示自己有文化、有修養、有良好品行的美好形象。
在虛擬社會中，人們交往互不謀面，可能交往的雙方永遠不知道對方是誰。這樣，是不是就可以不講禮貌，可以信口開河、臟話連篇呢？不能！在網絡這個虛擬社會中，由于人與人之間的交往一般都是書面語言進行，所以謙和的態度、禮貌的語言、相互的尊重就顯得更加重要，它會使人感到溫暖親切，能自然地拉近雙方的距離，消除陌生感，從而使交往的雙方友善地進行溝通。文明禮貌的言行舉止會幫你在網友間架起友好交往的橋梁。
如果開口罵人，說臟話，只會使大家厭惡，覺得你沒修養。這種人在社會上和網絡上是沒有立足之地的。據《楚天都市報》報道，荊州市有兩個中學生用QQ聊天，其中一個說臟話，另一個便將他拖進“黑名單”里。那個罵人的便用“珊瑚蟲”版QQ查到對方所在的網吧、機號，約上幾個同學，找到他，把他活活打死了。后來被法院抓到，被判了刑。
講道德，不僅僅涉及到不講臟話，還必須言而有信。如果瞎回帖子，會讓別人信以為真，做錯事，害人害己。
另外，由于我們青少年正處于成長時期，閱歷少，經驗不足，在網絡這個繽繁世界游歷時，一定要注意樹立自我保護意識，在自己的頭腦里建立起“安全防火墻”，以抵御不良信息對我們的影響。標明限制信息的，如果自己處在限制區域內，一定不能進入。
再舉個例子，我的幾個同學在網上發現了一個打打殺殺的，叫什么《閃客快打》的游戲，打開時明明顯示著“本游戲含暴力因素，未滿18歲禁止進入”，但他們卻固執地闖進去玩起來。由于玩多了，他們一看見同學就想沖上去打上幾拳或踢上幾腿，學習也直線下滑。這是多么可悲的事兒呀！我們一定要吸取教訓，不看未成年人不適宜的信息，不玩不適宜未成人的游戲。
上網必須用自己注冊的賬號和密碼，未經允許絕對不能盜用他人的賬號和密碼，加“好友”時要經過對方的允許與驗證。別人在輸入賬號和密碼時，要自覺回避，不能偷看，這是一種基本的美德。
別人制作的網頁、動畫，撰寫的文字等都是制作人的知識產權，是受國家保護的，未經允許絕對不能轉載，署上自己的名字。
再談談安全問題。目前網上有不少騙子，利用兒童的輕信和好奇心約會兒童到某地會合。這樣的事兒即使你認識對方，也必須和家長商量，時刻都不能放松警惕。最重要的是，不管什么時候，都不能輕易將個人資料發布在網上。
好了！愿大家合理安排時間，在網上無憂無慮，安全地暢游！
問題五：如何看待網絡流行詞 對于學生作文中出現網絡流行詞語的現象，人們看法不同。一些人認為網上的流行詞語不規范，會對語言造成污染，應當禁止在學生作文中出現；另一些人則認為它自由活潑、生動幽默，是語言多樣性和充滿活力的表現。
這個看似復雜的問題，需要我們用文化理性去思考，從語言學科的視角去判斷，以文章的傳播功能加以審視。具體來講，就是要分清網絡詞語的不同屬類（前提），分清表義功能上優劣的界限（實質），分清使用的場合（解決方案）。
從屬類看，網絡流行詞可以分為兩種：一種是網絡專指詞，即隨著網絡科技的發展，譯入、引入或組合而成的新增語匯，如“博客”“微博”“在線”“網迷”等；另一種是網絡代替詞，即網民在網上寫作、聊天、發帖時使用的非正式詞語，如“光光”（獨身男人）“神馬”（什么）“烘陪雞”（homepage）之類。這兩種詞語都因網絡傳播而出現，都可看作是網絡流行詞或網絡“熱詞”，但它們的功能、屬性和用途相差甚遠。前者為新義詞，意義是增殖的，即漢語中原來沒有相應的詞匯。比如“播客”“網絡推手”這類詞，互聯網出現前不可能存在。而后者多為同義詞，在漢語中已有相應的詞語，只不過采取了“另類”的表述形式。一般而言，專指詞比較規范，由有文化修養的人根據表達需要新增而來；而代替詞則大多不規范，是網友在交流中漸次約定俗成的。
事實上，人們有爭議的網絡詞語主要指向網絡代替詞語，因為它們大多使用不規范，而且用于即時、隨意、感性的表達，追求情緒宣泄或戲謔搞笑，有明顯的低俗化傾向。例如，當用“青蛙”“狼族”“驢友”等詞匯指代某一類人時，已超出了善意的嬉戲而多少帶有侮辱色彩，無疑屬于不文明現象。
從功能看，詞語規范的目的在于更好地表達與交流，而表義混亂的詞語難以增強語言的活力，無法促進語言的發展。判斷詞語優劣有一個重要標準，就是看其表義是否準確。例如“主頁”一詞言簡義明，而用“烘陪雞”替換“主頁”，反倒使人不知所云。需要強調的是，不論通過什么介質書寫，錯別字的出現都是不規范現象，其后果是引起表義錯位，造成交際障礙。遺憾的是，眼下網絡代替詞中的錯別字現象十分嚴重，諸如把“壓力”寫成“鴨梨”，把“喜歡”寫成“稀飯”，把“版主”寫成“板豬”等。至于用“走召弓雖”來表示“超強”，用“天才”來表示“天生蠢才”一類，更是不能允許。比方說，當用“鴨梨”代替“壓力”，面對“那里的鴨梨很大”這樣的句子時，人們該如何理解呢？是“那里出產的鴨梨大”，還是“那里的環境條件給人的壓力大”？因此，從中、小學到大學的各種作業、習作、論文，應當堅決杜絕網絡代替詞的滲入和影響；語言教學一定要堅持基本的原則和要求，不能趕時髦、湊熱鬧。
從傳播看，網絡代替詞應當在特定范圍內存在。為保證語言教育和信息傳遞不受干擾，應當把網絡代替詞限定在網上聊天、發帖、個人郵件、手機短信等范圍之內。隨著網絡功能的擴展，各種新聞已實現網上傳播，許多文件、文獻、事務文書、科研資料等也會通過網絡傳播，這時就得拒絕代替詞的侵擾――這也是在教學中引導學生不使用不規范網絡詞語的前提條件。
分清使用場合，給其生存的空間，也是考慮到語言本身就是生態化、多樣化的存在，更何況人際交流狀態需要多樣化的語言形式。例如，不能因為有“再見”這個正規詞，就取消“拜拜”這個非正規詞。從交流空間來講，網上比紙質有更大的自由性和靈活性，交流的渠道、方式也更加豐富多樣。于是，隨意表達和零星片斷、通俗形象和輕松活潑、情緒宣泄和調侃逗笑也就在所難免，沒必要非得追求正規書面語言的典雅與莊重。
此外，對網絡詞語的判斷還要參照漢語的表達習慣。在網絡流行語......>>
問題六：作文談網絡熱詞2016 上榜理由：最辛酸
“厚德載霧，自強不吸，霾頭苦干，再創灰黃！”2013年，這條標語終于不再是北方的專利，大江南北，一起過上了“霧以吸為貴”的生活。帝都人民望著不知所措的魔都人民說：“讓你們成天笑話北方人土，這回大家一起土。”知道汪峰為什么冬天這么點兒背嗎？因為他已經被霾在了春天里……
上榜感言：希望這個詞永遠消失在今后的熱詞榜上！它不僅致癌，還讓人感覺不會再愛了，霧霾再不治理，一見鐘情這個詞就要在中國消失了！
問題七：對于網絡熱詞的評價作文150字 “每個年代都有它的熱詞，比如我的父輩生活在上世紀60年代，提到鐵娘子、大串聯這樣的詞都會深有感觸。”杭州清泰實驗學校語文老師楊冰認為，現在網絡發達，這些詞語傳到網上就成了網絡熱詞。這些大家喜歡的熱詞，從某個角度看，也體現了這個時代的特色。
問題八：我喜歡網絡熱詞作文600 我喜歡上網，因為是網絡使我的生活變得多姿多彩起來。
我喜歡上網，因為網絡具有“千里傳音，萬里傳畫”的功能。“海內存知己，天涯若比鄰。”是網絡讓我和遠在海外的哥哥能經常見面，相互鼓勵，兄妹的感情不因距離的拉遠而日漸生疏。
我喜歡上網，因為網絡具有“秀才不出門，盡知天下事”的本領。通過網絡，我還可以了解到各方面的新聞，想了解什么只要輕輕點擊一下鼠標，所要了解的信息就會自動呈現在眼前。因為有了每天在網絡看新聞的習慣，我的知識面變是越來越廣，上次，爸爸幫我報名參加了在網絡舉行的知識競賽，我日積月累的豐富的知識幫了我一個大忙，在比賽中我脫穎而出，獲得了一等獎，這都是網絡給我幫了大忙。
我喜歡上網，因為網絡還是“空中課堂，名師輔導”的高手。現在在家中，我就可以學到各科知識，更不用為請家庭教師的昂貴費用而苦惱了。
我喜歡上網因此也得到很多教訓：曾經我因為喜歡上網而把媽媽布置重要任務完成得一塌糊涂；我曾經因為網絡的獲獎信息而差點被人騙去了一筆錢......
我喜歡上網，但我也深深地意識到網絡是一把“雙仞劍”，如果控制不好，我們的前途就會被毀滅。記得我剛學上網時，很迷戀上網，因此我的成績快速下降。所以在這里我要提醒大家不要太迷戀上網，不要讓網絡毀滅了我們的大好前途。
1. 寫一篇以網絡詞語為主題寫一篇說明文
如今的80后，90后，言語中都帶有這“恐龍”“酷”等新興詞匯，尤其是我們這一代90后，在如今網絡盛行的時代，網絡語言甚至成了自己的座右銘，有的網絡語言更是“屹立”在一些報刊頭條上。
問問題不問“什么”，而是問“神馬”。達到自己的目標或滿足了自己以后，會說：“太給力了！''.有壓力就會說成有“鴨梨”。網絡詞匯在我們身邊簡直無處不在，有一次，我問表弟一個題目，他不顧一屑的說：“這一類題目，對我來說，神馬都是浮云！”我當時沒有弄明白，而他卻說：“這是網絡新詞匯，是”什么都不值得一提“的意思。
網絡語言，它如同網絡一樣，也是一把“雙刃劍'，他的出現好像是一種必然，新文化運動時，魯迅的《狂人日記》是我們的文章進入了白話文的時代，很多新文字也沿用至今，所以說，網絡語言的出現好像是一種必然，有些還為我們的生活添加了幾絲情趣.
但是，我認為，網絡語言的出現弊大于利，有事我掙得聽不懂這些亂七八糟的詞語和句子，用一句話說簡直就是“雷人”！怪不得有些大人們無法接受，而有些人卻很容易接受，而這一類人無非就是所謂的“時代先驅”和“潮流前線”，與之相反，有的人卻落伍了，我從心底里想說：“我不想接受這些東西！”有些東西說好聽一點是“惡搞”，而說難聽一點，簡直就是糟蹋中國五千年來的文化！我覺得應該要有人站出來反對，不然的話，我們只能慢慢的去適應這股潮流，而再過幾十年，那么未來漢語就是一些摻雜著字母與符號的一連串令人費解的語句，而所謂的中華文化，則會被“灰常杯具”（非常杯具）地被人們拋在腦后，想想那時候，我們可真的是“傷不起'了。
如今，隨著信息技術的迅速發展，網絡語言如雨后春筍般地出現在人們的身邊，我們為了中華民族的傳統文化，應當阻止這股潮流，但是，能行嗎？我們是應當阻止這股潮流，還是阻斷扼殺呢？網絡語言的存亡，還得看人們的思想了。
2. 2017網絡用語作文
關于網絡用語的作文
網絡，已經成為人們獲取知識的重要途徑.包括高中生在內，在網絡這本百科全書中，汲取了各種各樣的營養成分，包括“網絡詞語”.
每條“網絡詞語”的產生，都有一段眾人皆知的故事.或催人奮進，或悲催無奈，或醒世育人.人們知其意迷其態，為“網絡詞語”的出現叫好.一個“正龍拍虎”，把人們從“葉公好龍”的遠古拉回了現實.一句神馬都是浮云，讓人深知故事其后的深刻內涵.一個給力，解決了許多研究文字之人在某些句段里找不到恰當之詞的困惑.
每條“網絡詞語”的作用，顯然給力了文學的發展，推進了社會進步.相對創造力、好奇心都很強的高中生，接受并用上“網絡詞語”是再正常不過的事.在高考作文中，用上幾個或多個“網絡詞語”，無非想表達一下自己最真實最想表達的感受和判斷.如果高考作文卷不能容忍“網