年10月xx日早自習
三、活動地點：高一7班教室
四、活動對象：高一年級每班3人。
五、比賽方式：每位參賽選手使用統一發放的英語書法比賽專用紙，用指定的鋼筆或者簽字筆書寫。
六、比賽程序：活動內容及過程：
1.所有參賽學生進行統一現場比賽，選手自己帶筆，參賽作品中紙張涂改嚴重或撕損者視為退出比賽。
2.現場比賽總時間為40分鐘，比賽時間到時未完成作品視為自動棄權。
七、評委及評分細則：
1.評委組成：高一英語備課組全體教師，評委們務必堅持公開、公平、公正的原則，評獎標準嚴格細致。
2.評分細則：
1）卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡。（25%）
2）字母書寫規范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求（25%）3）字體美觀、大方，標點正確，間距適中，無錯別字（25%）4）傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感強（25%）
八、評選辦法：
（一）由高一英語教師評委小組對參賽作品進行認真評選。
（二）獎項設置：
一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。
（三）獎勵辦法：對獲獎學生統一頒發獎品，以資鼓勵。
九、作品展示：賽后將對獲獎學生的作品進行班級宣傳欄展示。
學校教師硬筆書法比賽活動策劃方案 篇6一、 參賽年級：一年級（全體學生）
二、 參賽字體：硬筆楷體。
三、 活動具體流程：
1. 活動時間及地點安排
5月8日上午第一節課，在各班教室舉行。
2.監考方式：各班語文老師監考自己班級。
(監考老師注意提醒學生書寫姿勢，控制書寫速度。如果學生提前寫完，可以做其他安靜的事情。)
3. 參賽準備：
學生——自帶本學期語文課本、鉛筆。
各班語文老師——書寫用紙的領取、發放。
四、注意事項：
1. 學生自己準備好鉛筆、語文課本、墊板等文具。
2. 比賽過程中，監考老師注意提醒正確的寫字姿勢和執筆方法。
3. 監考老師提醒學生，按要求書寫班級及學號。
4. 參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。書寫過程中，不空格、無標點，寫滿為止。
備注：以上要求，請各班語文教師賽前在班內提早告知并強調。
學校教師硬筆書法比賽活動策劃方案 篇7一、比賽目的：
為傳承和發揚中國書法的歷史文化，激發學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，進一步引起學生對書寫的重視，培養他們正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學生的書寫質量，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。
二、比賽要求：
1.參賽對象：五年級學生。
2.參賽字體：硬筆楷體。
3.參賽要求:用鋼筆或水筆書寫，書寫紙和書寫內容統一安排。要在參賽紙的上面寫清班級和姓名和編號。
4.比賽內容：分為兩部分，第一部分為指定內容，比賽時統一出示;第二部分為自選內容，自己事先準備好一首詩。
三、比賽方式：
1.每班選出10名學生參賽。
2.比賽地點：7號樓二樓電教室。
3.比賽時間：20xx年3月25日下午。
四、評比要求：
1.按比例評選出一等獎30%，二等獎30%，三等獎40%。
2.對獲獎學生頒發獎狀及獎品，并選出優秀作品在學校買粉絲公眾平臺發布，以示獎勵。
五、組織和評委：
組長：孫景海
副組長：劉軍段建奇孟超杜蘊
組織安排：教導處和教科室成員
指導訓練：各班語文老師
評委：另行通知
監考：另行通知
附：寫字比賽小貼士
書寫時，在比賽用紙下面墊一簿本或塑料墊板，筆畫更富有彈性。
正確的寫字姿勢：頭正、身直、臂開、足挨。正確執筆姿勢：運筆自如、不擋視線、移筆靈活。
界首市第一小學教科室
五年級語文組
20xx年3月16日
學校教師硬筆書法比賽活動策劃方案 篇8一、指導思想
為積極倡導提高教師綜合素養，促進教師專業成長，豐富課余生活，為每一位教師提供展示才藝的舞臺，展示我校教師風采，學校決定舉辦本次教師硬筆書法比賽。本次活動宗旨是 “崗位練兵強素質，鋼筆大賽展風采”。
二、具體內容及安排
1.比賽內容：硬筆書法，參賽內容統一命題。書寫工具自備，鋼筆字專用紙統一分發。
2.比賽字體：比賽規定只能用楷書一種字體。
3.比賽地點：四樓閱覽室
4.比賽時間：20xx年10月13日（如有改動另行通知）
5.獎次設置：
創作獎：一等獎一名；二等獎二名；三等獎三名；
潛力獎：一等獎兩名；二等獎四名；三等獎六名。
備注：創作獎取寫得最好的前三名；潛力獎取與第一次作業相比進步最大的前六名；兩種獎勵獎次相同作用也相同，如有重復，不重復發獎或以最高獎次發放。
6.獎勵辦法
學校頒發榮譽證書和獎品
三、參賽對象
1.青年教師必須參加；
2.其他教師鼓勵參加，但不參與“潛力獎”的評選。
四、評分標準
1.內容時間：在指定時間和書寫范圍內完成書寫內容。
2.字體方面：書寫正確、規范、美觀。字體端正、勻稱，大小適中。間架結構合理，行筆流暢，力度適中。
3.章法方面：筆法自然，布局合理，格調統一，落款合理。
xx高級小學
20xx.10.
1、基本技能證書CET-4和CET-6證書(英語專業也可以考TEM-8，想想托福)。四六級就像是求職的門檻。有了也沒什么不同，但是沒有它肯定是不可能的。對于應屆畢業生來說，他們沒有太多的工作經驗。在你競選實習崗位的時候，你能拿出來的是你在大學獲得的能夠證明你學習能力和各種能力的證書。對于考研來說，雅思7分就夠了，對于我來說我身邊的學長學姐來說，他們都已經有了英語四級，有的已經有了英語六級，他們在求職的時候的確是極大的用處。
2、計算機等級證書(一般為計算機二級)科技越來越發達，尤其在計算機普及千家萬戶的今天，掌握計算機技術顯得尤為重要。目前，任何公司都會對員工的計算機技術提出一些要求。現在大部分大學生都可以考這個證書，但是不考就不一樣了。一級比較簡單，但是計算機二級還是比較難。考試前，多讀一些輔導練習。別以為你能臨時抱佛腳。如果你水平有限，可以考一級，簡單一點。因為我是軟件工程，所以這方面都要去考，還考的不錯！
4、專業相關證書。很明顯，你是會計專業的。必須考一兩個相關證書，比如初級會計證、中級會計證，注冊會計師等等。如果你是教師專業，有必要拿到教師資格證。簡單來說，就是要知道自己的專業，哪些證書可能會用在未來的職業發展上，哪些證書必須考。不要覺得畢業太早，要記住“機會總是留給有準備的人”。想我這軟件工程，就得考計算機技術與軟件專業技術資格證，全國計算機應用技術證書，國家計算機軟件專業技術資格和水平考試，等。
5、大學里會有很多活動，所以建議你選擇自己感興趣的、有助于提升專業能力的活動。不要把時間浪費在低質量的比賽上，不如多讀書。獲獎證書證明了你的實踐經驗。俗話說“新知識來自實踐”，很多東西都是無用的。需要用實際行動來證明。如果不拿一些證明材料，誰信呢，面試官還得從你的簡歷上看點東西。大學生可以學習哪些興趣愛好實用技能？對于我自己我就在大二的時候開了一家店鋪，雖然沒有什么創收，但的確增加了自己的見識。還有了自己的自媒體賬號，結交了不少朋友，帶來了一筆可觀的收入。
6、學習編程可以自己自給自足，我自己還能寫寫小程序什么的，還可以接活的，而且小程序很簡單，但是學習編程是一個無聊的過程，所以要靜下心來，認真的去完成它，這個過程可以培養邏輯思維能力。
7、學好英語口語。我當初就因為英語口語比較差就錯過了一個比賽的獎項，真的是后悔，而且學好了英語，還可以和學校里的外國人交流，真的，我隔壁班就有黑人，更何況會一門語言難道不是更好的嘛？
8、閱讀能力，為什么讀完就忘了，抓不住里面的重點，又覺得讀一遍沒有什么大的收獲？其實原因是讀書的能力不夠強，而且讀書只有一次，卻離不開心。下班后，讀書的時間肯定會很少。當你想通過多讀書來提高自己時，你只能高效地閱讀。盡量在短時間內讀完一本書，記住書中的要點，自己用。無論專業內外，看書心不在焉。我有在常識，大一廣告來了的時候讀了好多課外書，都是在社團里借閱的，現在和別人交流也有話題，不時的飚出一句經典臺詞，真不錯。
9、學個愛好，小技巧，拍照、，唱歌或者跳舞，做自己喜歡的事！那為什么有的人拍的照片很美，有的人拍的照片很低呢？這就是攝影能力的差異。會拍照的人，不僅能展現出明艷又盲目的畫面，還能提升你的魅力！尤其是玩單反的更酷！想象一下，我一個朋友給自己拍了一張很美的照片，給對方帶來了很好的印象。他們倆心里都很高興。學生們在、閑暇時間聚在一起唱歌豈不是很美？而且大學之后的娛樂活動更加豐富多彩，唱歌或者跳舞都能在晚會上展現出它的魅力。有些同學每次去KTV，都是一個人坐著，卻很佩服舞臺上多才多藝的人的風光。因為不會，也不想學，不想拿起話筒，不想踮起腳尖。唱歌跳、是獲得人們欣賞、的好方法。
10、練字。雖然現在一切都是電腦打字，但完全不會影響寫作的魅力。著名作家小仲馬，曾經在走投無路時，因文筆優美而被人稱贊，從而發現了自己的寫作天賦。無論是在學校還是未來，好的書法總會吸引人的目光，給你帶來機會。如果其他字寫不好，至少要練練簽名。字如其人，未來會有不少的時候是簽名，所以要好好寫好自己的名字。
馬上就要面臨書法比賽了，此時就可以以書法比賽為主題制定合適的方案。活動方案可以讓接下來