教師歸納、總結幼兒的意見。
2、激發幼兒繼續創編故事的興趣：天黑了，小兔和媽媽回去的'路上又會遇到什么事情呢？發揮你們的想象力，繼續往下編。
大班語言小兔奇遇記教案2活動目標：
1、 能根據自己的生活經驗，圍繞小兔探險的線索，積極思維、進行創編。
2、 能用清楚完整的語句表達自己的所思所想。
3、 能體驗團結協助、戰勝困難所帶來的快樂。
活動準備：
圖片若干、錄音機、磁帶
活動過程：
1、 教師以“小白兔”為線索引出課題
師：小朋友看，誰來了？（小白兔）聽，他在說什么？（放錄音）
2、 激發幼兒積極參與各個劇情，通過想想、講講、做做，發展幼兒的發散性思維，培養幼兒團結協助的精神。
（1）畫面一：小兔摔倒
（放錄音）師：誰在喊呀？發生了什么事情了？
幼：小兔摔倒了。
。。。。。。
師：要是你看到有人亂扔香蕉皮，你會怎么辦？
幼：我會把它撿起來
。。。。。。
師：大家說得都很對，那我們來猜一猜究竟是誰那么不講衛生，我們來好好教育他。
我們該怎么對小猴說啊？
（2） 畫面二：小兔掉進了坑里
師：光顧著教育小猴了，小兔呢？我們來喊喊他吧！（小兔，小兔，你在哪啊？）
（放錄音）
小兔到底怎么了，我們去救救他吧？
幼：掉進了坑里。
。。。。。。
師：大家想想辦法救救小兔吧？
幼：找根繩子，把小兔拉上來。
。。。。。。
師：小朋友的辦法都很好，想出了那么多的辦法。你們認為哪個辦法最好？我們就一起用好辦法把小兔救上來。（做救小兔的動作）
師：聽一聽小兔說什么了。（放錄音）
（3）畫面三：出示樹爺爺
師：大家走啊走，又碰到了誰呢？
幼：樹爺爺。
師：聽！樹爺爺在說什么？（放錄音）來看看樹爺爺讓我們做什么題呢？原來呀，小兔要回家必須走過這個迷宮，拿到兩個氣球才能回到家。請大家幫幫小兔吧？
師：讓我們和樹爺爺說再見。繼續上路吧。
（4）畫面四：螞蟻搬家
師：大家走啊走，天氣邊的越來越悶熱了，小兔又碰到了誰呢？
他么在干什么？ 為什么要搬家？
螞蟻搬家是因為要下雨了，而他們的家在地勢較低的地方，因此要搬到地勢高一點的地方，以防被水淹。
師：哎呀，真的下雨了，這可怎么辦呢？
（5） 畫面五：雨停了
師：雨停了，小動物們都出來了，看誰來了？在干什么？（丟手絹）
音樂：大灰狼
師：聽，誰來了？大灰狼來，大家快跑道河那邊去呀！可小貓、小松鼠、小鴨該怎么過河，快幫他們想想辦法吧？
小朋友們都用自己認為最好的辦法過了河，大灰狼氣昏了，向前一撲，掉進河里淹死了。小動物們都開心的出來，大家高興的喊：我們戰勝大灰狼啦！高興的跳起了舞。
3、 互相告別，結束活動
師：聽小兔在說什么？（放錄音）
郊游音樂起，結束活動。
這里是關于小兔過菜地的幼兒園教案，希望對你有所幫助。
幼兒園教案：小兔種菜
教師：屈老師
活動目標：
1、在直線兩側練習雙腳行進跳。
2、體驗游戲的快樂。
活動重點：幼兒練習雙腳行進跳。
活動準備：
場地布置、青菜、蘿卜、鏟子、小塑料桶若干、自選音樂磁帶。
活動過程：
1、扮演角色，活動身體：
幼兒邊念兒歌邊活動身體：
——“小白兔，跳跳跳，跳到草地，吃吃嫩青草，吃飽青草睡一覺……豎起耳朵仔細聽，大灰狼來了沒有？”
當幼兒聽到“大灰狼來了”的指令時，立即四處跑到“小白兔家”躲起來。
2、情境游戲，小兔種菜：
種青菜：
——“小白兔你們現在已經長大了，今天能不能幫助媽媽一起去種青菜？”
幼兒每人手拿一顆青菜，沿著直線兩側行進跳，跳到菜地，把青菜放在菜地上，然后跳回群去。
種蘿卜：玩法同上。
為青菜松土、澆水：
——“菜地里的青菜、蘿卜已經長大了，我們去為蔬菜澆水、松土，讓它們長的好、長得塊吧！”
幼兒手持鏟子、塑料圈沿直線兩側行進跳，跳到菜地，為“蔬菜”澆水，松土。
3、游戲結束，放松身體：
幼兒聽音樂，放松身體，回活動室