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最好是你去電好好買粉絲下~~~~
廣東外語外貿大學學校比較好。
一、學校排名
廣東外語外貿大學：在校友會版本排名中，廣東外語外貿大學2020年排名第110名，2019年排名第125名，排名上升了15名。在最好大學版本排名中，廣東外語外貿大學2020年排名第132名，2019年全國排名第108名，排名下降了24位。
北京語言大學：在校友會版本排名中，北京語言大學2020年全國排名第130名，2019年排名第138名，排名上升了8位。在最好大學版本排名中，北京語言大學2020年全國排名第137名，2019年全國排名第63名，下降了74名。
二、學科評估
廣東外語外貿大學上榜學科數量有7個，B級以上學科3個，兩個B-級其中還有一個A級學科外國語言文學。
北京語言大學上榜學科數量只有3個，但是有兩個都是B+級學科外國語言文學和中國語言文學。
三、師資力量
廣東外語外貿大學：截止2020年6月，學校有事業編制教職工總數2047人，專任教師1385人，其中教授、副教授比例達到55.88%，具有碩士以上學位比例達到95.45%。
北京語言大學：該校共有新世紀百千萬人才工程國家級人選3人，入選國家萬人計劃領軍人才1人，中組部“青年拔尖人才”1人，新世紀優秀人才支持計劃者29人
一 廣外英語語言學怎么樣
恭喜你上了一個這么好的學校
廣外的英語語言學是招牌專業
對你將來不管是就業也好，考研也好，出國也好都又很大的幫助
英語語言文化學院辦學層次齊全，師資力量雄厚，圖書資料豐富，教學科研碩果累累。英語專業為廣東省名牌專業、廣東省重點學科；"交際英語"和"英語語音"為國家級精品課程，“英語口譯”為廣東省精品課程；2004年，英語專業本科教學工作在教育部評估中被評為“優秀”。學院本科教學旨在培養德、智、體全面發展，英語交際能力嫻熟，文化底蘊豐厚，掌握文學、語言學、文化傳播、口譯、筆譯、旅游管理等專業知識和計算機語言技能的高級專門外語人才。
學院為國家輸送了大量的高素質涉外型人才，歷屆畢業生主要就業于中央部委、各省市 *** 機關、企事業單位、跨國公司，主要從事外交、外貿、科研、教育、文化傳媒、金融保險、信息管理和旅游服務等工作。
學院實施“英語＋專業方向”和“英語＋輔修專業”兩種培養模式。學生在校期間，一、二年級以英語學習為主，強化聽、說、讀、寫、譯等語言基本功訓練，同時開設一定數量的專業方向課。三年級根據學生志愿與成績按專業方向分流，根據專業方向的要求有針對性、有目的地實施教學計劃和安排實踐教學。
各專業方向開設以下共同的核心課程：交際英語、英語閱讀、英語語音、英語聽力、英語寫作、英語口語、高級英語、英語口譯、英語筆譯、當代英國社會與文化、當代美國社會與文化、外國報刊選讀、學術論文寫作、英國文學、美國文學等。
英語（語言學）專業的主要課程有：
理論語言學基礎、應用英語語音學、外語教學與測試、網絡與多媒體應用、語言學實驗與統計、市場經濟中的語言學應用、漢英語言對比與翻譯批評、語言認知：人腦與計算機、語言學研究設計與論文寫作等。
二 廣外什么專業可以考研到英語教育學
好像都可以跨專業考研，只要你足夠牛逼
三 廣外英語教育是學什么的還有廣外英語高級翻譯的就業前景好么
廣外教育學（英語教育）專業特色
本專業學生在校期間將參加英語專業四級和八級測試。通過英語和教育理論的學習與教學實習，形成良好的英語教師素養，獲得從事各類學校英語教學與研究和企事業單位英語培訓與管理的較強能力。主要就業去向：大中學及科研院所、涉外企事業單位、 *** 機關綜合經濟管理部門、海關、外事機構和企業單位。從事的主要工作：到教育、外事、外貿、科技翻譯、新聞出版、廣播影視、涉外企業、旅游公關、企事業等部門或單位從事英語教學、培訓、科研、口譯、筆譯等與英語語言文學有關的工作。該專業畢業生將成為在教育、外事、經貿、文化、新聞、旅游、科研等部門從事教學、培訓、翻譯和管理工作的高級英語與教育專業人才。
主要專業課程包括兩大模塊：
1、英語語言文學課程：綜合英語、英語口語、英語視聽、高級英語、英語國家文化、英語筆譯、英語口譯、英美文學、語言學概論等。
2、用英語或雙語開設的教育學課程：教育學原理、課程與教學論、中國教育史、外國教育史、英語教學法、教育心理學、教育領導學、比較教育學、教育文化學、教育技術學。
至于高翻，它是學校最強的專業之一，一些老師去奧運亞運當領導的口譯員什么的，收的分高，人數卻不多（好像一屆就30個），所以就業前景非常的好。
四 我想讀英語，廣外的英語專業如何
廣外英語專業有7個專業：
英語（語言信息管理）
英語（國際會展與旅游）
英語（文化與傳播）
英語（高級翻譯）
英語（英美文學）
英語（語言學）
教育學（英語教育）
一次廣外英語專業中，英語（國際會展與旅游）、英語（高級翻譯）、教育學（英語教育）這三個專業相對好的多，其余專業往研究方向多些。
五 英語專業考廣外研究生有哪些方向求建議
表里不一王王王王王王王王王王王王王王王王王王王王王王王王王王王王王王王王王王王王王王一頓王王王王王王王王王王王王王王王王王王王王王王王王王王
六 保送讀研選擇廣外的英語教育還是北師大的課程和教學論哪個大學專業更好
七 廣外英語研究生考試科目,我是英語專業的
總是有好多人問這些問題，其實每個學校的網站上都會列出考試科目的，樓主既然要考這個學校，為什么不親自去看看呢？
八 廣外教育學是指英語教育嗎
有英語教育 有對外漢語教育 廣外很多專業都跟其特色“外語”外貿“有關系 教育學亦然
九 廣外英語專業本科的課程
考英語專業的研究生必須過專四??我也想知道！！
如果這樣非英語專業考英研的豈不是沒戲啦！專四專八只能是英語專業的考，其他專業的不能考！
十 廣外英語專業哪個最好
廣外英語專業有7個專業：
英語（語言信息管理）
英語（國際會展與旅游）
英語（文化與傳播）
英語（高級翻譯）
英語（英美文學）
英語（語言學）
教育學（英語教育）
一次廣外英語專業中，英語（國際會展與旅游）、英語（高級翻譯）、教育學（英語教育）這三個專業相對好的多，其余專業往研究方向多些。
問題一：對外漢語專業到底屬于什么大類 對外漢語屬于中國語言文學類！你上面說的那幾個你只能報中國語言文學類的！其他那幾個和對外漢語平起平坐！沒有誰屬于誰的問題！有幾個也是屬于中國語言文學類！
問題二：對外漢語屬于什么專業 在中國內地，參照《中華人民共和國學科分類與代碼簡表（國家標準GBT 13745-2009）》對外漢語教育大多被劃分在編號740-語言學一級學科里的74035-應用語言學領域，但頒發學位常是文學前綴（其實文學和語言學是地位平等的一級學科），尤其是在本科段，對應的是“文學學士BA”，國內的本科沒有“語言學學士”這一種，可能與本科的課程內容相關，相對而言“文學”是一個包容性很強的前綴名，而“語言學”的內容一般都比較專精，涉及得少。該專業碩士階段也多對應“文學碩士MA”或者“漢語國際教育碩士”（實踐型碩士的一種，現在中國內地的“對外漢語”已大多把名稱規范為“漢語國際教育”了）。只有極少數的學校會在本科段把它歸到教育學，碩士段分到教育大類的課程教學分類。
在內地以外的開設該專業的國家或地區(一般都是碩士項目)，如英國、香港、臺灣等，相關學位大多也是文學前綴（如謝大、港科大、港理工等）。但在少數具有英制教育學位頒發資質的學校（這種學校比較少，一般都是教育學實力很雄厚才有，如香港大學），這個碩士項目屬于教育學位的專業，畢業生拿到的是教育碩士MEd。
教育碩士與文學碩士學的內容會略有不同，通常教育碩士上的課含有的教育理論多，文學碩士的課文學元素多。
所以總的來講，“對外漢語”是一個交叉學科，大多被歸到應用語言學，但頒發學位以文學前綴為主。
問題三：對外漢語專業出國留學該選擇什么專業 據國家漢辦的預測：截止到2018年底，全世界學習漢語的人數將超過1.5億，對外漢語教師需求量至少要500萬。截止2015年底，全球孔子學院僅能滿足的中文學習者數量僅為65.5萬，到2015年底能滿足的中文學習者數量為150萬人，這樣的速度遠遠不能達到1.5億市場需求。到2013年底全球孔子學院累計的中文教師數量僅為1.8萬人，到2020年達到5萬人，而全球對外教師至少需求500萬名。由此可見，對外漢語師資在未來很長時間內都處于嚴重匱乏的局面！
問題四：漢語專業是什么專業啊?學出來以后能干什么 你說的是漢語言文學專業嗎，是的話可以參考下這個
ke./view/2593874
比如報社、記者、文秘、老師等 行政單位也可以
問題五：什么叫對外漢語??? 儒森漢語與對外漢語領域優秀教師和專家合作，結合多年一線教學實踐經驗，匯編了《國際漢語教師通用理論概況》。
這套教材參考國家漢辦頒布的國際漢語教師從業資格標準，從學科設置到具體教學內容，均與國際漢語教師考試大綱相契合。理論與實踐相結合，對教學中的跨文化交流現象進行了闡釋，對中國文化知識進行了補充。
本套教材適用于國際認證協會國際注冊漢語教師資格證&認證考核，適用于國家漢辦國際漢語教師證書考核，也適用于國家人力資源和社會保障部對外漢語培訓師資格認證考核。
總之，《國際漢語教師通用理論概況》立足于但又不限于資格證書&認證應試，不僅讓學員進一步夯實對外漢語教學理論知識，更充分掌握實際的對外漢語教學能力與技巧，真正實現入門求學、學以致用，以證書為敲門磚，憑借扎實的教學能力在國際對外漢語行業獲得長遠的職業發展。
儒森對外漢語教師培訓同時讓您掌握現代網絡科技技術和在線教學技能，讓您采用全球最先進的數字化、信息化、網絡化、可視化“教學平臺&工具”，幫助您實現“全面、專業、高效”的對外漢語教學能力，讓您成為對外漢語行業全球發展的受益者和創業者。
問題六：2、對外漢語專業和漢語國際教育專業有什么區別？它們是一樣的嗎？ 這兩個專業還是有區別的，一個注重的是學科知識研究，一個注重的教師教學工作。有的學校在本科階段把這個專業叫對外漢語專業，研究生階段就叫漢語國際教育專業。其實差不多，只是側重點不同