薦，經學校推免生遴選工作領導小組嚴格審查，可不受綜合排名限制，但學生有關說明材料和教授推薦信要進行公示。
7、在制定綜合評價體系時，可對文藝、體育及社會工作特長等因素予以適當考慮。但具備這些特長者必須參加綜合排名，不得單列。
保研選拔程序：
1、推薦免試學校公布推薦免試的標準、名額和選拔程度；
2、應屆畢業生本人根據推免條件提出申請；
3、學校組織評審委員會或工作組對申請人資格進行評審，確定推薦免試生名單；
4、獲得該校的推免資格的畢業生，向研究生招生單位（該校或外單位）提出免試攻讀碩士學位復試申請；
5、接收單位向申請人發出復試通知書。復試合格者，發給接收函。
以上內容參考 百度百科——保研
作為我國人才強國發展戰略的關鍵一環，研究生的人才培養，正變得愈發引人矚目。近年來學碩縮招，專碩興起，此消彼長的背后，是我國研究生培養結構的逐步調整，以更好適應和發揮在培養應用型人才、服務經濟社會發展等方面的重要作用。
學碩“退場”
學術型碩士作為博士和科研人員的后備軍，在如今各大高校直博體系和以就業為導向的專業型碩士培養模式下，定位略顯尷尬。許多高校的學碩招生開始收窄，學術型人才培養在碩士研究生教育的陣地上不斷讓步，可以預見其未來占比也將越來越低。
據不完全統計，近年來，已有多所“雙一流”高校官宣部分專業取消學碩招生，除中國科學技術大學外，還包括復旦大學、北京大學、西南大學、四川大學等。
專碩“吃香”
學碩停招，取而代之的是開始向專碩傾斜。近年來專碩學制延長、成為了研究生擴招的主力軍。
2021年7月，教育部官網發布了2020年學位授權審核公示結果，在新增1500多個碩士點中，專碩點占了1115個，比例高達70%以上。此前2020年9月，教育部印發的《專業學位研究生教育發展方案（2020-2025）》提到：到2025年，碩士專業學位研究生招生規模將擴大到碩士生招生總規模的2/3左右。可以預見，研究生教育的風向將持續吹往專業學位碩士研究生！
“量的積累促成質的飛躍”，為專碩“加時”成為把關人才質量的關鍵一步。例如2021年8月，河北師范大學發布通知：2022年起，教育碩士專業學位類別下小學教育、學前教育、職業技術教育等7個專業（領域）學制擬調整為三年。另外，全國多所高校都規定了關于專業學位碩士研究生學制3年。其中，東南大學、西北工業大學的所有專業學位碩士研究生學制均為3年，濟南大學、中南大學全日制專業碩士研究生學制為3年，北京理工大學、大連理工大學、電子科技大學等多所高校規定了部分專業的專業學位碩士研究生學制為2年，其余均為3年。
縱觀近年來我國專業學位研究生的迅速發展，其背后既透露了我國高等教育人才培養理念的轉變，也反映了我國騰飛的產業對高層次專業技能人才的求賢若渴。時代規律和國家政策導向下，時移事易，不可否認的是，專碩已經實現“逆襲”。
重點發展專碩事業
教育部發布的《國務院學位委員會關于開展2020年博士碩士學位授權審核工作的通知》中明確表示， 優先新增國家發展重點領域、空白領域和亟需領域的一級學科和專業學位類別。
西部地區、民族高校在申請新增博士碩士學位授予單位和新增博士碩士學位授權點時，申請條件可降低20%。已獲得學位授權自主審核資格的學位授予單位，按照《國務院學位委員會關于高等學校開展學位授權自主審核工作的意見》增列學位授權點，不參加本次新增學位授權點審核工作。
爭取到2025年，以國家重大戰略、關鍵領域和社會重大需求為重點，增設一批碩士、博士專業學位類別，將碩士專業學位研究生招生規模擴大到碩士研究生招生總規模的三分之二左右。
擴大推免及非全日制招生比例
縱觀近年高校發布的招生章程，能明顯發現高校專業碩士的錄取正在逐步向非全日制轉變。
對外經濟貿易大學官網發布了2022年碩士研究生招生調整的公告，工商管理碩士全日制暫停招生。
在對外經濟貿易大學之前，已有不少大學陸續壓縮或取消全日制招生，如中國人民大學21級 新聞學院新聞與傳播專業碩士 僅招收推免生源，統考階段僅招收非全日制定向就業生源。華中師范大學則在2020年取消全日制應用心理學專碩招生，全部招收非全日制專碩。
專碩培養應用型人才的定位，決定了專碩針對在職人員招生更妥帖，也更合適。有專家表示，“非全日制是專業碩士的未來發展趨勢”。
明確導師的權責
針對此前人大代表提出的“改革我國對博士生、碩士生畢業考核體制，給予導師決定博士生、碩士生能否畢業的自主權”，教育部認為該建議具有十分重要的現實意義，對完善高校研究生科研成果評價標準具有很大啟發，決定充分采納。
但在進一步擴大導師權益的同時，教育部也對導師的權益范圍進行了限制。健全導師分類評價考核和激勵約束機制，將研究生在學期間及畢業后反饋評價、同行評價、管理人員評價、培養和學位授予環節職責考核情況科學合理地納入導師評價體系。
導師不得要求研究生從事與學業、科研、社會服務無關的事務，不得違規隨意拖延研究生畢業時間。不得將研究生當作廉價勞動力。不得放縱研究生發生學術不端行為，不得侵犯研究生學術權益，不按實際貢獻排序署名。不得諷刺、挖苦、辱罵研究生或有其他侮辱行為，不得與研究生發生任何形式的不正當關系。
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