銀行總行的國家級重點中專——浙江財政銀行學校，2000年劃轉浙江省管理，同年6月升格籌建高等職業學院，2002年1月正式建院。

本科：大學本科是高等學歷教育的基本組成部分，一般招收普通高中畢業生或具有同等學歷者。修業年限大多數專業為四年，少數專業為五年（非全日制本科學歷教育的修業年限視情況而定）。

本科學歷主要分為全日制本科和非全日制本科兩種。全日制本科主要是由普通高等學校招生全國統一考試錄取，在學校學習，學歷類型為普通高等教育。非全日制本科通常為成人教育、網絡教育、開放教育和高等教育自學考試等。

專科：大學專科的簡稱，是高等學歷教育的基本組成部分，一般招收高中畢業生或具有同等學歷者，修業年限多數為三年（非全日制大學專科學歷教育的修業年限視情況而定）。

專科學歷主要分為全日制專科和非全日制專科兩種。全日制專科通常是由普通高等學校招生全國統一考試錄取，全日在校學習。非全日制專科通常為成人教育、網絡教育、開放教育和高等教育自學考試等。

學校簡介

浙江金融職業學院位于美麗的錢塘江畔、杭州下沙高教園東區學源街118號，占地面積612畝，建筑面積33.4萬平方米，是被教育部、財政部確定的中國特色高水平高職學校建設單位。

浙江金融職業學院位于浙江省杭州市，是一所由浙江省人民政府舉辦的公辦全日制普通高等職業學校，為全國首批“國家示范性高等職業院校建設單位”、浙江省重點建設高職院校。

據2020年4月學校官網顯示，浙江金融職業學院占地面積612畝（含德清學院），建筑面積33.4萬平方米；學校下設15個教學機構，開設23個專業。

師資教育

截至2020年3月，在編教職員工600余人，教授博士近100人，其中第二屆中國職業教育杰出校長1人，黃炎培職業教育優秀校長1名，國家“萬人計劃”領軍人才（教學名師）2人，獲國務院政府特殊津貼1人，黃炎培職業教育優秀教師1名，國家級職業教育教師教學創新團隊1個，國家級“雙師型”教師培養培訓基地2個，全國優秀教師1人，全國高校思想政治理論課年度影響力十大標兵人物1人，浙江省優秀教師4人，浙江省中青年學科帶頭人2人，省“151人才”22人，省高職高專專業帶頭人18人、專業帶頭人培養對象12人，省級教學名師3人，省級教壇新秀3人。

院系專業

截至2018年9月，浙江金融職業學院下設金融管理學院、投資保險學院、會計學院、工商管理學院、國際商學院、信息技術學院（互聯網金融學院）、人文藝術學院、體育軍事部、馬克思主義學院、創新創業學院、國際交流學院、銀領學院、明理學院、淑女學院、繼續教育與培訓學院等14個教學機構；開設21個高職專科專業。

科研機構

截至2018年9月，浙江金融職業學院設有浙江地方金融發展研究中心（浙江地方學術組織）、高等職業教育研究中心（省級）、互聯網金融研究中心（省級）等研究機構。其中，高等職業教育研究中心下設高等職業教育基本理論研究所、高等職業教育專業與課程論研究所和高等職業院校發展研究所。

科研成果

截至2020年3月，浙江金融職業學院教師共主持國家社科基金項目4項、部級科研項目27項、省級科研項目93項、廳局級科研項目700余項；兩項社科研究成果獲浙江省社科聯社科研究優秀成果獎；近五年來，10余項研究報告獲得省級以上領導批示。教師在高等教育類14種（期刊數有變化）核心期刊發表論文數連續12年（2007年13篇、2008年24篇、2009年33篇、2010年31篇、2011年37篇、2012年27篇、2013年25篇、2014年19篇、2015年14篇、2016年18篇、2017年13篇、2018年4篇）。其中，高等職業教育發展研究中心先后三次獲得全國高校優秀教育研究機構。

館藏資源

截至2018年9月，浙江金融職業學院圖書館共有紙質圖書總量70萬冊，訂閱各類報刊1000多種（不包括各系部、繼續教育學院二級分館的書、刊），電子圖書35萬冊，數字資源30種，并擁有由浙江省財政資助、學院資金配套建設的“貨幣金融博覽館”和“票據博覽館”等特色資源。

質量工程

截至2018年9月，浙江金融職業學院共有國家教育部、財政部列重點建設專業3個、浙江省優勢專業3個、浙江省高職高專重點建設專業1個；主持金融專業國家教學資源庫、國際貿易專業國家教學資源庫；擁有省級以上精品課程33門，其中國家級精品課程8門，國家級精品資源共享課8門。

國家骨干專業、浙江省優勢專業：商務英語、會計、金融管理、國際貿易實務、保險、投資與理財、市場營銷。

浙江省特色專業：計算機信息管理、國際金融、國際商務、農村金融、財務管理、文秘。

國家教學資源庫：金融專業國家教學資源庫、國際貿易專業國家教學資源庫、互聯網金融專業國家教學資源庫、文秘專業國家教學資源庫。

國家精品在線開放課程：外貿單證操作、國際結算操作。

國家專業教學標準研制：金融管理、互聯網金融、國際貿易實務、文秘、農村金融（組長單位）。

合作交流

2005年11月，浙江金融職業學院與澳大利亞西澳洲中央技術與繼續教育學院開展了中外合作辦學。達到畢業要求者，可獲得由浙江金融職業學院頒發的普通高等專科（高職）畢業證書和澳大利亞陽光海岸大學頒發的學習證明。中美合作項目專業學生完成雙方聯合制定的人才培養方案，達到畢業要求者，可獲得由浙江金融職業學院頒發的普通高等專科（高職）畢業證書和美國西雅圖城市大學頒發的學習證明。

在互聯網與金融跨界融合的大背景下，原來以技能操作為主的銀行柜員培養越來越不能滿足行業發展的需要，本科畢業生作為各大銀行入職的最低門檻已經成為共識。浙江金融職業學院黨委書記、全國高職研究會會長、中央財經大學研究生導師周建松表示：“我們學校有38年搞職業教育的經驗，一直潛心致力于培養職業化專業化人才。浙江省幾任主管教育的省領導，都贊成我們搞職業化的金融教育，因此近10年來，學校踏踏實實辦學，沒有想過要升格為普通本科院校。從未來的發展方向看，銀行技術含量高，沒有本科文憑，門檻有時進不去。”因此2015年，浙江金融職業學院與本科院校中國計量學院（2016年更名為中國計量大學）聯合開展金融工程（互聯網金融）專業的“4+0”高職人才培養模式探索。

截至2018年9月，浙江金融職業學院與西南財經大學和其他省內外知名高校合作開展了專升本教育，合作組建了浙江省“農村金融學院”、“金通投資學院”等合作辦學機構

截至2018年9月，與臺州銀行、金華銀行、杭州聯合銀行、浙江省郵政公司、浙江省農村信用社聯合社等開設“訂單班”。

校徽

一、浙江金融職業學院院徽以紅色為主色調，形狀為圓形，內外兩個同心圓之間是以中英文的浙江金融職業學院院名，中間圖案是一個圓形方孔的古錢幣，象征著金融，酷似手握著一支筆，代表著學院濃厚的學習氣氛。

二、外緣部分的上部和下部，分別用中英兩種文字標出校名全稱，完整地表達、界定這一標志確定而專一的使用范圍。中文采用黑體，取其莊重之勢，象征學院穩健發展；用英文標出校名，表達學院面向世界，開放辦學的理念。

三、校徽選用穩重明快的紅色為基準色，表達出學院知識、創新與活力的特征。