過閱讀網上大量的超文本信息，潛移默化地學習了現代的發散性思維方法，從而懂得在處理復雜事物時必須考慮它與周圍事物的種種聯系。
網絡是孩子獲取知識的一個便捷而有效的途徑。在飛速發展的信息時代，要想適應形勢的要求，就必須了解、掌握大量的信息，如果僅靠傳統的學校教育模式已難以適應這一要求，而上網正彌補了這一不足。上網不僅能夠使孩子們學習網絡技能和知識，更能使他們學到在其他地方學不到的而又應當了解和掌握的知識。
網絡使孩子們對世界的認識大大超出了他們所能直接體驗的生存世界。大量豐富的網絡信息不僅能夠提高孩子們的鑒別力和欣賞力，而且對于激發他們的求知欲，開發他們的大腦潛能都有極大幫助。而上網本身，對于培養孩子們的操作能力也是十分有益的。
另外，網絡為他們的廣泛社交也提供了機會。他們運用網上聊天、電子郵件與他人進行遠距離交流。加之網絡的隱蔽性、超時空的特點，為人們提供了平等、寬松的社交環境，這對于提高孩子們的社交能力無疑具有十分積極的意義。
然而，網絡也是一柄雙刃劍。網絡在給孩子們帶來種種積極作用的同時，其負面影響也如影隨形。
南陽市15歲少女任某，在網上聊天時，結識了一位本省淅川縣的網友。2001年9月18日，任某只身來到一百多公里外的淅川縣與網友見面。可是來到淅川縣城后，網友卻不知去向。一天后，任某所帶的錢全部花完。第二天，任某又鉆到網吧里，在網上尋找網友。一整天過去了，網友仍未露面。深夜時分，無錢付上網費的任某只好繼續呆在網吧。“危難”之際，也在該網吧上網的17歲男孩金某，“仗義”行俠，替任某付清了上網費，并請任某吃飯，然后把任某帶到郊外欲行不軌，幸虧被人發現。案發后金某被淅川縣法院以強奸未遂罪判刑。這是青少年沉溺于上網的一個極端事例。據《新聞晨報》報道，明略策劃有限公司曾對上海市11所中學344名中學生進行調查，結果表明4成以上的中學生熱衷于上網聊天，有自己的固定網友。孩子們為什么這樣喜歡上網聊天，也許我們可以從兩個中學生的談話中找到答案。上海市一位中學生說：“我渴望結交朋友，向知心者傾訴自己的喜怒哀樂，并且了解別人的世界。而現實生活中，老師和父母都不可能成為傾訴對象。除了同學，我幾乎沒有朋友。”廣州市桂花崗某中學一名經常玩QQ的男生說：“在QQ，沒有人知道我是誰，我可以罵人，可以歡呼，可以發泄，可以說平時不敢說也說不出的話。”正是網上聊天的這種“魅力”，使許多孩子上網聊天成癮，不僅浪費了大量的時間，影響了學業，還容易引發其他問題。
驚險、刺激、豐富多彩的網上游戲，就是對成年人來說都有很強的吸引力，何況自制力尚弱的孩子們？60％以上的上網中小學生，在網上干的最多的事情就是玩游戲。據報載，2002年1月，烏魯木齊市一名年僅12歲的六年級小學生從爺爺家偷走3900元錢，到網吧玩游戲，22天沒回家。長時間地玩游戲，除了導致孩子們不思學習、荒廢學業外，對他們身體的影響也不可忽視。南昌市一位高中學生猝死網吧事件發生后，引起了社會各界的廣泛關注。江西省人民醫院心臟血管科徐主任認為，長期沉迷刺激性的電腦網絡游戲，使人的大腦高度緊張，時間一長，很可能導致“超限抑制”現象，使其以外的“興奮灶”減弱，人會對周圍事情淡漠甚至麻木，導致植物神經紊亂，表現為易出汗、急躁、粗暴、激動。眼科專家也提醒說，在長時間上網者中，60％以上的人會感到眼睛疲勞，視線模糊，眼睛干燥或充血，畏光、酸脹、眼壓升高、頭痛，甚至眼睛喪失聚光力，嚴重者會導致視網膜脫落。2002年春節期間，北京市許多年輕人選擇在網吧過年，結果因上網過度，造成眼睛疲勞或不適就診的人數激增。
網絡世界對孩子人的強烈誘惑力與網絡世界的良莠不齊確實給孩子們的教育帶來了較大困難，況且，家長們為了能好好地生存，要應付方方面面的事情，難以抽出大量的時間教育孩子。但是，為了孩子的健康成長，為了他們能順利地跨過網絡這個“坎兒”，家長就必須克服種種困難，嘗試著“駕雙”孩子們所需的網絡走向，在孩子身上多傾注心血。
有一些家長看到網絡是大勢所趨，就鼓勵孩子上網，但同時又與孩子訂下合理而且清楚的上網約定，包括每周上網的時間和適合訪問的網站，并注意適時督促、提醒孩子，要遵守約定。這樣，時間一長，家長和孩子就會相互信任。事實表明，這種做法對多數家庭來說是成功的。
此外，家長要向孩子灌輸“網為我用”的思想。要使孩子明白網絡世界同現實世界一樣，善惡、美丑、良莠并存，上網是為了吸收網上有益的東西，為自己的學習、生活服務，對于網上遇到的不健康信息，要學會克制自己不要深入接觸，最終使孩子自覺遠離網上不健康的東西，把上網的精力放在學習知識、提高能力上。從遠處著眼，努力培養、提高孩子的鑒別力和自制力。
如果網絡已是孩子生活的一部分，就要像現實生活中你關心孩子出入的場所、交往的朋友一樣，你要了解孩子上的是哪個網站，上網主要干什么，這些網站對于你的孩子可能會產生什么樣的影響。同時，要注意孩子是否有異常變化，對于這種變化，應盡快找出原因，拿出對策。
如果你家里沒有電腦，孩子是在網吧上網，這便值和注意。網吧的特殊環境，與在家里上網相比，對孩子的影響是十分不利的。作為家長要在一定的時間里陪孩子一起去網吧。
要知道，孩子也是有思想的人，需要與人交流、溝通，在交流中傾訴、宣泄。但家長由于多種原因，往往不會主動給孩子創造這樣的機會。一些孩子在網上拼命地聊天、玩游戲，從某種程度上說，這也是孩子的心理需要。有專家針對這種現象，提醒家長，不要讓網絡成為孩子的精神避風港。所以，家長應通過與孩子的溝通與交流，滿足他們的心理需求。
網絡時代，家長要充分運用網絡的特點，制造與孩子交流與溝通的機會。如果你對網絡知識不熟悉，可以請孩子當你的老師，教你如何上網，讓他向你介紹他經常光顧的網站，喜歡玩什么樣的游戲。取得孩子的同意后，你可以與孩子一起上網聊天、玩游戲、看新聞。家長在與孩子這樣的交流中，實現了親情相融，相互溝通也就不難實現了。 我認為小學生上網弊大于利。相信你們都知道，現在那些黑網吧里，經常出入的都是哪些人吧。為什么會有那么多的小學生沉迷于網絡游戲之中呢？其實根本原因就是因為小學生在上網時，看到了那些防不勝防的不良信息，其中包括了某些網絡游戲的簡介，被這些東西調起了好奇心，去玩了玩，結果一發不可收拾，沉迷在了其中。可能有些人會說這些小學生只是少數，而且網絡查起資料來很快捷、方便，內容也很豐富，溝通也很方便。但是我要說的是，這些功能對小學生到底有多少幫助呢？難道小學生不能讓爸爸媽媽上網幫他們查嗎？再說了，長時間的上網對眼睛是很不好的，現在大多數小學生戴眼鏡的原因就是因為上網。所以我堅持認為小學生上網弊大于利。
所以不好。
現在一提到網紅，很多人都覺得是貶義詞，其實這很正常，因為隨著互聯網的不斷發展，網紅公司運營、利用網紅熱點炒作，利用粉絲量帶貨直播，把粉絲轉換成客戶牟利等等也隨之而來。
現在的網紅自我營銷炒作其實不只是全部有幕后團隊操作，自媒體平臺的興起給了很多人機會，堅持做自己的風格等等都有可能火起來，如現在的以快手、抖音平臺為例土味視頻，直播喊麥，穿低胸裝女主播吸引粉絲等這類對青少年身心健康有極其惡劣影響，帶壞社會風氣。
藥水，Giao，寒王……這些主播成為其中的土味之王。這些主播是幽默風趣嗎，只是不入流的低俗表演，精神污染，很掉價，沒品味。土味主播不少是草根出身，文化高的不多。而大部分粉絲的審美也沒高級到哪里去。”土味兒的形象之所以近幾年受歡迎，歸根結底就是人以類聚，符合這類人的喜好。
截至2017年年底，全國網絡直播用戶達4.22億，超過網民總數的一半；提供互聯網直播平臺服務的企業達到數百家，市場營收超過300億元。但是，在這些行業快速發展的同時，也出現了各種各樣讓人不安、甚至是嚴重的問題。
這確實是電商行業最好的時代，“網紅”這個職業幾乎呈現井噴的狀態，火速成為肉眼可見賺錢最快的行業，隨便接個廣告就是幾十萬。
這個職業以如此強大的賺錢能力，低門檻，以及超高的自由度一躍超過曾經年輕人最向往互聯網、金融等領域，成為2019年畢業生最青睞的行業。
但是這個行業真的如大眾所想的如此光鮮靚麗，陽光普照么？有數據顯示，目前國內的網紅中，只有10%的頭部才能賺到錢。而這些網紅，無論是我們耳熟能詳的李佳琦、薇婭、李子柒，還是依舊風光無兩的辦公室小野、Papi醬、張大奕等，無一不簽約了各種MCN機構。MCN機構是什么？說白了就是網紅的經濟公司。不僅會為網紅們配備服務團隊，還會注入資本為他們穩定輸出內容，并獲得更高的商業利益而保駕護航。是不是看起來特別美，就像明星的經紀公司一樣，簽了約就可以飛黃騰達了。
其實翻車并不可怕，可怕的是在大眾的追捧下，越來越多的網紅為了牟利失去了做人原則和道德底線。尤其是像李佳琦這樣的頂級網紅流量，更應該守住心里的桿秤。而這把桿秤的一邊是錢，另一邊則是良心。
老師：20世紀90年代以來，全球網絡技術飛速發展，互聯網以其不可阻擋的影響力，滲透到社會生活的各個領域，它以前所未有的速度改變著人們的生產、生活和思維。一個全新的“網絡”時代正向我們走來，正向青少年走來。面對網絡，我們應該如何選擇？我們先來看看以下這些事情：
前年，我校一位初三女生失蹤，其父親沒有去公安局報案，而是找遍了全縣的網吧，最后在城東南角一家網吧里找到了她。
還有一件事：去年有一名初二男生，讓同學捎來了其父親給寫的病假條，三天后，老師帶著全班的班干部去看望這位有病的同學，然而在他家里，碰上了如夢初醒的父親，原來孩子已經三天沒上學了，事后老師也才弄明白，原來請假條是網吧老板代替完成的。三天沒來上學的孩子不是去看醫生，而在網吧里過了三天。
凡此種種無不說明，上網的青少年已成為不可忽視的一個群體，流浪網吧的少年隨處可見。為什么有如此多的青少年迷戀上網？上網又會給他們造成什么影響？究竟如何去解決這個問題？為了探討這些解決問題的途徑，我校于今年年初開始承擔了關于學校與網絡的課題。現在研究處于第一階段。在今年暑假里，學校安排給學生們一項社會調查任務：就是查找各種資料并進行實地考查，寫出關于“中學生上網的利與弊”的調查報告。通過查閱同學們上交的調查報告，同學們所持的觀點大致可分為兩種，一種認為“網絡”給中學生帶來弊端太大，應對“網絡”說不：一種認為新一代的中學生，應該打開電腦，上網從今天開始。所謂真理越辯越明，針對上述兩個觀點，今天我們就開一個小型的辯論會，辯論會的題目就是：中學生上網利大還是弊大。
在辯論之前，我們請班長來闡述一下本次班會的目的意義。
班長發言：
尊敬的各位領導、老師、同學們：大家好
今天我們在這里以辯論的形式來召開以《中學生上網利大還是弊大》為主題的班會，其目的是讓大家明白，在今天的社會中，網絡對中學生的影響，到底是正面的還是負面的。使大家通過這次班會能夠明白一個道理：中學生到底應該不應該上網。網絡對我們意味著什么？解決這個問題，對我們今后的學習與生活都是非常有益的。在班會中希望大家能夠暢所欲言、各抒已見，能夠解決同學們心中的疑問，才是我們這次班會的真正意義所在。
最后，祝愿本次班會圓滿成功！
老師：好，謝謝班長同學。那么我們的辯論就要正式開始了，在這次辯論會中，由我來擔任辯論會的主席，下面我們歡迎