方法，最佳解法是什么？當自己出錯時，是知識上的錯誤還是方法上的錯誤，是解題過程的失誤還是心理上的缺陷導致的失誤。切實解決會而不對，對而不全，全而不美的問題。
1.上物理課時一定要認真聽,否則課后花兩倍的力也沒那么好的效果.
2.多做習題,不懂的一定要立刻問啊.如果問不了的就專門用一個本子寫下頁數啊.接觸的題型多了,考試只是一碟小菜.
3.沒時間復習的時候就把錯題看一編,不懂的一定要弄懂.
4.如果本班的老師解釋題目不是很好的話就趁老師不在時問隔壁班更好的老師.
5.考試時一定要保持好平靜的心態,掌握好時間。
[編輯本段]【高考】完整復習計劃
基礎為主，做題為輔
很多同學在最后沖刺時都存在誤區，他們或者認為這段時間只應該看書，或者認為只應該做題。其實，科學的方法是把兩者結合起來，以課本知識為主，以練習為輔。同樣的內容可以變換出很多的題型和角度，不變的是基礎知識，所以扎實掌握基礎知識才是根本。本階段基礎知識的復習要側重宏觀方面的，注重知識體系的特點，而不是一些零碎的知識點。但這并不是說不再去做題，因為應試技巧是有慣性的，所以不要把考試的習慣中斷，應適當地做一些模擬題練手。
不過本階段的學習主要是一個考前歸納總結的過程，建議不要做大量的題目，因為有時題目會使思維變得狹窄，尤其是不要去做那些偏題、怪題。可以看一些典型題目，把它們的特點了然于胸。同時訓練答題的策略，考試分為基礎題、中等題、難度題三部分。基礎題考查學生的基礎知識，中等題考查學生的運用能力，難度題考查學生綜合能力。答這三種題型，要知道“慢做會，求全對；穩做中等題，一分也不浪費；后做難度題，值得去回味”的道理。
不放棄任何一科
每一個同學都有自己的強項和弱項，把自己的強項強化一下，把弱項補一下，爭取弱項分也上去，這對每一個同學來說都是非常重要的。同學們要力求各門課的分數不要差別太大，要相對平穩發展。每一科目，試卷的難易程度早有規定，容易題、中等題和難題的比例一般是50%—30%—20%，所以要力求平穩發展，把簡單的題抓好。這是策略問題，不要在難題上花太多的工夫。
最后階段的復習“幾手”都要硬，不能專攻一門。很多同學在最后階段專攻自己平常比較差的一兩門，其他的科目他們覺得是自己的強項，根本不去看了。還有很少一部分同學，專攻自己的“強項”，把“弱項”舍棄了，覺得反正怎么復習都那樣，這么短的時間不會再有提高了。成績出來以后，他們的總成績都不是很理想。
所以，這個階段要全面復習，有所側重。不管哪個學科，如果不去復習，成績都有可能下降。要注意各科同時復習，制訂學習計劃的時候各科都要有安排，但是要有重點，讓好的更好，弱科有起色。只抓好的和只抓差的都是不科學的。
講究策略，打效率戰
現在一分鐘有一分鐘的效率，一小時有一小時的效率。中考試卷卷面是多少分，考試時間是多少，要把握好時間，提高閱讀、書寫速度。先從課本的目錄復習開始。
同學們要有數學、語文、英語的錯誤改正本，還要有文綜和理綜的改錯本，把每次考試當中，不會的題抄在本上。中考前的所有考試差錯，都寫在筆記本上。現在也不用從頭到尾把所有的書再看一遍，重點放在錯誤改正本上。
中考前的大考、小考，同學們不僅要重視它，還要體驗它。有一些同學對老師頻繁的考試，挺煩躁的，不理解，其實很多同學都說，中考后才知道那些考試很重要，不經過那些考試的鍛煉，突然進入中考，肯定要失敗。所以這些同學要力求一種體驗，日常考試是一種鍛煉，一個機會。
語文、
關于各科的學習方法，按照高考的順序來說，先做語文，我的語文老師就有一個說法，如果把語文區分一下可以分成兩種，一種是應試的語文，第二種是生活化的語文，也就是語文的語文。先說第二種語文，這種語文就是生活中的語文，每天每時都在學習語文，可以說我們可以提高自己的生活質量而學習語文，它覆蓋的范圍很廣，包括平時的閱讀，對自己表達能力的提高，甚至很日常化的，或者記日記，或者是寫一些最感興趣的內容，這是一個積累的過程，這語文是更重要的，它能夠起到根基的作用，起到提高自己語文素養，也有利于我們更好提高應試語文的水平。另外一種是應試語文，學習應試語文的恐怕是高三最后一年，或者是高三最后一個學期的事情，每個老師都會進行怎么樣應對試卷，怎么樣全面地、系統地提高自己的語文水平，非常系統地學習，所以前面基礎題的語音、焦點形成等等入手，雖然這是一個繁瑣得不能再繁瑣的工作，但是由于這個階段對最終提高語文成績有非常大的幫助，回頭我們一定要不厭其煩地把握好，另外要在老師的幫助下，非常系統地把各個知識點切實落實好，比方說復習語音的時候，最好再適當地做一些課外練習，可以做一個歸納整理的工作，比如說可以按照偏旁相同的字，比較容易錯的可以整理在一起的，或者用C開頭的，或者D開頭的整理在下來也可以，畢竟除了大家在語文的練習上一定要把握好量，而且我們的知識點，比如說復習語音非常容易忘記，所以要經常復習，建議大家在一個月或者半個月就要回顧一次，把之前做好的、整理好的筆記翻出來看一遍，在之后的練習中如果做到你不會讀或者不會讀的字，你可以加上你的筆記里面，沒事翻一翻會加強你的學習效率。
再說說作文，作文的分值是60分，在一定意義上決定了語文高考的勝敗。這一點盡管老師在考題的時候一再強調，可是我是直到進入高考語文考場之后才深刻的體會，當然活生生的例子就坐在你的現象，就因為一篇高考作文花8個月時間有點長，所以我差點放棄這次高考，之后的語文考試，我就抱著考不好就復讀的心情去考的，而且因為作文的失誤，我想名牌高校我的同學之中也不少，所以大家一定要非常重視作文，不光高考語文的成績，而且在高考考試順序上，語文是首科，所以會影響各科成績的發揮，也會影響到整個高考的成績，說得嚴重點就會影響到同學們前途命運的問題，所以一定要把作文抓好。
開發海島和海域資源，對建設海洋經濟強國意義重大
一方面，海島及其周圍海域，蘊藏著豐富的漁業、港灣和礦產等資源
另一方面，海島是劃分海洋國土的重要依據，開發利用海島，有利于維護自家海洋權益，保證國家安全
近年來，國家加大對海島的資金和科技投入，從解決交通、能源和淡水供應等著手，加快基礎設施建設，推動了海島社會和經濟的發展
本單元共兩節內容，第一節介紹海南島開發的地理背景，側重介紹了該島的地理區位優勢和資源優勢
這是開發建設海南島的前提和基礎
第二節介紹了海南島開發的具體途徑和環境保護的主要措施
緊緊圍繞“人地協調，走可持續發展道路”這一主線，既強調因地制宜，合理布局產業，發展特色經濟；又十分注意海島和海域環境的保護
這是本單元的重點
資源開發的具體途徑是本單元的難點
學習時要抓住其“特色”，海南島的區位特色、資源特色與國家需要、市場需要相結合，決定了其可持續發展一 網上課堂（一）本講主要內容及考試要點：本講包括第十一單元一、二節1
對我國海域和海島的基本情況有所了解，并且了解我國海洋開發的現狀
2
綜合和客觀地分析海南島具備的自然資源優勢，分析可持續開發的相應措施
3
了解海南島開發和保護的主要內容，分析海南島的產業區位規律和區位因素
4
學習海南島開發和保護的發展思路，結合本島或本地的特點，分析本地發展經濟和保護環境的具體思路和具體措施
5
學習和掌握用地理的思維習慣(綜合評價)來分析一個地區的自然條件和經濟發展的相互關系
（二）學習指導1知識結構2知識要點11
1海南島開發的地理背景地理區位優勢優勢華南、西南海洋與陸地結合部——開發南海 周邊為港澳臺、東南亞及珠三角等經濟發達的地區和國家 靠近日本到東南亞深水航道中段 連接亞洲和大洋洲、太平洋和印度洋 開發限制條件 處在我國國防前線，邊防責任重大 處在我國南部一隅的島上，交通不便 起點低、經濟落后、基礎設施建設滯后、資金匱乏 開發歷程1988年成立海南省，給予行政的相對獨立性海南島確定為海南經濟特區
享受優惠的經濟政策 資源優勢陸地熱帶資源優勢——豐富的光熱 優勢：光照充足，夏長冬暖，農作物一年三熟 中高周低，環形層狀地貌 不利：冬季低溫、夏秋臺風 開發：熱帶物種基因庫，適宜發展熱帶高效農業中高周低，山地、丘陵、臺地、平原等環形層狀地貌適宜發展多種類型農業 陸地熱帶景觀、熱帶雨林、熱帶作園、自然保護區旅游 海洋資源優勢優勢：管轄了全國海洋面積的2/3，提供了發展的多樣化的條件 漁場面積大，種類多、生長快、漁汛期長，淺海、灘涂面積大，港灣多南海海島眾多，共計有的600多個島礁 海底有著極為豐富的油氣資源，勘探局限在近海 開發：油氣——南海海上石油開采平臺漁業——南海漁業、人工養殖場 旅游——海濱浴場、濱海和海下熱帶景現、 紅樹林 生物——魚蝦貝類和生態動植物 空間——島礁可以開發成為海上漁業補給、貿易、旅游以及熱帶海洋科學研究與實驗基地 11
2海南島的開發與保護合理布局產業海岸帶——建設港口及加工區，重點發展、促進本島轉向外向型丘陵和臺地環帶——熱帶農業區山地丘陵帶——水源區、熱帶自然景觀發展特色經濟——開放型經濟體系，建設成為新型的工業省份、熱帶高效農業基地和度假休閑旅游勝地支柱工業——油氣化工、汽車制造、飲料食品、化纖紡織、醫藥紙漿和建材、港口加工區和重化工業等我國最大的熱帶作物基地和育種基地（高效）——熱帶水果、花卉、蔬菜、水產品、橡膠等熱帶作物特色旅游——民族風情；熱帶風光（市場以國內、港澳、和歐美）海南島的環境保護扶持生態環保產業的發展提高公眾環境意識，鼓勵公眾主動參與環境保護加強海洋環境的管理和監測3教材分析11
1海南島開發的地理背景海南島開發的地理背景著重從海南島的區位優勢、熱帶資源優勢和海洋資源優勢三個方面進行了介紹
區位優勢突出其“外向性”，為了充分發揮其區位優勢、資源優勢，加快海南島社會和經濟發展，1988年國家將其劃定為經濟特區，使其形成全方位對外開放的格局
熱帶資源優勢主要表現為具有豐富的光熱資源，使農田終年可以種植，農作物可以一年三熟，為發展熱帶高效農業提供了良好的環境，同時，也使海南島成為我國最大的熱帶物種基因庫，成為我國北方各省前來育種的基地
海洋資源的主要優勢是豐富多樣，如多種類型的海洋生態系統，品種多、生長快、漁汛期長的漁業資源，可與波斯灣媲美的油氣資源，別具特色的旅游資源等等
因此，學習時不僅要知道海南島有哪些資源，更要抓住其“特色”，即它與其他地區同類資源相比有哪些特殊性，這是確定海南島開發方向的主要依據之一
同時還要注意課本中幾幅圖、表的運用，使圖像系統與文字系統緊密結合，相得益彰
“課后活動” (見教材116頁) 1
從表中可以看出：海南島面積最小、人口最少，人均國民生產總值也是三島中最低的一個島
也正是由于其經濟落后，發展的起點低，所以開發潛力較大
如果將其資源優勢、區位優勢與市場需要、國家需要相結合，因地制宜實現社會和經濟的全面、協調發展，不僅對海南島，而且對我國建設