們,所以產生了本次活動。由說勇敢找勇敢到聽聽大人們的寄予,幫助孩子們樹立自信,形成遇事不慌張、不放棄,勇敢地面對困難、解決困難的良好心理品質。
【活動目標】
1、在看看講講找找中積累生活中各種勇敢的經驗,能夠圍繞話題大膽表達自己的意愿和想法。
2、鼓勵幼兒在學習中遇到困難時,勇敢面對并解決它,對自己要有信心。
【活動準備】
前期經驗:幼兒有獨處的經歷、日常活動中感受過自己勇敢。
物質準備:錄音磁帶(廣告錄音、家長的話)、字卡、抗震小英雄圖片等。
【活動過程】
一、認讀字卡,說一說勇敢。
要求:大膽說說自己在生活的勇敢表現,了解克服恐懼心理很勇敢。
1、提問:什么是勇敢?你是勇敢的孩子嗎?表現在哪里?
你有一個人在家的經歷嗎?當時心情怎樣?有什么辦法讓自己不害怕。
2、情景――獨處時有人敲門,怎么辦?
3、小結:除了不怕疼,不哭很勇敢,獨處時克服恐懼,遇到突發事件能想出辦法也是勇敢的表現。聽了你們的介紹,的確比以前勇敢了。
二、看看說說,找一找勇敢。
要求:進一步認識勇敢的行為,知道學習時面對困難有信心也是勇敢的表現。
1、聽廣告――夸夸爸爸的勇敢。
提問:誰的爸爸很勇敢?什么行為并不是勇敢的表現?
2、出示圖片,找一找勇敢的人。
提問:為什么說他們是勇敢的人?
理解詞語:見義勇為,舍己救人
3、爸爸媽媽們有些什么話要對我們說,我們一起來聽聽。
提問:XX媽媽說了什么?為什么學本領時不抱怨,不放棄也很勇敢?
4、小結:現在我們是大班的孩子了,要學習新的本領,將來上小學學習更多更高的本領,遇到困難時有信心也是一種勇敢的表現。讓我們一起努力,勇敢地面對學習時遇到的困難,克服它,做個勇敢的孩子,你們有信心嗎?
幼兒園大班心理健康課教案3
【教材分析】
大班幼兒隨著生活經驗的豐富,內心世界也逐步豐富起來,不同的情緒情感直接影響著她們的生活和學習。情感教育無論在幼兒的日常生活教育中還是主題活動教育中,都是一個不能被忽視的問題。故事《心情預報》題材新穎,構思巧妙,情節生動感人。運用天氣預報的形式來引出“心情預報”揭示了森林中各種小動物和平相處,互相關愛的一種溫馨的場面。本活動通過創設情景學做心情預報員、交流討論等形式,讓幼兒了解心情預報的方法,引導他們通過聽音樂、做運動、深呼吸等方法調節自身情緒。并引導幼兒嘗試關注周圍人的情緒、情感變化,想辦法幫助別人獲得健康的好心情,體驗幫助他人的快樂。
【活動目標】
1、了解心情預報的內容、方法,愿意關注同伴的情緒和需求。
2、能完整連貫的播報心情預報,掌握2―3種調節消極情緒的方法。
3、感受關心、幫助他人的快樂。
【活動準備】
1、物質準備:天氣預報視頻及各種天氣標志、小松鼠頭飾、金話筒、課件。
2、經驗準備:幼兒觀看天氣預報,了解表示天氣情況的各種符號。
【活動建議】
1.師幼談論天氣,引發興趣、導入主題。
(1)引導幼兒說出觀看天氣預報能知道未來幾天的天氣。提問:“孩子們,你們看今天的天氣怎樣?那明天呢?我們怎樣才能知道明天的天氣情況呢?”
(2)鼓勵幼兒大膽模仿主持人播報天氣,教師給予積極肯定
提問:“電視臺里的天氣預報是怎樣播報的,誰能來模仿一下?”
(3)引導幼兒聽聽電視臺的叔叔是怎樣播報天氣預報的。
提問:剛才的天氣預報播報了哪幾種天氣情況?你還知道哪些天氣情況。小結:天氣情況真是千奇百怪,通過天氣預報我們就能預知明天的天氣情況,給我們的生活帶來了很大方便。
2、結合課件分段講述故事,了解心情預報的內容和方法。
(1)結合課件講述故事前半部分,播報森林心情預報,了解心情預報的內容。提問:主持人的第一句話是怎么說的?(提醒幼兒禮貌播報)他都播報了那些動物的心情?
(2)分析大象的心情,嘗試心情預報的方法。
提問:
1為什么大獅子的心情是大雨天?生病了,會是怎樣的感覺啊?幫助、引導幼兒體驗他人情感,可以說出自己生病時的感受
2你覺得還可以用哪些天氣表示不開心、不舒服的心情?引導幼兒利用天氣預報的不同符號來表示不同的心情。
小結:心情和天氣一樣,都是可以預報的。我們可以用不同的天氣標志來預報不同的心情。
(3)結合課件講述故事后半部分,討論嘗試如何幫助大獅子獲得好心情,初步感受關心、幫助他人的快樂。
提問:如果你是森林里的小動物,你打算如何幫助大獅子,讓他的心情好起來?引導幼兒自由討論,充分發揮想象力和創造力,激發幼兒的互愛互助情感,嘗試幫助大獅子獲得好心情。
(4)結合課件,繼續提問:
1森林里的小動物是怎么做的?
2有了小伙伴的幫助,這時大獅子的心情會不會發生變化?”小動物們的心情又會怎樣?
小結:獅子看到有這么多朋友來看望它、關心它,很高興,心情就慢慢變成晴天了。原來,心情和天氣一樣,還是可以變化的,我們可以想辦法幫助自己或者別人把壞心情變成好心情。
3、結合課件嘗試做心情預報員,體驗播報的快樂,并能幫助他人獲得好心情,進一步感受關心、幫助他人的快樂。
(1)結合前三副人物表情(哭泣、生氣、發怒),嘗試心情播報。
提問:生活中,小朋友也會經常有各種不同的心情?你能做一個心情預報員嗎?當我們身邊的人出現了不開心,我們應該怎樣讓他們變得快樂起來呢?
小結:讓自己和朋友開心的方法有很多,如深呼吸、暫時離開生氣的地方、大哭一會兒、想一下開心的事、跟好朋友傾訴、聽好聽的音樂等,這樣心里就不會那么難受了。
(2)結合第四副圖片“笑臉墻”,嘗試心情預報。
提問:誰能來播報一下她們的心情?你感覺人在什么心情的時候最漂亮?小結:任何人都是開心的時候最漂亮,保持高興的心情經常笑,我們的生活就會更加開心、幸福。別人不高興的時候,我們也要幫助他讓他有個好心情。活動延伸:利用離入園時間開展“心情播報時間”。
幼兒園大班心理健康課教案4
活動目標:
1、幼兒逐漸適應集體生活,樂意去幼兒園。
2、樂意和老師、小伙伴親近,體會一起做游戲的快樂。
3、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
4、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。
5、培養幼兒健康活潑的性格。
作為一名教學工作者，總不可避免地需要編