財務部：制定完善合理的財務計劃表，負責整個項目、活動、贊助的財務周轉運營。 人事部：除負責團隊的納新招聘專業心理醫生的工作外，也協助負責人在各部門之間進行良好的信息溝通和組織協調，并對各部門的工作進行監督和階段性評估、并參與志愿者的考核監督。
以團隊精神為核心，各部門人員組成不斷優化，工作效率以趨最大化，同德同心，共同達到既定目標。
四、網站盈利模式探討
盈利模式一：為企業，個人提供品牌服務，收取費用。動員企業和個人建立公益品牌。為其
提供宣傳陣地，提供相關的幫助，協助他們成立公益基金等。
盈利模式二：制作企業類象征性公益廣告，收取廣告費用。為企業提供相關的公益照片和公
益新聞，進行宣傳，收取一定的廣告費用
盈利模式三：在線銷售公益類產品。
盈利模式四：為個人、企業、慈善機構提供關于心理的公益活動策劃，收取策劃費用。
五、市場分析
1、目標市場分析
需求動機：網站主要以心理學愛好者、熱心公益事業者和廣大大學生為主。
主要針對人群：該網站為各大高校學生提供專業的心理問題買粉絲及心理輔導。
2、相關市場分析
目前，有很多心理輔導網站，但其針對性不強，專業化不高，而且大多費用昂貴。而本網站主要是針對各高校學生，并為專業心理師提供工作，而且能滿足熱心公益事業人群的需求，市場前景樂觀，預計能夠成為大學生的公益網。
3、預計市場發展趨勢
大學生正處在青春發育的后期，常有較多的負性情緒體驗。而他們的自我調節和自我控制能力不強，常引起各種各樣的心理障礙。不論是在國內還是在國外，大學生心理障礙的發病率都在10%～30%之間。大學生作為一個特殊的群體，他們的心理健康與否，關系到國家建設事業的成敗，因此，有必要對大學生心理障礙方面開展了大量的研究工作并進行專業的輔導與治療。
研究認為，中國學生所受壓力最大，我國大學生心理障礙的類型隨性別、年級、專業、地區、民族不同而不同。如何保持健康的心理，健全的人格和成熟的心態，直接影響大學生的學習和生活質量，是大學生必須面對的問題，也是各界人士值得關注的問題。
六、競爭分析
1、本網站的優勢
本網站分模塊解決大學生的心理問題，思路清晰，對癥下藥，與學生建立長期聯系，
并保存其檔案，保證其心理治療的后期服務。
本網站與各大高校建立連接，能及時了解大學生的心理動態，發現大學生存在的心理
問題，與老師做好溝通工作，摸索解決各類心理問題的最佳方法。
本網站對大學生心理治療不收取任何費用。幫助大學生進行心理測試及時進行心理治
療，并對未來規劃定為方面進行專業的測試，并給出合理的建議。
本網站為專業心理醫生提供工作和服務的平臺，解決心理師的就業問題。
2、本網站劣勢
1、本網站剛剛創建，在各大網站中的品牌形象還未樹立，需要積極營銷。
2、本網站剛剛起步，需要多方的支持，資金不足。
3、可能會面對有些大學生對自身心理健康不是很重視的問題。需要我們積極推動，積極宣傳心理健康的重要性。
3、同行網站的優勢
同行網站進行心理輔導多會有收入，資金來源比較廣，網站運作較好。
同行網站品牌有一定的影響力，已經形成了品牌形象。
同行網站經營時間長，有一定的市場優勢。
4、同行網站的劣勢
針對性不強，范圍太大。
專業性不夠強，輔導不具備長期性。
同行網站沒有新的項目活動優勢，停留在發展已有的項目。
七、網站建設后期維護工作
1、網站宣傳
2、定時更新網站的內容
根據大學生出現的心理問題以及與其他單位的合作情況來調整網站的架構，
3、做好網站的安全管理
防止黑客入侵，檢查網站各個功能，鏈接是否有錯。擁有一批維護人員，根據要求修改想要的頁面結構，根據網站活動隨時美化網站，而且有了網站運營人員就代表了網站有了在線客服。這樣才會使得網站有活力，促進網站更快的發展，更好的為公益事業做貢獻。
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心理書籍之《社會心理學》
《社會心理學》為我們反映了社會心理學的四個應用領域。下面心理書籍之《社會心理學》是我為大家帶來的，希望對大家有所幫助。
社會心理學(第三版)(萬千心理)
作者：(美)托馬斯·吉洛維奇 (Thomas Gilovich) 等著;
譯者：侯玉波 等譯
出版：:中國輕工業出版社 2016-10
平裝：16開648頁
ISBN：9787518410583
定價：￥98.00
內容推薦
人是社會性動物。我們生活在一個社會性世界中，我們的思想、情感和行為會因他人的存在而深受影響，而這就是社會心理學所要探討的核心問題。
本書大膽地打破了傳統社會心理學教材的框架結構，建構了范圍廣泛的知識體系。本書對自我、社會認知、社會歸因、情緒、態度、說服、人際吸引、刻板印象、群體、利他與合作等主題的闡釋將帶來極大的啟示，讓我們立足社會，洞察人心。
為了拓展視野，本書最后的四個模塊反映了社會心理學的四個應用領域—健康、金融、教育和法律—并為解決這些領域的'難題提供了切實可行的理論和方法。
作者簡介
Thomas Gilovich 美國康奈爾大學行為經濟學與決策研究中心聯席主任。教授社會心理學課程30余年，是康奈爾大學拉塞爾杰出教學獎的獲得者。他在行為經濟學領域的建樹使得社會心理學成為了經濟學的重要基礎。
Dacher Keltner 美國加州大學伯克利分校心理學教授及至善科學中心主任。教授社會心理學課程20余年。2008年，《優涅讀者》(UtneReader)將他列為50位改變世界的卓見者之一。
Serena Chen 美國加州大學伯克利分校的社會心理學教授，是多項杰出與創新教學獎獲得者。
Richard E.Nisbett 美國密歇根大學的“杰出心理學教授”，密歇根社會研究學院的研究教授。他也是美國國家科學院和人文社會科學院唯一的兩院院士。
譯者簡介
侯玉波 博士 北京大學心理學系副教授，北京大學人格與社會心理學研究中心及北京大學—香港青年協會青少年發展研究中心常務副主任兼秘書長。研究領域涉及人格與社會心理學、文化心理學、領導心理學、老年心理學和網絡心理學。
目錄
第1章 走進社會心理學
社會心理學概述
情境的力量
解釋的作用
自動加工與控制加工
進化和人類行為：我們何其相似
進化和人類行為：我們何其不同
第2章社會心理學的研究方法
為什么社會心理學家要做研究(你又為什么
需要閱讀與之相關的內容)
社會心理學家如何檢驗想法
有助于理解研究的其他概念
基礎研究與應用研究
社會心理學中的倫理問題
第3章社會自我
社會自我的本質
自我認知的起源
自我認知的組織功能
自尊
自我評價的動機
自我調節：激勵自我和控制自我
自我展示
第4章社會認知：考慮人與情境
為什么要了解社會認知
社會認知可使用的信息
信息是如何呈現的
我們如何搜尋信息
自上而下的加工：運用圖式來理解新信息
推理、直覺和啟發式
第5章社會歸因：對行為的解釋
從行為到性格：推斷行為的原因
歸因過程
歸因時的錯誤和偏差
文化和因果歸因
內在歸因和外在歸因之外的維度
第6章情緒
描述情緒
情緒的組成
情緒的普遍性與文化特殊性
情緒與社會關系
情緒與社會認知
幸福與快樂
第7章態度、行為與合理化
態度的三個成分
測量態度
由態度預測行為
由行為預測態度
自我知覺理論
超越認知一致性，從更廣泛的視角
認識合理化現象
第8章說服
態度的功能