戲的愉快，了解傾聽的好處。

2.欣賞故事，學習傾聽的方法。

3.在活動中學會傾聽教師講話，并能專注的傾聽同伴的講話。

活動準備：

故事《我知道》的教學課件。

活動過程：

一、師生互動游戲，引起幼兒傾聽的興趣

1、指令游戲

將幼兒分成四組，每組取一個好聽的水果名字，教師發出指令，幼兒根據指令做動作。例如：蘋果蘋果蹲蹲，香蕉香蕉跳跳等。

說明（一開始語速可慢些,接下來可快一些并變換指令）

小結：玩得開心嗎？為什么開心？因為你們聽得仔細做得對。

2、聽音游戲

教師彈高音，幼兒拍頭，教師彈低音，幼兒拍腿。聽錄音學高人走，矮人走。小結：玩得開心嗎？為什么開心？因為你們聽得仔細做得對。

二、欣賞故事《我知道》，懂得傾聽的重要，并學習傾聽的方法

1.運用圖片，幫助幼兒了解故事內容和情節：故事里都有誰？他們在干什么？大家跟小兔子說話時，小兔子是怎么聽的？

2.討論：為什么小兔遇到大灰狼卻不認識它呢？后來它聽清了誰的話轉身逃跑的？

3.假設：如果你是一只小兔子，你會聽完媽媽、山羊公公和小松鼠的話嗎？為什么？

4.教師小結：小朋友聽故事聽得很仔細，也很完整。以后不管聽誰講話，都要聽別人把話說完，聽清要求再做事情。

三、師生再次互動，學會傾聽

1.游戲《傳電報》

四人一組，教師輕聲對第一個小朋友說一句簡短的話，如：我愛媽媽，我喜歡小汽車，滑梯真好玩……要求幼兒聽清前面同伴的話，并清楚地說給后面的幼兒聽。給準確的小組貼上兔寶寶的標記。

2.分析、討論

師生共同分析、討論，得出傳話正確的原因——認真傾聽前一個小朋友的說話，清楚地說給后面的同伴聽。

3、改錯游戲：

教師說一些錯誤的句子請幼兒改錯。例如:公雞會生蛋，太陽從西邊升起等。

教師小結:剛才你們每一位小朋友改錯都改得又對又快，為什么呢?因為你們聽得仔細才改的又對又快。

四、活動結束。

教師帶幼兒到戶外尋找、聆聽各種聲音。

大班教案 篇3

活動目標

1.學唱歌曲，知道春天來到了。

2.能夠初步掌握歌曲的內容和節奏。

3.激發對大自然和春天的喜愛。

重 點 學唱歌曲，初步掌握歌曲的節奏。

難 點 能夠理解歌詞的內容。

活動準備

鋼琴伴奏。

活動流程

1.到戶外找春天，教師吟唱歌曲，激發幼兒興趣。

2.教師演奏歌曲，邊彈邊唱。

3.幼兒學念歌詞。

4.幼兒學唱歌曲。

活動過程

1．到戶外找春天，教師吟唱歌曲，激發幼兒興趣。

教師：現在是什么季節呀？

教師：我們一起到外面找一找春天好嗎？

（教師邊帶幼兒找春天邊吟唱歌曲。）

2．教師演奏歌曲，邊彈邊唱。

教師：我們今天來學一首歌曲《春天來到了》。

教師：老師先來唱一唱，你們要仔細聽！

3．幼兒學念歌詞。

教師：我們一起來念一念歌詞吧！

4．幼兒學唱歌曲。

教師：下面請小朋友們跟著老師一起唱這首歌。

活動結束：

小朋友一起探討。

大班教案 篇4

活動內容：歌唱歌謠《蟲兒飛》

活動目標：

1、幼兒樂于學習歌謠，感受歌曲優美、輕柔的旋律。

2、學看圖片理解歌詞含義，嘗試用優美輕巧的聲音唱歌。

3、能唱準八分音符，并在理解歌曲內容的基礎上有感情的唱歌。

活動重點：學看圖片理解歌詞含義，嘗試用優美輕巧的聲音唱歌。

活動難點：能唱準八分音符，并在理解歌曲內容的基礎上有感情的唱歌。

活動準備：1、經驗準備：幼兒已掌握4|4拍的`節奏型。

2、材料準備：掛圖《蟲兒飛》、音樂CD、節奏卡。

活動過程： 一、預備起勢

師生討論，什么時候人會打哈欠?

保持打哈欠的狀態，練聲曲《親愛的回聲》

幼兒起立，保持身體和頭部的正直、放松，兩臂自然下垂，兩眼平視，兩肩放松，口型保持長圓形。

學習模仿蟲兒飛練習發音。討論：剛剛你們學習蟲兒飛飛去了哪些地方?

二、賞析感受

1、播放音樂CD，幼兒欣賞。

提問：歌曲中蟲兒飛去了那里，你還在歌曲中聽到了什么?

2、請幼兒表達感受，教師提煉4|4拍的節奏型優美、舒緩的節奏特點。

大班教案 篇5

【設計意圖】： 音樂本身就給人以美的享受，情感的陶冶，一首好的音樂作品會帶給人無限的聯想和想象。這首樂曲活潑愉快，雖然幼兒沒有到過江蘇水鄉，可是會令幼兒聯想到其他令人興奮愉快的事情。引導幼兒將這種愉快的情感體驗，通過打擊樂的形式表達出來是進行這節活動的真正目的。

【活動目標】： 1、幫助幼兒了解蘇北民歌的特點，感受其活潑、歡樂的情緒。

2、鼓勵幼兒通過身體模仿動作的練習，熟悉節奏，練習分聲部演奏打擊樂曲，并體會演奏效果。

3、培養節奏感和團結合作的精神。

【活動準備】：

1、磁帶、打擊樂器、動作說明圖；

2、歌曲《幸福拍手歌》；課件《蘆葦》

【活動重點】： 讓幼兒能夠感受民歌的特點，并能分聲部演奏樂曲。

【活動過程】：

（一）聽音樂《幸福拍手歌》進入教室，教師帶幼兒做相應的動作。

（二）聯系生活，引導幼兒感受生活中的“節奏”。

1、教師模仿小狗的叫聲，提問：小狗是怎樣叫的？有什么特點？

2、你還知道哪些小動物的叫聲是有節奏的？（青蛙、小貓、小雞……）

3、生活中還有那些聲音是有節奏的？（切菜、走路、門鈴……）。

（三）出示節奏譜，讓幼兒練習節奏。

小狗 X XX ∣X XX ∣

青蛙 XX XX ∣XX XX

小貓 X- - -∣X - - -∣

我們除了用手拍之外還可以用什么樣的方式來表現節奏？

（四）讓幼兒聽音樂、看課件，理解感受音樂。

1、播放樂曲《拔根蘆柴花》，提問：聽完這首樂曲你有什么感受？

2、播放課件引導幼兒欣賞，提問：看了這些圖片你有什么感受？

教師小結：我們看到的植物是蘆葦，它還有個好聽的名字叫蘆柴花，主要生長在蘇北地區，好聽的樂曲是蘇北民歌《拔根蘆柴花》，這首樂曲就是人們看到很美的蘆柴花才編的，所以叫拔根蘆柴花，后來人們也用這首樂曲表達豐收時的喜悅之情。

（五）出示樂曲節奏圖譜，鼓勵幼兒用身體動作表現樂曲。

1、教師引導幼兒熟悉節奏并練習動作。

2、將幼兒分成兩部分，師指揮練習節奏動作。

（六）組成“小小樂隊”，用樂器為樂曲伴奏。

1、教師出示三種樂器，請幼兒討論配樂方案。

2、幼兒自由選擇樂器，教師指揮幼兒進行樂器演奏。

3、交換樂器看教師指揮練習樂器演奏，也可以請個小指揮。

（七）請“小小樂隊”面向觀眾演奏。演出結束，請“小小樂隊”退場。

【活動延伸】：

將節奏樂譜張貼于表演區，并投放大量樂器或自制樂器，供幼兒繼續練習。

大班教案 篇6

活動目標

1、練習運球、鍛煉學生合作能力，促進幼兒動作的協調性和靈活性。

2、體會集體合作游戲的快樂。

3、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

4、培養幼兒健康活潑的性格。

重點難點

重點：幼兒活動中的 協調性和靈活性的培養鍛煉。

難點：懂得與人合作。

活動準備

皮球20個、磁帶，錄音機。

活動過程

1、開始：

帶著孩子進入場地，帶著幼兒做準備活動，一起律動。

2、游戲：

（1）、學習螃蟹走路。

教師講解螃蟹是斜著走路的，并示范螃蟹斜著走路。幼兒一字型排好隊，跟著老師學習螃蟹走路。

（2）、螃蟹運輸。

將孩子兩兩分組，背靠背站著，兩個人的背之間放一個球，兩個老師示范表演，音樂響起，孩子就朝指定的方向前進運球。然后返回再繼續運球。

3、游戲結束

教學反思

1、大班是幼兒身心發展的重要時期 。有他特有的年齡特點：有意行為開始發展; 學習控制自己的情緒；在活動中學會交往；學會與人合作；動作發展更加完善，體力明顯增強，這一時期幼兒更需要教師對他們進行引導。

2、對活動過程的反思：

（1）、對幼兒發展的反思，幼兒在活動中都能主動參與進來，個別甚至能主動協助老師完成活動；幼兒的協調性和靈活性得到了鍛煉，孤僻孩子也在活動中玩的很開心、也學會了和他人合作。

（2）、對教師專業發展的反思。因為我已經當了他們將近三年的班主任，對他們的經驗水平、學習特點和個性特征都掌握的很清，因此能把我住內容的核心及其發展線索，能更大限度的促進幼兒發展。

（3）、對師幼互動的反思。在整個活動中，個別幼兒不知如何和他人合作、只顧自己走、球總是落到地上。我都到身邊解釋和示范。對極個別孩子還降低要求。大部分孩子能配合老師進行活動，總體來說，活動進行順利。

3、對活動效果的評價。整個活動幼兒參與度較高，但對個別發展較快的幼兒來說，活動相對簡單，因此熱情度度不夠長久。今后活動應考慮到孩子發展差異，多做一些不同層次的活動。

4、如果讓我重新來上，我會把各個環節考慮的更細致，讓不同層次的孩子都能得到提升。

小百科：螃蟹動物界，節肢動物門，甲殼亞門，軟甲綱，真軟甲亞綱，十足目，腹胚亞目，短尾下目。是甲殼類動物（crustacean），身體被硬殼保護著，靠鰓呼吸。在生物分類學上，它與蝦、龍蝦、寄居蟹是同類動物。

大班教案 篇7

設計意圖：

進入秋天，各種果實和農作物逐漸成熟，于是利用八月十五中秋佳節，大人們要帶孩子回家團