和技巧。可以先用一些寬泛的話題緩解氣氛，逐漸引入正題；或旁敲側擊，追本溯源，引出未知的細節。

善于觀察與傾聽，捕捉采訪問答中所不能顯現的事實。艾豐提醒所有的記者“在采訪時別忘了帶上眼睛和耳朵”。我們強調觀察和傾聽是因為深度報道采訪需要記者全身心地投入，許多鮮為人知的原因和珍貴的新聞事實，都是記者調動所有感官包括心靈去感知到的。

（1）選擇正確的視角進行細致入微的觀察。這個視角可能是指宏觀的，把握事物相互關聯的全局視角；也可能是指記者個人情感、思想的視角；還可能是指在現場觀察時的微觀視角。總之，正確的視角加上細致的觀察，會讓記者獲得準確的、直接的、富有特征的資料。

（2）做一個有心的聽眾，鄺云妙在《當代新聞采訪學》中提出：一名記者，特別是一名老練的記者，應該是最善于傾聽的人，而不是喋喋不休的人。的確，善于傾聽的記者往往更容易有豐厚的收獲，也更容易與采訪對象溝通。稍縱即逝的新聞線索，談話對象的弦外之音，都會因為你的有心傾聽而被發掘，對新聞事實的領悟或許就會更接近其本來面目。

采訪具體要求：

......>>

問題六：訪談提綱格式范文 什么樣的訪談？一般員工訪談提綱一、請談談您所在部門及您本人的具體情況1. 所在部門的具體職能是什么？，部門人員情況（幾個人，人員來源，年齡，專業及職業結構情況），在這方面存在什么問題？（人員短缺或富余，人員素質不符合崗位要求等）2. 您的具體工作是什么？在工作安排上是否認為有不合理的地方？為什么？3. 本部門人員之間的協作關系如何？是否需要大量的協調工作？存在什么問題？4. 您在工作是否和其他部門的人員之間有協作關系？在日常工作中如何協調？存在哪些問題？你們之間的協調工作是由各自完成還是必須經過各自的分管領導？5. 在您所在的部門中，哪類工作可以由您自主決定，哪類工作由部門主管或分管副總決定，哪類工作必須由一把手決定，哪類工作必須由領導班子共同決定？您認為這樣有什么不便之處或不合理之處？6. 您對本部門及公司內部其他部門的職務晉升、薪酬福利、辦公環境等問題，是否認為有不公平之處？或其他不公平現象？一、 您談談對公司及本人所在部門人力資源管理方面的設想。（一）人員規劃與配置1. 您認為公司人力資源管理的現狀如何？2. 您覺得有必要改革或者重塑公司的人力資源管理么？為什么？3. 有沒有根據公司長遠發展戰略及經營策略來制定人力資源規劃，誰制定?4. 現有人力資源的配置是否和公司的長期發展相匹配（員工年齡、流動率、素質）?5. 人力資源部門的職能是否得到了充分的發揮，人力資源部門和其他部門是否充分溝通交流，如何溝通？直線部門和人力資源部門的職責劃分和權限如何?6. 人員流動率是多少？人員流動的原因是什么？（調入或調出）7. 是否有專人負責招聘計劃和招聘工作?8. 招聘小組與各用人部門的關系：招聘工作是否服務于需求，是因崗設人還是因人設崗？用人部門提出需求時根據什么來確定需求？招聘部門如何開展工作？最終決定權在誰?9. 招聘程序?10. 招聘來源及方法：高校招聘，社會，其它渠道如推薦、獵頭?11. 有無員工認為在招聘和工作安排中有不公平現象？在這方面您認為公司內部有哪些不公平現象？12. 招聘標準，是否有完善的標準，標準由誰來制定，是否根據崗位需求及人員素質要求來招聘人員?13. 是否有對招聘工作的考核及反饋？14. 工作安排和調動是否考慮個人的特點、意愿及專業特長？15. 員工個人在公司內部不同部門、崗位之間調動的機會有多大？公司現階段為員工提供發展多方面能力的機會嗎（如外派學習，崗位交流，員工培訓等）？（二）培訓與發展16. 公司有無培訓計劃？17. 有哪些培訓，新員工培訓、員工在職培訓、中高層管理人員培訓、對外客戶培訓？18. 有無培訓制度，培訓經費，培訓人員教師來源？19. 公司有無培訓工作的評價、反饋制度和手段？20. 你認為各級員工的培訓有必要嗎？對我公司的發展有多大的影響？21. 公司現在有無管理人員的聘任（或任用）制度？22. 管理人員任用的標準是什么？23. 晉升體系，公司是否同時有幾條跑道，如管理，技術，營銷等？24. 有無員工在職務晉升方面認為不公平？在這方面您認為公司內部有哪些不公平現象？25. 對員工有無職業生涯規劃方面的職業輔導？26. 是否有不合格員工被淘汰？（三）考核與評價27. 有無完整的考核體系及制度？28. 對研發及銷售人員有什么獨立的考核辦法，效果如何？29. 考核由哪個部門負責推行實施，參與者是哪些，考核期限、考核標準如何制定？30. 考核結果是否反饋給個人，與薪酬及晉升掛鉤的情況？31. 員工對考核的反映，滿意與公平？（四）薪酬與激勵32. 各級員工對公司目前待遇是否滿意？主要談談您本人和其他......>>

問題七：如何寫談話紀要? 1.首先準備好之前的談話筆記和任何有關文件。你必須大概知道談話的主題是什么。你可以考慮使用磁帶錄音機。

2.盡量坐在償的老板或者主席旁邊。這樣做可以使你在不肯定的情況下，得到老板/主席的澄清。

3.寫下日期，時間，地點，公司名字。

4.如果是公司開會，你就將預先準備好的出席者名單遞給他們簽名。最好是順著次序簽，這樣開會時你就能確定誰在說話了。你必須寫下誰遲到或者早退，這樣做的話，你可以在開會后簡短的告訴這些人他錯過了什么要點。

5.把所有談話的項目一一循著次序寫下來。

6.寫下所有決定，誰引發這個決定。寫下誰贊成，誰反對。

7.集中在寫下決定，避免寫下詳細資料。

8.不需要寫和主題沒有關系的資料。

9.如果有什么問題的話，你必須問主席/者執行官/老板，不是出席者。

10.談話結束后，馬上把他們寫下來。（因為談話過程你還很深刻）

11.如果是寫紀錄，就用和以前相同的形式/格式，寫下來。

12.如果有附加資料，就把他們也貼在一起。

13.寫下你的名字，然后簽名，日期。

寫的時候：

簡明，精確。

不要把主觀意見寫下來。

把重要的決定和重要的信息寫下來。

不太明白你所指的談話時什么樣的談話。希望可以幫到你。

問題八：誡勉談話提綱怎么寫 ――簡易提綱

一、序論

二、本論

(一)……

（二)……

(三)……

三、結論

――詳細提綱

一、序論

1．提出中心論題；

2，說明寫作意圖。

二、本論

(一)……

1．

2．

3．

4．

(二)……

1．

2，

3．

4，

(三)……

1．

2．

3．

4．

5，

三、結論

1，概述……

2．呼應開頭的序言。

學術論文寫作的謀篇構思

（一）謀篇構思的思路與要求

1．構思要圍繞主題展開

若要使論文寫得條理清晰、脈絡分明，必須要使全文有一條貫穿線，這就是論文的主題。主題是一篇學術論文的精髓，它是體現作者的學術觀點學術見解的。論文影響讀者主要就是靠其主題來實現的。因此，下筆寫論文前，謀篇構思就要圍繞主題，構思要為主題服務。正如法國的畫家米勒（Millet）所說：“所謂構思，是指把一個人的思想傳遞給別人的藝術”。可見這一條十分重要。

2．構思論文布局，要力求結構完整統一

3．要作讀者分析

撰寫并發表任何一篇科技文章，其最終目的是讓別人讀的，因此，構思時要求做“心中裝著讀者”，多作讀者分析。有了清晰的讀者對象，才能有效地展開構思，也才能順利地確定立意、選材以及表達的角度。一般說來，讀者可分為專業讀者、非專業讀者、主管領導或科技工作主管機構負責人等，人們對科技文章的要求與評估標準各異。對于學術論文來說，其讀者對象為同行專業讀者，因此，構思要從滿足專業需要與發展的角度去思考，確定取舍材料與表達深度與廣度，明確論文的重點。如果一篇論文包含有重要性不同的幾個論題，作者應分清主次，考慮如何由次要論題向主要論題的過渡，以能引起專業讀者的興趣。

（二）如何提高構思能力

很難想象，一個思維不清晰的作者會寫出條理清晰、脈絡分明的論文來。因此，重要的問題在于通過寫作實踐訓練思維能力，思維能力提高了，構思論文的能力將隨之提高。

在正式撰寫學術論文之前，先擬制定作提綱，可以極大地幫助作者鍛煉思想，提高構思能力，這一辦法是被長期實踐證明了是有效的辦法之一。據資料報導，世界上先擬制定作提綱，然后按提綱進行寫作的科技人員，約占總數的95%。

寫作提綱的作用，具體說，有以下幾點：

1．寫作提綱，類似一張建設藍圖，可以幫助作者自己勾劃出