進消化吸收，變成學、偷、搬、抄以及改退。頭目到死都不明白。
為了節約開支，就以機電與電子技術為主題。
財務與招標
你們可以指定、推薦任何有資質的公司，本人與該公司之間進行財務的聯系；也可以與你們實報實銷，接受財務審計。
本人身先士卒，率先垂范，無私奉獻，勇于奉獻，甘當鋪路石、道釘、鐵軌、螺絲釘、銷釘、枕木、基石，創建公益性質的就業見習基地、免費培訓基地、產業孵化基地，無償地用不可替代的方式鼓勵和支持任何人創業。
送你去觀看美國航天飛機發射與返航，請你去按動核爆炸實驗的按鈕，你又能學到什么？
必須全面調查社會現狀，要從基本設計依據學起，要知道根據功能采用何種結構，找到最佳的器材采購地點，熟悉具體的加工工藝過程，這才是完整、系統、全過程地學習進程。
用金融投資來拉動內需、增加就業機會就太俗套、太淺顯了、在目前的社會環境下也太腐敗了；人們所說的“充電”提升自己的能力，化學二次電源的充放電是有循環壽命的，容量要隨著充放電次數增加而遞減地！人是可以植入義齒，它與人們與生俱來的牙齒區別之一就是無天然的根基，要經常清理，而且不容易清理；我們要發掘新的商業空間，更換化學電源的活性物質、賦予新的反應機理。
報告首長：
那就向領導匯報實現超前、前瞻、跨越時代的宏偉目標的治世良方。
報告首長：
報告首長：
給你世界上最前衛、最先進的創意！！！！
顛覆全球歷史的革命創新！！！！！確保參觀者豁然開朗！
請示首長：
按照以下國家戰略治理科技館，每間經過整改的科技館，能對中國各方面的發展提供多大的貢獻？請用統計數字來表示為盼。
哎呦，
這已經是十分明確了，
全球的科學普及展覽館，都是象征性地展示而已，
應當對于參觀者完全公開全部設計技術文件，
公開全部的制造過程、
加工過程，
裝配過程，
調試過程，
詳細地介紹工作原理，
耐心地解釋設計依據，
完整地介紹器材的采購地點，
徹底地提供實質性的圖紙。
你提出這些問題，
就是被人忽悠了，
騙了錢，
又沒有收益，
沒有長進，
卻浪費了珍貴的金錢和寶貴的青春時光。
如果實施了以上的戰略舉措，
每位參觀者都受益匪淺、醍醐灌頂、頓然醒悟、恍然大悟，茅塞頓開，
受益終生，
從根本上認識了科學實質，
掌握了工藝技巧，
個個參觀者都是來下載技術文件的，
這些寶貴的技術文件，對于任何國家是最稀缺的，最緊迫的，最基礎的。
國家真正急需的，人民稀缺的，有實用價值，有創新意義，能夠直接指導廣大企業制造國際上無先例的產品外銷的關鍵設計指導，這種網站禁止開設，這種文稿，禁止出版。
而那些反社會、攻擊總路線的文章在那里大肆叫叫嚷嚷！！
現在都是在剪剪貼貼，拼湊文章，浪費青少年的青春時光，耗盡家長的錢財，作者騙吃騙喝而已。
首先·，
俺們的天下中，
不可能做出機械手將魔方整理規整的系統，
也不可能做出跳躍的機器人，
航8天工業集團上來也白搭。
所以嘛，
展出的都是些個大路貨、垃圾貨，
有那么幾個省份，例如四川、安徽，
有專門的“能人”，實際上就是平庸的工匠而已，
專門仿制各種展覽器材，
也包括中科院的幾個企業，
應用進口軟件，
做些語言識別、圖像識別、
虛擬環境的一般化裝置。
哎呦，
不就是每個省，國家每年撥10億元科學普及教育費用，
一幫子有權勢的人，
借此來分贓而已，
所以，
各省份的科技館，展品都是暴利，
回扣高，
可靠性差，
不耐用，
完好率低，
老是要送回生產企業返修，
長期地、巨額地、不斷地浪費社會資源。
科技館自己的制造部門，
也做不出象樣的東西，
香港科技館的貨也拿不出手，
只是養一批人，
吃空餉而已。
眾所周知，學校管理不能僅僅停留在制度管理的層面上，也不能僅僅停留在調動教師積極性的層面上，更不僅僅滿足于學生的考分上。
作為校長，在抓好常規管理的基礎上，應該考慮學校如何進一步發展，如何提高辦學的層次。用開闊的眼見和抱負，認真規劃學校的未來發展，把培養學生的社會責任感、創新精神、實踐能力和綜合素質作為辦學的根本目標，使學生在情感、道德、能力、體魄、精神諸方面全面發展。
作為校長要站在時代發展的最前沿，把握時代脈搏，大膽進行觀念創新，樹立正確的教育觀、學校觀、課程觀、教學觀、學生觀、教師觀質量觀和評價觀。基于此，我們提出了校園文化建設的目標和追求——建設校園文化，讓文化育人；打造校園特色，用特色立校
先進的校園文化是學校的靈魂，建設育人的校園文化，是學校的特色和品牌，對師生有著巨大的歷史穿透力，具有巨大的教育力量。
為扎實推進校園文化建設，學校成立了校園文化建設領導小組，并制訂我校校園文化建設總體發展規劃，并將之納入學校的總體規劃和年度計劃中實施，確保校園文化建設活動有計劃、有目的地開展，使各項工作落到實處，取得成效。對于這樣一個攸關學校育人和發展的大事，我們首先做到了校園文化建設的主要內容和建設規劃在認識上的統一：
（一）物質文化系列
1、營造優美的校園文化環境
——編制學校建設總體規劃，分期完成學校的主要硬件建設。爭取新建一棟綜合教學樓，學生生活中心，新建廁所，改造田徑運動場，改建校門，改造食堂，設置相應的路網和配套設施；
——編制校園綠化總體方案，按照“七分樹，三分草，喬灌搭配，花草搭配”的原則，分期完善校園綠化；
——對校園內的建筑物實行外洗內粉，完成校園的凈化，形成統一和諧的建筑色；
——加強室文化建設：開展辦公室、教室布置評比，完成學校陳列室的制作。
2、制作統一的校園標識
——校徽、校標、校旗等；
——導示牌、路標牌、安全通道指示牌等；
——樓棟標識以及辦公室、教室牌等；
——公眾服務指示及崗位牌等；
——警示牌等。
3、形成獨具特色的校園文化景點
——雕塑景點：在進校門的正面建立展示學校辦學理念的碑文，提升校園文化層次；在廁所搬遷后處建設雕塑和噴泉一座，體現學校特色，展示學校形象。
——走廊景點：統籌布置校內走廊，在墻壁上布置學生繪畫、手工等作品，或是名人畫像、名人名句、格言等內容，“使每一面墻都說話”。
——運動場景點：以巨幅運動標語和運動圖畫為主；
——文化墻景點。在校門內外適當地方建設文化墻或文化櫥窗。
（二）行為文化系列
1、學生行為文化
——抓好學生日常行為規范教育，培養學生養成10種良好習慣：隨手關燈；隨手關水龍頭；不亂丟果皮紙屑；不亂寫亂畫亂涂亂刻；小便入池，大便入坑；不追逐打鬧；隨時保潔；勤洗手；見人問好；愛護公物，文明就餐。
——加強學生會、團支部、大隊委、班委會建設，培養學生自我教育、自我管理的能力。
——引導學生樹立正確的價值觀，從認識和了解中外知名科學家、藝術家、革命家的先進事跡入手，加強學生“愛國主義教育”和“理想前途教育”。
2、教師行為文化
——加強師德建設，引導教師切實樹立10種意識：法規意識，質量意識，服務意識，檔案意識，安全意識，校本意識，環保意識，節約意識，創新意識，危機意識；
——強化校本教研，加強課題探索與管理，建設“教在課堂，學在課堂，落實在課堂”特色高效課堂，不斷提高教科研和課堂教學水平。
3、行為活動的開展
——凝結學校的辦學理念；
——建立健全學校各項管理制度，實行制度化管理，實施依法治校，依法治教；
——征集富有學校個性特色的校歌，師生人人會唱；
——組織校園藝術節、體育節、科技節等活動；結合重大事件、節假日開展形式多樣、生動活潑的主題活動；開展好興趣小組活動；
——加強民主管理，積極開展教職工文體活動，增強學校凝聚力，打造“和諧校園”。
4、其它
——訂制體現我校精神風貌的校服。
（三）精神文化系列
1、書報類
——逐年遞增教育報刊雜志訂閱費用，引導讀書、讀報活動；
——開展黑板報評比活動；
——創辦好校報校刊，包括德育園地、教學通訊、校園風尚、師生作品等。
2、音像類
——辦好廣播室，播放健康的校園之聲；
——創辦學校網站，搭建家校交流平臺，開辟學校宣傳窗口；
——辦好圖書室、閱覽室，增設多功能教室等設施。
（四）思想文化系列
1、在校園醒目位置制作宣傳黨的教育方針；
2、在校園醒目位置制作學校辦學思想的相關內容：
——辦學理念：一切為了學生，為了學生的一切
——辦學目標；科研先導 片區一流
——校訓；情系學生 面向未來
——校歌；《愛你永遠》
——教風；敬業樂教 厚積創優
——學風；樂學審問 慎思敏行
——校風：愛校 和諧 文明 向上
——學校精神：勵精圖治，精益求精
——學校五年發展規劃。
二．學校校園文化建設情況和主要特色
（一）、學校校園文化建設情況：上面所提校園文化建設的內容，基本上已經完成和正在落實。今年我們主要是在完善和深化“國檢”校園文化建設成果，打造特色，形成亮點。
（二）目前的主要成績和特色
1、凝結成了學校的辦學理念。以辦學理念為指南，實現學校特色發展。辦學理念是學校發展的主心骨，是對校園文化的提煉和概括，集中的呈現著一所學校的精神風貌與氣質品格。一所學校提出怎樣的辦學理念，反映了學校對自己的定位，也在一定程度上預示著學校未來的發展方向。學校的“情系學生，面向未來”，實際上是對自己職業特質和使命的認知，“一切為了學生，為了學生的一切”。在這一理念統領下，學校大膽探索，銳意進取，把“培養學生成為和諧新人，促進教師成為德藝雙馨、樂于奉獻的園丁，提高質量成為學校品牌，發展學校成為社會滿意學校”作為“片區一流”的辦學目標，著力構建“主體教育”模式，形成了“教師滿意，學生滿意，家長滿意、社會滿意”的辦學風格和品牌。
2、特色高效，“教在課堂，學在課堂，落實在課堂”的課堂“主體教育”模式建設全校蓬勃開展。為發揮學生的主體作用，尊重學生的主體地位，目前已總結出 “五給四讓三動”：給學生提問的時間，給學生思考的時間，給學生討論的時間，給學生時間的時間，給學生改錯的時間；讓學生觀察，讓學生思考，讓學生表達，讓學生反