教學技能、每個教學單元列出具體的、可測的指標，這些指標作為檢查質量的尺度。使執教教師的教學技能向指標靠攏，這樣評價指標的定量分析與指導教師的定性分析相結合，提高了評價的準確度，為教學方案的決策，提供豐富、有效的信息。
4、演說互補
說課是目前比較流行的一種集體備課方式，它主要是由執教者向大家介紹備課時的理論依據和教學設計、授課方案。由于沒有課堂實踐來檢驗，因此設計方案的實際效果如何，執教者心中沒有數；而演課則是進行教學演練，類似于部隊的戰前學習，二者有機結合，就能有效地提高教師的教學技能，達到教學目標。
③ 貨代公司實習小結
你學到什么
對這個行業有什么新的認識
對這個公司有什么建議
有沒有確定自己的努力方向。。。。
可寫的東西很多
④ 國際貨運代理公司的半年(年度)總結和下半年規劃(第二年規劃)的范文騰訊我的扣號158033501,謝謝
自己寫，這個有什么范文。
⑤ 國際貨運代理的主要知識點有哪些
國際貨代的主要知識點很多，不知道你想問什么？我就介紹一下國際貨運的常用成交方式。
最常見成交方式有：EXW FOB CFRCIF
EXW（Ex Works），中文意思是“工廠交貨”，是指當賣方在其所在地或其他指定的地點（如工場、工廠或倉庫）將貨物交給買方處置時，即完成交貨，賣方不辦理出口清關手續或將貨物裝上任何運輸工具。
【注意事項】在該貿易方式下，賣方一般不能取得出口貨物運輸單據。報關單成交方式一欄海關一般會打印為“FOB”。
FOB（Free On Board），中文意思是“船上交貨價”，也稱“離岸價”，指按離岸價進行的交易，買方負責派船接運貨物，賣方應在合同規定的裝運港和規定的期限內將貨物裝上買方指定的船只，并及時通知買方。
CFR（Cost and Freight），中文意思是“成本加運費”，指在裝運港船上交貨，賣方需支付將貨物運至指定目的地港所需的費用。
CIF（Cost, Insurance and Freight），中文意思是“成本加保險費加運費”，按此術語成交，貨價的構成因素中包括從裝運港至約定目的地港的通常運費和約定的保險費，故賣方除具有與CFR術語的相同的義務外，還要為買方辦理貨運保險，支付保險費。
FOB、CFR、CIF這三者成交方式下風險轉移都是以裝運港船舷為界
CFR（C&F）通常是指FOB+運費
CIF通常是指FOB+運費+保險費
四種成交方式的區別
⑥ 怎么寫國際貨運與代理實務”實踐教學報告1000字
基礎知識，案例，成功案例，失敗案例。經驗，總結，不知道這個順序行不
本課程結合當前世界經濟和國際貿易發展的現狀，對傳統的國際貿易理論課程的內容做了相應的調整
主要包括考察國際貿易發展狀況的主要概念；國際貿易的地位、作用；國際貿易學說；關稅理論；非關稅措施；經濟一體化和國際資本移動；世界貿易組織幾個方面的理論和知識
同時，本課程在介紹基本理論和知識的過程中，還注意培養學生結合相關知識和國際貿易發展的現狀，對實際問題進行分析、評價的能力
國際貿易理論的發展經歷了古典、新古典、新貿易理論以及新興古典國際貿易理論四大階段。
古典和新古典國際貿易理論以完全競爭市場等假設為前提，強調貿易的互利性，主要解釋了產業間貿易。二戰后，以全球貿易的新態勢為契機，新貿易理論應運而生，從不完全競爭、規模經濟、技術進步等角度解釋了新的貿易現象。新興古典國際貿易理論則以專業化分工來解釋貿易。 但當代國際貿易的變化主要表現為產業內貿易迅速增長。同一產業內的產品之間的貿易，即一個國家既進口又出口同一類產品，對傳統的國際貿易理論提出了挑戰。由此，產生了新國際貿易理論，其核心是建立了更符合實際的前提假設。這種新的理論，主要包含六個方面：
(1)從供給角度：揭示了規模經濟性和不完全競爭市場結構下的企業的壟斷競爭行為成為貿易產生的重要動因與基礎。
(2)強調需求因素對貿易產生和貿易結構的影響。從需求角度進行探索,填補了貿易動因研究視角上的一大空白。
(3)技術差距論以不同國家之間的技術差距為分析前提，認為技術差距和模仿時滯決定了現實的貿易格局。
(4) 提出了戰略性貿易政策理論，即應當對對本國經濟有重要促進作用的戰略性產業進行扶持補貼。
(5)提出了參加貿易并不總能得到利益的論點。
(6)開始注重國際貿易理論與國際直接投資理論的融合
1、重商主義：財富的唯一形式即金銀，金銀的多少是衡量一國富裕程度的唯一尺度，而獲得金銀的主要渠道就是國際貿易。通過獎出限入求得順差，使金銀流入，國家就會富裕。
2、絕對優勢理論：亞當斯密認為在國際分工中，每個國家應該專門生產自己具有絕對優勢的產品，并用其中一部分交換其具有絕對劣勢的產品，這樣就會使各國的資源得到最有效率的利用，更好地促進分工和交換，使每個國家都獲得最大利益。
3、比較優勢理論：遵循兩優取其重，兩劣取其輕的原則，認為國家間技術水平的相對差異產生了比較成本的差異，構成國際貿易的原因，并決定著國際貿易的模式。
4、保護貿易理論：從保護生產力的高度把貿易和國家經濟發展結合起來，形成以國家主義為基調的貿易保護理論，在實施貿易保護政策方面也更加客觀實際。
5、相互需求理論：相互需求理論實質上是指由供求關系決定商品價值的理論，是對比較優勢理論的完善和補充。