系251人，占總人數的8.66%。2021年8月31日統計初次就業率為89.89%。近幾年的畢業生就業率居職業院校全省第一方陣。
其他信息：江西教育學院現在叫南昌師范學院。
南昌師范學院（Nanchang Normal University）位于江西南昌，是經江西省人民政府批準、國家教育部備案而設立的一所的綜合性本科層次高等院校。
學校創辦于1952年的江西省中等師資進修學校，1956年改建為南昌師范專科學校，1958年在南昌師范專科學校的基礎上成立江西教育學院，1969年又與江西師范學院、江西大學文科合并為井岡山大學，1979年恢復江西教育學院，2013年改制更名為南昌師范學院。
材料補充：
南昌師范學院先后獲國家語言文字推廣基地、江西省教育干部培訓中心、江西省中小學教師遠程培訓中心等稱號。
經教育部同意，南昌師范學院2020年新增了兩個本科專業。
第一個是食品質量與安全專業，修業年限為四年，所在院系為化學系，專業代碼為082702，畢業后符合要求的學生將被授予工學學士學位。
第二個是跨境電子商務專業，修業年限為四年，所在院系為外國語學院，專業代碼為120803T，畢業后符合要求的學生將被授予管理學學士學位。
跨境電子商務，簡稱跨境電商，其概念有廣義和狹義之分。廣義的跨境電商，指的是分屬不同關境的交易主體，通過電子商務的方式完成進出口貿易中的展示、洽談和交易環節，并通過跨境物流送達商品、完成交割的一種國際商業活動。
從狹義上看，跨境電商基本等同于跨境零售，指的是分屬于不同關境的交易主體，借助計算機網絡達成交易、進行支付結算，并采用快件、小包等方式，通過跨境物流將商品送達消費者手中的交易過程。國際上對跨境電商的流行叫法——Cross-borderE- 買粉絲merce——其實指的就是跨境零售。然而，由于現實中對小型商家用戶與個人消費者進行明確區分界定的難度較大，所以跨境零售交易主體中往往還包含了一部分碎片化小額買賣的商家用戶。
與傳統國際貿易相比，跨境電子商務依托于互聯網技術而存在，在物流方式、交易流程、結算方式等方面都大不相同（見圖）。一方面，跨境電子商務讓傳統貿易實現了電子化、數字化和網絡化，無論是訂購，還是支付環節，都可以經由互聯網完成，甚至數字化產品的交付都可以通過網絡完成。在跨境電子商務交易過程中，運輸單據、交易合同以及各種票據都是以電子文件的形式存在。因此，跨境電子商務貿易實際上是包含貨物的電子貿易、在線數據傳遞、電子資金劃撥、電子貨運單證等多環節與內容的一種新型國際貿易方式。另一方面，由于信息在互聯網上流動的便捷和快速，跨境電子商務使得國際貿易賣方可以直接面對來自不同國家的消費者，因而最大限度地減少了傳統貿易所必須涉及的交易環節和消除了供需雙方之間的信息不對稱。這也是跨境電子商務最大的優勢所在。
貿易
跨境電商公司后綴寫貿易是有優勢的，貿易創造了對產品的需求，導致規模經濟增加，其中成本隨著特定產品供應的增加而降低
貿易通過在需求旺盛的地方提供多種相同產品，在降低商品和服務價格方面發揮著重要作用
電子商務一門綜合類學科，主要學習內容有：計算機網絡技術、網頁設計與網站制作、網絡數據庫、電子商務技術基礎、編程語言、網站推廣、網站優化、網站運營、PS、DW、管理學、經濟學、電子商務概論、網絡營銷等。”
國際貿易（International Trade）也稱通商，是指跨越國境的貨品和服務交易，一般由進口貿易和出口貿易所組成，因此也可稱之為進出口貿易。國際貿易也叫世界貿易。進出口貿易可以調節國內生產要素的利用率，改善國際間的供求關系，調整經濟結構，增加財政收入等。
國際貿易專業屬于經濟學學科范疇，主要以經濟學理論為依托，包括微觀經濟學、宏觀經濟學、國際經濟學、計量經濟學、世界經濟學概論、政治經濟學等