其進行磋商，以期就必要的補償性調整達成一致，調整后結果不得低于磋商前具體承諾的總體開放水平。
四、如雙方無法就補償性調整達成一致，可根據本協議第二十條規定解決。修改一方根據爭端解決結果完成補償性調整前，不得修改或撤銷其承諾。
第四章其他條款
第十八條聯系機制
一、雙方同意由兩岸經濟合作委員會服務貿易工作小組負責處理本協議及與服務貿易相關事宜，由雙方業務主管部門各自指定的聯絡人負責聯系，必要時，經雙方同意，可指定其他單位負責聯絡。
二、服務貿易工作小組可視需要設立工作機制，處理本協議及與服務貿易相關的特定事項。
第十九條審議
自本協議生效之日起十二個月后，雙方可每年召開會議審議本協議，以及雙方同意的其他與服務貿易相關的議題。
第二十條爭端解決
雙方關于本協議解釋、實施和適用的爭端，應依《海峽兩岸經濟合作框架協議》第十條規定處理。
第二十一條文書格式
基于本協議所進行的業務聯系，應使用雙方商定的文書格式。
第二十二條附件
本協議的附件構成本協議的一部分。
第二十三條修正
本協議修正，應經雙方協商同意，并以書面形式確認。
第二十四條生效
一、本協議簽署后，雙方應各自完成相關程序并以書面通知另一方。本協議自雙方均收到對方通知后次日起生效。
二、本協議附件一所列內容應于本協議生效后盡速實施。
本協議于六月二十一日簽署，一式四份，雙方各執兩份。四份文本中對應表述的不同用語所含意義相同，四份文本具有同等效力。
附件一服務貿易具體承諾表
附件二關于服務提供者的具體規定
海峽兩岸關系協會財團法人海峽交流基金會
會長 陳德銘董事長 林中森
“十三五”時期是指2016-2020年，是全面落實國家治理體系與治理能力現代化的推進期，是經濟增長模式轉換的攻堅期，是落實全面科學發展的戰略機遇期。
這一時期，我國將全面深化十八屆三中全會各項改革、十八屆四中全會依法治國的重大方略；繼續深化對外經濟開放，更廣泛地參與國際治理；繼續鞏固和深化經濟發展方式轉變，把經濟增長建立在綠色增長、創新增長、包容式增長的軌道上；不斷優化收入分配格局，推動產業結構、需求結構的不斷優化，把經濟發展建立在協調發展、公平發展和可持續發展的發展道路上。
擴展資料：十三五時期目標要求：
經濟保持中高速增長。在改善發展平衡，包容性和可持續性的基礎上，到2020年，城鄉居民的GDP和人均收入將翻一番，行業將在明年走向。在中高端，消費顯著增加了對經濟增長的貢獻，登記人口的城市化率也在加快。
高密市第一中學
高密一中是濰坊市重點中學、山東省規范化學校，建校于1945年。目前，學校占地7.1萬平方米，建筑面積4.4萬平方米，擁有教學樓3棟，學生餐廳樓1棟，自修樓1棟，學生宿舍樓2棟，綜合樓1棟，自然科學館1棟。學校建有千兆校園網、天文臺、閉路電視臺、聲像閱覽室、無線廣播電臺、學生自修室、微機室、多媒體演播室、學術報告廳等現代化設施，為每一個教室安裝了多媒體計算機、液晶投影器等現代教育技術設備，為每個教師配備一臺微機，實現了教室、辦公室“班班通”、“室室通”，教學、管理、服務信息化運作。
目前，在校學生3000名，共有49個教學班，教職工304人，專任教師192人，學校擁有一支年齡、學歷、職稱、學科結構相對合理的精干教師隊伍，教師學歷達標率91.7%，具有高級職稱的有16人，中級職稱38人，初級職稱108人。全國優秀教師1名，全國模范教師1名，省級優秀教師、優秀班主任、優秀教育工作者5名，有2人被濰坊市人民政府授予首批濰坊市特級教師。教職工參加研究生課程培訓學習的老師共有37人，共有59名老師獲市級以上教學能手，占全校老師總數的33%。共有61名老師進入全市骨干教師系列，占全校老師總數的34%，其中高密市級特級教師4人。
高密市康成中學
康成中學是1998投資1億元人民幣新建的一所現代化寄宿制完全中學。學校以東漢末年高密籍著名大經學家鄭玄的字“康成”命名，富于教育深意。
學校占地193343平方米，建筑面積62000平方米，設計規模72個教學班。現有5000名學生，450名教職工。學校擁有壯觀的教學辦公聯體樓群以及圖書樓、科技樓、實驗樓、外教專家樓、體育館、網球場、學生公寓、餐廳等教學活動場館，建有先進的校園網絡管理系統，開通了“康成網”，建成了“校園英語”、“小荷尖尖”、“奧林匹克”、“秩日在線”、“法律在線”五個中學生網站；裝備了多媒體電腦房、多功能演播大廳、天文館等教育教學設施。所有教室內都配有液晶投影機、實物投影儀、閉路電視、多媒體電腦等現代化教學設備，并裝備了四個人手一機的網絡班。學校的辦學條件達到了國際先進水平。
學校秉持“事業留人、待遇留人、情感留人”的用人理念，大力實施“名師推動工程”，面向全國招聘名師，使大批有志于創一番事業的優秀教師相繼加盟康成園。他們以教育科研為先導，以求實創新為工作準則，努力深化教育教學改革，全面推行素質教育。
學校堅持“一切著眼于學生未來”的辦學宗旨，以“志向高遠、人格健全、基礎扎實、特長明顯”為育人目標，尊崇“每位孩子都是好的”的素質教育育人理念，張揚學生的個性，挖掘學生的潛能，構建起必修課、選修課、活動課并行互補的整體化課程體系，開展了計算機、航模、器樂、模擬法庭、書畫等異彩紛呈的活動課，成立了小記者團、雜志社、生物工程研究室、書法協會、攝影協會等十多個增長才干的特長活動團體，啟動了“中學生自我鍛造工程”，讓學生競標承辦學校的藝術。
康成”的辦公樓、教學樓為一氣勢恢宏的連體樓群，四座教學樓在辦公樓的連接下，組成立體的“x”造型，成為“探求未知的殿堂”；四座教學樓造型為振翅欲飛的鴿子，寓意康成師生向往“和平”，追求“幸福”。校內道路以國內著名高校命名，教學樓則以國外名校命名，以此激勵康成學子發憤學習。綜合樓（圖書中心、網絡中心、藝術中心、實驗中心等）取名“崇實”，意為崇尚實踐、實學、實干。即使是樓前的臺階，也設計為31層，分16級和15級兩個平臺，給學生歷經“16歲花季”奔向“三十而立”的思考。崇實樓之上設天文臺，西側苗圃是中國地圖的形狀，名為地理園，寓意培養知志天文下知地理的的全才。學校北側的小山，名藏龍；學生宿舍區，名臥虎，寓意臥虎藏龍……
高密市第二中學
高密市第二中學創辦于1956年，學校占地近100畝，總建筑面積2萬余平方米，現有高中教學班28個，在校學生1500多人。學校現有中高級教師56人，市級以上優秀教師36人，今年又從師范院校招聘了20多名應屆本科畢業生和40多名優秀專科應屆畢業生，屆時將極大地優化我校的師資結構。學校擁有38個標準教室和一個多媒體教室，配備有先進的電化教學設施，學校還擁有理化生實驗室、語音室、微機室、聲像閱覽室等16個科技活動室，校園環境優雅、和諧，文化氛圍濃厚。
四十多年來，高密二中先后向國家輸送各類人才萬余人。其中留學生，研究生四百余人，科級以上干部和中級以上職稱的科技工作者達300余人。學校由此先后獲得“濰坊市教育系統先進集體”、“濰坊市先進基層黨組織”等榮譽稱號，教學、體育、衛生和群團工作也多次受到了省級表彰與獎勵。 學校實施“以德立校、依法治校、科研興校、質量強校”的發展戰略，以提高教育質量為立足點，以教研教改為增長點，以現代教育技術的應用為切入點，努力探索教育教學規律，規范教育教學行為，實現了教學體系科學化，學校管理規范化，重大決策民主化，教育思想現代化，教學設施精良化，師資隊伍精英化。
學校自二OOO年七月中旬組建新的領導班子以來，在市委、市府、市教委的親切關懷下和社會各界的大力支持下，緊緊圍繞著“崇尚卓越，追求一流”的辦學理念建立健全了各種機制，對學校全方位實行了科學化、規范化管理，做出了一篇連一篇的大文章。1月1日—4日，我們召開了七屆四次教代會，審議通過了全員聘任和分級聘任的方案、條例，健全了評聘機制。8月18日，邀請駐地鄉鎮黨委和周邊鄉鎮教委、中學的主要領導出席我校新學年開學典禮，進一步密切了與周邊鄉鎮的關系。10月12日—29日，召開八屆一次教代會，制訂學年工作常規和學校發展五年規劃，建立健全了目標管理機制；審議通過了《績效考核方案》、《師德等級評定辦法》和《先進個人評選與獎勵辦法》等34個文件，建立健全了考評機制。11月17日召開教學工作專題會議，出臺《教學工作指導意見》和《學生學習指導意見》，進一步完善了教與學兩方面的規范化管理。隨著12月21日首屆團員、學生代表大會的勝利閉幕，以“自理、自制、自立、自強”為核心內容的學生管理機制也應運而生。現在我校已形成了一套完整的監督檢查機制、考核評估機制和信息反饋機制，各職能部門也各司其職、各盡其能，做到了責、權、利的有機統一。 市委、市府領導則多次蒞臨我校指導工作，為我們提出了大量寶貴的指導性工作意見，為我校發展建設指明了方向。
全面提高師生素質，我校一方面啟動了“雙名工程”，一方面狠抓了教科研工作，充分發揮了名師、名生和教科研這三個“龍頭”的帶動作用。學校出臺了《鼓勵教師提高自身素質的幾項規定》等文件，為鼓勵教師脫穎而出提供了制度保證；為盡快實現師資隊伍精英化，我們采用“培養+引進”的模式。一方面聘任了校內的首席教師和骨干教師，每月發給300元和150元的科研津貼，充分調動了拔尖教師教科研和傳幫帶的積極性。通過導師傳幫帶以及舉辦青年教師教育教學研修班、課堂教學大比武和隨高三考試等活動，把系統培養青年教師的工作落到實處。通過建立領導干部推門聽課制度和舉行骨干教師課堂教學能力比賽、電教優質課評比、教師“三筆”字、普通話水平測試使教師的業務水平和業務能力有了大幅度提高。通過加強大小集體備課、開展微格教學研究，既提高了教師的教研、教改能力，又把每一節課上成優質課。通過出臺并認真實施備課、上課、聽課、作業批改和單元過關考試等方面的明確規定和嚴格要求，把教學常規落到了細處。通過出臺《教研課題管理辦法》和《特色課堂教學獎評選辦法》，大大激發了廣大教師向教科研要效益、要質量的主動性和積極性。
通過定期聘請教育專家、大學教授、本市知名教師到二中做報告和派出教師參加有關業務培訓、觀摩各級公開教學，幫助本校教師不斷地充實頭腦，提高水平。與此同時，我校又加大了高層次人才的引進力度。截至3月底，先后與山師大、曲師大、齊齊哈爾師大等省內外院校的27名應屆本科畢業生簽訂了招聘協議。學校現擁有本科學歷教師95人，學歷達標率為96%；擁有市級以上優秀教師（含優質課、教學能手）36人，占任課教師總人數的40%。
近一年來，全校先后有8個教科研課題被市教科院批準立項，學校也因此而被全國重點中學教科研聯合體聘任為理事校；教師共有100多篇論文發表或獲獎；學生在市級以上報刊發表作品150多篇；98級3班學生張明財在今年的全國化學奧林匹克競賽中榮獲一等獎，學校當即獎勵他現金600元，并同時獎勵指導教師600元。 近一年來，學校樹立大服務意識，為改善師生的工作、生活、學習條件做了大量工作。能容納40戶教師，總建筑面積為4500余平方米的教師公寓樓即將峻工，建起了教工餐廳（早晨免費供應豆汁）方便了教師就餐，定期為家不在本校的教師過生日，夏季為教師購買了飲水機，冬季為教師