影響。
比如汶川地震中棄學生于不顧，慌張自逃的教師“范跑跑”，他傳遞出的這種不負責任的、負面的道德價值觀念對大學生道德標準產生了強烈的.沖擊。大學生的道德觀主要呈現出多元化、個性化、功利化的特點，在崇尚多元價值觀的同時追求個性突出，并習慣用大人功利的價值觀來理解生活，講究“禮尚往來”，處事過于幼稚，缺少主流價值觀的引導。
（4）誤導大學生職業價值觀標準。網紅一夜成名的現象，違背了通過個人努力和艱苦奮斗獲得成功的自然規律，顛覆了大學生所具有的職業觀標準。部分的網紅選擇夸大自己的背景，吹噓自己的經濟實力，更有甚者拼干爹，以滿足當前浮躁、功利的社會心態，并試圖利用網絡傳播的便捷性和廣泛性來迅速提升自己的知名度，營造其“成功”的假象，還有部分網紅利用粉絲的信任騙取錢財，滿足個人通過正常途徑不能達到的私欲。對于急于證明自己卻又缺乏實踐經驗、想成功卻又不想艱苦奮斗的大學生來說，這個時候他們更容易相信一夜成名的神話，相信天上會掉餡餅，認為靠機會和運氣獲得成功的概率更大，不利于樹立正確的職業價值觀。
四、“網紅”現象對大學生價值觀造成消極影響的應對措施
1、加強網絡環境監督，凈化網紅生存環境。利用科技加強網絡環境的監控和監督，對于某些網民發出的不文明網絡語言和行為自動舉報并給予警告，針對一些傳播、觀看不良信息者予以警告，屢教不改者可進行處罰，加強社交網絡后臺管理，增設可自動識別不良信息、自我屏蔽的管理程序，確保網絡環境的文明。對于網絡媒體的監管，根據國家的法律法規和社會的道德要求，加強網絡媒體內部的管理，增強媒體的職業道德素質和修養，作為媒體人要秉持客觀公正的工作態度和原則，所發信息真實客觀、全面公正，真正擔負起引導輿論、傳播信息、拓寬眼界的責任。4對于已經成名的網紅更要嚴格加強管理，遠離過度娛樂化、媚俗化的網絡環境，樹立起榜樣作用，凈化網絡環境，為大學生樹立正確的價值觀奠定一個良好的基礎。
2、充分發揮高校優勢，強化思想政治教育。作為大學生踏入社會素質教育的第一站，高校應該肩負起思想政治教育的責任，采取有效措施，為大學生營造有利于樹立正確價值觀的輿論環境。建設一支網絡思想政治教育的隊伍，尊重文化的多元性，增強自身的專業素養，深入調查研究，從大學生感興趣的“網絡紅人”現象入手，充分了解大學生“追星”期間的思想變化的特點，以淵博的知識、豐富的實踐和理論的魅力來吸引大學生。及時了解大學生的思想動態，提升大學生對主流文化和價值觀的認同意識，自覺抵制網紅現象對大學生價值觀的消極影響。并及時了解網絡文化，結合網絡亞文化的特點，將枯燥的思想教育轉化為貼近學生生活的話語。鼓勵大學生為此進行討論，多開展正確樹立價值觀的主體教育活動，比如制作視頻幻燈片、組織學生有劇本排練短劇等等，在這之前要做好充分了解大學生的價值需求和心理訴求的準備，讓大學生在社會實踐中感受正確的價值觀。
3、加強大學生價值觀教育，提升大學生的整體素質。
（1）加強大學生審美價值觀教育。審美價值觀作為大學生價值觀的一部分，受到其他價值觀影響的同時也作用于其他價值觀。而大學生群體由于經驗不足，閱歷不深，在網絡環境復雜的情況下一部分大學生表現出了美丑不分、是非不明的情況。5對于大學生要樹立正確的審美價值觀，應該樹立符合我們時代的審美標準和需求，端正自己的態度，培養自己高雅的情操，提升自己的審美能力。讓大學生主動學習正面人物的先進事跡，并對負面人物的事跡進行理性分析，不以追逐低級趣味的“網絡紅人”事跡為興趣，從而陶冶他們的美德情操，樹立正確審美價值觀。
（2）加強大學生道德價值觀教育。“少年強則國強”，只有加強大學生的道德價值觀教育，將大學生培養成為有理想、有道德、有紀律、有文化的人才，方能受到社會主義榮辱觀的激勵與約束。
學校學生會應當組織對網絡紅人現象的辯論賽，讓大學生明辨是非，正確認識網紅現象帶給大學生的積極和消極的影響。加強道德榜樣教育的針對性和實效性，對于做好人好事的同學予以表揚，了解他們的道德價值觀，才能真正摸透他們思想變化的特點。勤于調查，才能做到有的放矢，對癥下藥，有利于對大學生的道德觀教育。
（3）加強大學生職業價值觀教育。對于大學生來說，要樹立崇高的理想信念，堅定艱苦奮斗的精神和毅力，相信依靠自己的努力和不懈的奮斗可以獲得成功。
五、結語
通過調查我們發現網紅對大學生價值觀的影響是弊大于利的。網絡的快速發展和大學生部分精神空虛，網紅的出現也就成為了必然。因此大學生都應該正確看待網絡紅人，不要盲目崇拜，正確分別美丑、明辨是非。應當明確自己的職責，不要學部分“網絡紅人”任憑“推手”炒作，要理智地面對名與利、錢與權，堅守自我，不被外界虛無的事物誘惑，做最真實的自己。
參考文獻：
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[4]孫博遜.“網紅”的發展脈絡及其對青少年的榜樣效應[J].中國青年研究.2016
[5]李慧敏.青年亞文化對大學生思想政治教育的影響及對策[J].學校黨建與思想教育.2016
;我不認同這一說法。網紅和古代妓院的頭牌之間存在很大的區別。
首先，網紅是指在社交媒體上擁有大量粉絲和影響力的人，他們通過分享自己的生活、興趣、技能等，吸引了廣大網友的關注。而古代妓院的頭牌則指在妓院中地位最高、最受歡迎的妓女。兩者所處的社會環境和扮演的角色完全不同。
其次，網紅的主要收入來源是廣告、代言、直播等，他們通過自身的影響力來實現商業價值。而古代妓院的頭牌則主要依靠出賣自己的色相和服務來賺取收入，她們往往沒有自主權，受到老鴇的嚴格控制。
最后，網紅作為一種新興的社會現象，具有積極的一面，他們可以傳播正能量、推廣文化、帶動消費等。而古代妓院的頭牌則代表了一種落后的社會現象，是對女性權益的踐踏和剝削。
因此，將網紅等同于古代妓院的頭牌是一種錯誤的觀點，兩者之間沒有可比性。
當今大學生的出路還是非常多的，尤其是目前各行各業都開始蓬勃發展，互聯網時代也已經到來，大學生可以選擇的出路非常多！
參加工作：進入到大學，我們就會學習相關的專業知識，這些專業知識，就是進入社會工作的資本。
學校里經常舉辦各種校園招聘，很多企業也都會進入校園，面向相關專業的學生開展宣講活動，我和很多朋友會經常參加這類活動，一方面可以拿到發放的很多實用禮品，另一方面可以學習到自己專業相關的前景。
參與工作是絕大多數大學生選擇的出路，也是積累經驗，尋找其他機會的一個跳板。
進行創業：大學生創業無論是在社會上還是在學校里，都是非常鼓勵的。
我的學校就有專門的創業園區，可以為學生提供辦公場地和創業扶持，自己參與過學長的創業公司，主要負責做一些PS海報。
雖然學長最后創業失敗，但是也沒有損失，畢竟學校的創業園區非常便宜，距離學校也非常近，如果創業成功，直接走向人生巔峰~
互聯網時代：同校的校友，在互聯網發跳舞視頻成為網紅，現在已經是流量大咖，甚至登上了湖南衛視的舞臺，確實讓不少人感到十分羨慕。
互聯網時代，流量雖然有運氣的成分，但如果成功，整體效益也非常出色。