學A 24 清華大學A
25 南開大學A 26 天津外國語學院A 27 中南大學 A 28 西安外國語大學A
29 東北師范大學A 30 上海大學A 31 北京語言大學A
好的大都都是985和外語學校 兩者都不好考 你可以看看師范類的學校
你先看看哪些學校對你胃口 然后再幫你找參考書
華工的科技英語不錯，但其他類型的英語就不突出，如果想發展科技英語的話考華工比較好，否則還是考其他學校吧。
廣外的商務英語不錯。
學院簡介
外國語學院（前身為外語系）創建于1985年。
1988年開始招收本科生；1993年經國務院學位委員會批準設立“專門用途英語專業”（后改名為“外國語言學及應用語言學”）碩士點，并開始招收外國語言學及應用語言學碩士研究生。
1995年面向全校開設英語專業輔修班，1999年開設“3+2”雙專業、雙學位班。
為建立合理的學科與專業結構，優化教育資源配置，適應學校的改革和發展，推進我校高水平大學的建設， *** 華南理工大學委員會研究決定，并于2002年1月20日下文，成立外國語學院。
外國語學院是華南理工大學三個文科學院之一，擔負著本院英語專業、外國語言學及應用語言學碩士點以及全校各層次的公共外語教學任務。
外國語學院現設有外語一系（英語專業、碩士學位點），外語二系（日語、德語、俄語等），大學英語教學一部，大學英語教學二部，非英語專業研究生外語教學部，外語培訓中心，外國語言文化研究所和全國大學英語口語考試華南理工大學考點。
全院現有教職工98人，其中教師88人，黨政干部及教輔人員10人。
教師中，正教授4人，副教授26人，講師34人，具有博士學位的2人，碩士學位的43人，雙碩士學位1人，三人在讀博士學位。
外國語學院黨政負責人和全體教職工同心協力，銳意進取，敢想苦干，在培養高素質外語能力的理工類人才以及復合型外語人才方面，形成了具有鮮明時代特征的辦學特色，在本科生和研究生英語綜合能力培養和較高層次外語專門人才培養方面發揮著舉足輕重的作用。
外國語學院黨委堅持以人為本，重視黨的思想建設、組織建設和作風建設，注重發揮黨員在教學科研中的先鋒模范作用，重視治學嚴謹、團結協作，改革創新的教風和學風建設，充分調動廣大教職工，特別是中青年教師進行教學改革和科學研究的積極性，重視學院黨政領導班子作風建設，班子成員做到團結協作、以身作則、廉潔自律、無私奉獻，做好教學和科研的后勤服務。
外國語學院英語專業本科包括兩個專業方向：科技英語專業及經貿英語專業，在校學生230余人。
外國語言學及應用語言學碩士學位點有七個長期穩定的研究方向：理論語言學/句法學、英語語言學、應用語言學、語用學、跨文化交際、大學英語教學理論與實踐，翻譯理論與實踐。
全日制在校碩士研究生23人。
另外，為了提高英語教師的語言理論水平和實踐能力，促進英語教學高級專門人才的成長，促進師資隊伍的建設，培養高層次英語人才，碩士學位點還定期舉辦研究生課程進修班。
我們培養的學生專業功底扎實，理論修養和實踐能力強，發展潛力較大，在各自的崗位上發揮著重要作用，深受用人單位的廣泛好評。
"大學英語"按照國家頒布的教學大綱進行課程的設計、教學、檢測與評估，是廣東省高校及華南理工大學重點建設課程。
近年來在教學內容、教學手段、測試、語言訓練、環境建設以及教學研究等方面進行了卓有成效的改革，取得了較大的成績。
非英語專業研究生教學部擔負著全校碩士和博士的外語教學任務。
近年來在擴招、教師缺編、教學任務繁重的情況下，廣大教師充分挖掘潛力，在教學、科研等方面都取得了較大的成績。
外語二系包括德、日、俄三個語種教學，包括英語專業學生的第二外語必修課，非英語專業學生的選修課，3+2學生的選修課及石牌五校跨校選修課。
廣大教師敬職敬業，教書育人，深受同事和學生的好評。
外國語學院擁有一支知識、年齡和職稱結構較合理、具有開拓創新精神、科研成績突出的師資隊伍，在我國外語界享有較高的學術地位。
學科帶頭人秦秀白教授（博士生導師）長期從事語言學和英語語言文學教學與研究，被學術界認為是英語文體學研究領域的專家，在學術界和英語教育界享有很高的聲譽，現任廣東省外語學會副會長，中國英語教學研究會常務理事，先后被教育部聘為高校外語專業教材編審委員會委員（兩屆）、全國高等教育自學考試委員會英語專業委員、高校外語專業教學指導委員會委員（兩屆），被教育部批準建設的、英語界僅有的兩個文科重點研究基地"外國語言學及應用語言學研究中心"(設在廣東外語外貿大學)和"中國外語教育研究中心"（設在北京外國語大學）同時聘為 *** 教授和研究員。
郭杰克教授長期進行第二語言習得和大學英語教學與評估方面的研究，成果豐碩。
他現在擔任教育部全國大學英語四、六級考試委員會副主任委員，廣東省外語學會顧問、廣東省大學外語專業委員會顧問、中國人民大學出版社高年級系列教材總主編、上海外語教育出版社特邀編輯。
張本慎教授從事大學英語教學理論與實踐及跨文化交際方面的研究，現為廣東省大學外語教學專業委員會副理事長，廣東省研究生外語教學專業委員會理事長，全國研究生英語教學研究會常務理事。
院長劉洊波教授先在國內獲英語語言文學碩士，后在英國獲英語教育學碩士，并赴美講學，近年來主持多項省部級社科規劃基金項目，對英美文學，尤其是對福克納有較深的研究，在國內居領先地位,現為廣東省高等學校"千百十工程"的培養對象。
吳剛博士師從寧春巖教授，長期從事喬姆斯基語言哲學思想?quot;生成語法"研究，已取得一定成績。
楊平博士師從我國著名語用學專家何自然教授，主要研究語用學和跨文化交際學，成果較豐。
北京外國語大學胡文仲教授（博士生導師）、吳禎福教授為我院 *** 教授。
胡文仲教授是我國著名的外語教育專家，國務院學位委員會委員，中國跨文化交際研究會會長。
吳禎福教授是著名的英語教學法研究專家。
香港理工大學中文與雙語教育系吳東英博士為我院客座教授；擔任外國語學院客座教授的還有暨南大學華文學院副院長馬躍副教授（博士）。
外國語學院及其前身外語系歷屆領導都非常重視圖書資料及其外語教學科研設施的建設，想方設法籌措經費購置相關設施和訂購反映本學科最新研究成果的學術著作和刊物。
目前，本學科的原版書刊門類較齊全，數量逐年增加，已具一定規模。
圖書資料的訂購為我院開展教學科研活動打下了堅實的基礎，為我院教學科研水平的提高提供了重要的保證。
外國語學院現有多媒體教室、多媒體制作室、錄音室、調頻臺工作室、語音實驗室以及計算機、打印機、掃描儀等配套設施。
另外，華南理工大學在計算機網絡方面得天獨厚的條件使我們在互聯網的開通和使用方面都居于全國同類院系的前列。
經過全體教職員工、歷屆黨政領導的不懈努力，外國語學院目前師資隊伍構成趨于合理，教師隊伍穩定、素質良好，教學管理科學規范，教學改革不斷深入，教學質量逐年提高，科研工作蓬勃開展，學術氣氛日趨濃厚。
我們相信，外國語學院的明天會更加燦爛、輝煌。