一朝一夕，追求夢想的道路上需要努力和堅持，需要汗水和淚水。在追夢的道路上，每一段旅程都蘊藏著美麗的風景，感謝朱老師的真誠分享，感謝周老師的精彩點評，感謝貓校讓我們相遇，感謝周六晚上依然堅持學習的自己。朋友們，在一條路上走的久了，別丟下自己的激情和夢想，別忘卻了曾經的那份執著……句讀聯盟七色閱讀工作坊第20次線上分享到此結束，但我們追夢的腳步永不停歇，謝謝各位朋友，在冬至的前夜，溫暖如初的陪伴。

分享嘉賓分享內容

夢想的種子一旦播下，總有一天會破土而出。                                ——題記

一、夢想成真

今年7月21日晚，蘇州大學實驗學校五百人的會議室座無虛席，全國第五屆“教育行走”教師公益研修夏令營破冰晚會中火熱進行中。出彩的節目，熱情的主持，吸引著教師們的目光。當美麗的曉霞老師播報我們的節目就要開始時，我和來自天南地北、傍晚才剛剛初次見面的二十多位教師走上燦爛的舞臺，展示由我譜寫曲子的《行走之歌》，他們將和我一起演唱這首歌。

三年前，當我在大連和刀哥說，我想參加“教育行走”時，沒有想到三年后的我能站在教育行走的舞臺上演唱自己譜寫的歌曲。同樣，三十多年前，當我手執教鞭走上中學語文講壇時，同樣沒能想到，三十多年后的我能站在來自全國各地幾百名教師面前演唱我譜寫的歌曲。

二、萌芽時期

從小愛唱歌，也許是天生，也許是受惠于母親。我是聽著母親的歌長大的。母親今年七十五歲。就是現在，母親的歌喉，我們兄妹五個，無一人能及。母親初中畢業那年，省音樂學院下來招生。招生的老師聽母親唱了一首歌，母親當即被錄取。非常可惜的是，母親在省音樂學院只讀了兩年，就遇上三年困難時期（上個世紀一九五八年到一九六零年），學校解散，學生全部遣返，頗有音樂天賦的母親沒能從音樂學院畢業，十六歲就回到家鄉當了一名山村小學老師。后來，和同是小學老師的父親結婚，艱苦的歲月里，生下我們兄妹五個。可是無論條件多么艱苦，母親總是那么樂觀。印象中，深遠的大山，一所小小的學校，教室就在一棟黃泥巴土筑造的老屋里，教室旁邊是我們的臥室。又黑暗又老舊的屋子里，卻常常飄蕩著母親明亮的歌聲。

童年時代，家里養了一頭豬，我和哥哥經常去田野里打豬草，哥哥打的豬草總是比我多。媽媽問：“女孩子手腳更麻利呀，為什么總比哥哥少這么多？”哥哥嘲笑我：“妹妹天天在那唱歌，哪里記得打豬草？”那時正值上個世紀七十年代初，除了屈指可數的革命歌曲，沒有多少歌可以唱。我在田野里唱的那些歌，都是我對著小花小草，對著田野山野，對著大地天空，看見什么，就唱什么，歌詞自己編，曲子也是自己編，想怎么唱就怎么唱，自由發揮，沒有限制。模糊的記憶中，空曠的田野上，或者山野間，飄蕩著一個小姑娘的歌聲。偶有一兩個成人走過，也會說唱得好聽。非常可惜的是，那些原汁原味的即興創作，沒有能記錄下來。

初中畢業十六歲考到高安師范學校，當時學校有一個歌曲創作課外活動小組，參加的人不多，我是其中頗有興趣的一個。那時正趕上我們學校在譜寫校歌。當時的音樂老師----曾述桂老師拿了歌詞給我們,讓我們拿著歌詞哼哼。我的第一句哼出來，曾老師大為滿意，說符合歌曲的意蘊，非常優美，開頭的第一句就用了我的，引來同學們無比羨慕的眼光。非常遺憾的是，不知道什么原因，歌曲創作課外活動小組只活動了幾次，就不了了之了。

三、特殊的導語

初上講臺，每上新課，我的導語大多數時候就是一首歌。學習蘇軾的《念奴嬌 赤壁懷古》，導語是一首《三國演義》主題曲《歷史的天空》；學習《林黛玉進賈府》的導語是兩首歌：一首《枉凝眉》，一首《紅豆曲》；學習朱自清的散文《荷塘月色》，導語是鳳凰傳奇的歌曲《荷塘月色》；學習《荊軻刺秦王》，導語是周杰倫《菊花臺》；學習《林教頭風雪山神廟》，導語是《水滸傳》主題曲《好漢歌》。大部分課文，總能找到一首與之相關聯的歌。離開學校很多年的學生，久別相逢，回憶起當年的語文課堂，多會回憶起課堂上的歌聲。

今年有一位學生跟我說：“朱老師，很久沒聽你唱歌了，上一次還是一九九一年。” 呵呵，一九九一年？二十八年了，他還記得，榮幸之至！

四、追夢的腳步

五、詩與遠方

三天的教育行走活動，認識了很多老師，收獲了不一樣的友情。沈陽的葉宸言老師說，她是唱著我的歌來到蘇州的，還將唱著我的歌繼續行走。廣東汕尾的李瑩老師說：很佩服您那么用心地帶我們一起合唱，謝謝可敬的朱姐。河南三門峽的吳珍娜老師帶了十一歲的女兒來，母女倆在家里就學會了歌，我牽著她女兒的手上臺合唱，吳老師非常開心地說：“我的寶貝女兒自覺上臺，讓我感慨。你們的自信感染了我，浸潤了我女兒，我們一起努力!”“有一種改變在不知不覺中，每個人都很獨特，只要自信地做好自己，就是一個非常優秀的你！”四川廣元的唐莉蓉在她的美篇里寫道：為朱老師的執著與熱忱點贊！勇于挑戰自己，做自己想做的事，只因為心中有愛，有詩與遠方。四川涼山支教的小姑娘鄧亞軍支教一年，勇氣可嘉。教育行走一結束，她又去了大涼山。別后的幾個月，偶爾從朋友圈看到她與孩子的片段，支教路上的感悟。“很多事，想著想著就算了，干著干著就成了。”這句話就來自小鄧老師的朋友圈。蘇州之行，見到了《行走之歌》的詞作者張文質先生，記住了先生對我的評價“朱老師心中有歌。”是的，我的心中有一首歌，有一關于勇敢、關于自由的心靈之歌。

點評

句讀聯盟七色閱讀工作坊的朋友們，大家好，我是蘇州的小豆子，非常開心，也非常榮幸受到貓校的邀請，做朱老師分享的點評嘉賓，我剛剛還在買粉絲群說，啊，我哪里來的勇氣接受這樣的任務呢，但我聽著朱老師行走之歌，我想這就是教育行走的緣分，這就是教育行走給人的力量和勇氣吧。

聽了朱老師剛剛的分享，跨界――一個語文教師的音樂夢想，真是滿滿的感動，滿滿的佩服，滿滿的贊嘆，我是音樂老師，可是，說實話，我在朱老師面前覺得非常的慚愧，但是朱老師的分享也給我很多的啟迪，雖然我今天的點評有一點急性。因為今天是我們蘇州人非常注重的冬至夜，有冬至大如年的說法，晚飯過后，我就在婆婆家的臥室里安靜的聆聽朱老師的分享。我想用三個一來回應朱老師這一次分享。

一、一顆夢想的種子。

二、一次藝術的教學。

因為朱老師是語文老師，但是她說，在她的課堂上，能用一種特殊的導語就是，每學一篇課文，她都能用唱歌唱一首歌來進行導入，我感到特別的奇妙，就是朱老師已經把這種唱歌的喜好帶到了她的工作中，帶到了她的課堂上，她用唱歌融入了一種新的教學。好像唱歌成了她的必需品，生活中唱歌。上課也唱歌，下課也唱歌，隨時隨地都唱歌。我們都會說，藝術來源于生活，但是藝術又高于生活，我在想，朱老師是不是在追求這種藝術和生活，生活和藝術的連接點呢，所以當他的孩子回憶起自己的讀書生活，他們還會想到周老師在課堂上唱的歌，與其說老師在上語文課，我覺得不如說朱老師在和她的學生過一種藝術的教學生活。

三、一次生命的創作。

聽眾反饋