的好處。
我是知心媽媽燕燕，將論語、三字經等融入育兒實踐，關注買粉絲：兩位媽媽
開學了，“雙減”來了。一二年級沒了家庭作業，校內托管、或者回家后做點什么？
一二年級，重在養成良好的學習習慣。也有好多好的學習策略，可以在一二年級嘗試指導孩子嘗試運用。一二年級老師、家長如果能夠耐下心來，找到適合孩子的策略，并且陪孩子一步步養成好習慣，那么就可以慢慢放手，不必天天守在身邊。老師、家長辛苦，孩子們也煩。
下面向你推薦的是小學一二年級語文自能學習“五讀”“兩寫”策略。
這里的“五讀”，即對一篇生課文而言，要求孩子至少要讀五遍。“兩寫”，是指寫字詞、寫句子。
一讀：要求小聲讀，可指讀。主要借助拼音掃清“攔路虎”。
這一遍讀，要培養孩子養成這樣一種習慣：凡是遇到不認識的字就停下來，用鉛筆在下面輕畫一道橫線，然后看看字上面注音，能不能自己拼讀出。如果有困難，可以請教身邊的人。也可以通過學習軟件聽聽范讀。
課文通讀一遍后，再回頭識一識自己劃出的生字，看看能不能不看拼音就讀出來。
注意：這遍讀，劃出的是所有遇到的生字，不僅僅是課本要求識記和掌握的。這樣能調度孩子們在語言環境中識字和鞏固拼音，實踐證明只要方法得當，注意多鼓勵，不會讓孩子感到是負擔。我們的實踐也證實，長此堅持，孩子們在后面的課文中所遇生字會越來越少，拼音也會不斷得到鞏固，拼音的工具性得以充分發揮。
二讀：仍可以小聲或不出聲讀。到二年級可以逐步學會“默讀”。這遍讀，主要任務是標出自然段序號，圈畫出本課需要掌握的生字詞。
通過這一遍讀，可逐步培養 學習抓重點 的能力。學生慢慢就會懂得，識字寫字重點在哪，其實就在課本后面。田字格里都是要求會識會寫的字；雙藍線上都是需認識會讀的字。
這一步，老師或家長可以統一規定圈畫符號。如在前面條文中我曾提到的學校，就要求一類生字用“O”標記；二類生字用“△”。
對于圈畫出的生字詞，要求學生至少讀三遍，邊讀邊默記樣子。
然后，再把它們所在的句子多讀幾遍，直至自己感覺能把有生字的句子讀通順、讀正確。
三讀：可大聲朗讀。直到把課文讀正確、讀流利。
可以根據自己的情況多讀幾遍，直至自己感覺正確、流利，做到不指讀、不填字、不落字、不停頓、不重復。
四讀：用自己感覺最好聽的聲音有感情地朗讀。
如果課文較短，就全文有感情朗讀。
如果課文較長，就選自己最喜歡的一兩段練習有感情地朗讀。
如果覺得自己讀得不夠好、不滿意，可以聽聽一些學習APP的范讀，跟著學習朗讀。
五讀：讀給老師、家人聽或自己錄音、錄視頻。
這一步是展示自讀的成果。若老師統一有要求，比如在班級學習群里有上傳要求，完成后可上傳。
若在家學習，家人可給錄下音或錄下視頻來，讓孩子自己聽聽看看。孩子看、聽自己的朗讀，會自己發現問題與不足，自我修正。可以一遍遍修正錄，直到孩子自己感到滿意。
提醒注意：整個過程一定要多鼓勵少批評。
無論誰陪伴指導孩子學習，一定要以鼓勵為主，幫助他們樹立自讀、誦讀信心。
鼓勵不是泛泛表揚。表揚的話，一般就是“”你真棒“、“讀得不錯“......孩子其實并不清楚自己到底棒在哪里，好在哪里。
而鼓勵則是針對孩子做得好的地方。比如“這遍比上一遍好很多”、“這句讀得特別棒”、“我注意到你基本不看書就能讀下來，腦子真好用”、“沒關系，再來一遍”、“你真的是越讀越好了”、”我怎么感覺你比范讀的那小朋友讀得都好“、"老師沒表揚你？沒關系，沒必要和別人比，向他們學習就好”、“你今天比昨天有很大進步，就自己和自己比，只要感覺有進步，媽媽都會為你點贊“......
總之要發自內心，要真正抱著欣賞的態度看到孩子的點滴進步，并為之高興。引導、激勵，保護積極性、不打擊、更不能諷刺挖苦，是所有策略要真正見成效的關鍵。
一寫：寫生字詞 。
可讓孩子準備兩個習字本。
所寫的字，就是課后田字格里那些要求會識會寫的字。
第一個本子上（也可以是草紙），告訴孩子無論是本子還是草紙，你都要給他（她）留存下來，到時裝訂起來，作為其在家自己學習的紀念冊。在這個本子（或紙）上，孩子可以隨便寫多少遍。既可以工工整整練書法，也可以亂劃就為了記住字形。
另一個本子是”展示本“，上面的字就是孩子本次學習成果。學會、練好一個字，就讓孩子把那個字連詞的拼音寫到這個本子上。等所有字都會了，讓他們根據拼音默寫出生字詞，不必非要爸爸媽媽聽寫。
若學有余力，這一環節還可以讓孩子做生字擴詞練習。
二寫：寫話。
可做生詞造句練習，也可讓孩子寫想說的話。
不必過高要求，其實就是隨筆、日記的雛形，孩子只要愿意寫就好。
一年級課程標準要求只要能用一句話完整表達想說的話，句子通順，沒有錯別字就OK。
二年級也只要求能寫幾句完整、連貫的話，無病句，無錯別字。不一定非要成段成篇。
提醒注意的是，寫話盡可能不要讓孩子用拼音代替不會寫的字。可以鼓勵孩子百度一下、或查字典。也可以你在紙上寫出來，讓他們照寫。其實在寫話中識字，也是識字方法之一。
為了鼓勵孩子進行寫話練習，家長可以給孩子準備一個精美的本子，讓他們自己配上精美插圖。也可以為其開辟一方網絡空間，比如QQ、買粉絲，他們無論寫什么，家長都可以給他們以日記方式整理上去。有時間可以指導他們自己打上去。
無論寫的怎么樣，都不能否定打擊。可以指導、幫助。依然要注意發現點滴進步。
還要提醒注意：整個過程一定不要拿自己的孩子和別人家的孩子比。要比，就讓他們自己和自己比，今天是否比昨天有進步。
家長在家實施這一策略，一開始引導一步步走，按照每一個環節要求去做。慢慢地，由“扶”到“半扶半放”，最后嘗試完全放手，讓孩子需要自己的時候就叫自己，不需要的話就鼓勵他們自己學，直到他們向你們展示自己的學習成果。
提示孩子們既可以按照這一流程，“讀”、“記”、”誦“、”寫“。也可以結合自己特點，找到最適合自己的學習”路徑“。
這一過程要注意把握節奏，關鍵是要督促孩子不折不扣執行。
在慢慢放手的過程中，還要鼓勵孩子堅持。直到孩子能夠“自能學習、主動發展”。
老師、家長也可以指導孩子找尋、甚至創生自己的學習策略。只要能夠快速識記掌握生字詞、能夠花費最短時間把課文讀正確、讀流利、讀得有感情、甚至出口成誦，那就是好的學習策略。不一定非要墨守成規。
老師家長們還有哪些好的指導孩子學習的方法及策略？歡迎討論交流。
【#一年級# 導語】語文是基礎教育課程體系中的一門教學科目，其教學的內容是語言文化，其運行的形式也是語言文化。語文的能力是學習其他學科和科學的基礎，也是一門重要的人文社會學科，人們交流思想的工具。具有工具性與人文性的統一特點。以下是©無憂考網整理的人教版小學一年級下冊語文識字第4課《猜字謎》原文、教案及教學反思相關資料，希望幫助到您。教學目標：
1、知識目標：正確認讀本課“相、遇、喜”等12個生字，會寫田字格里的“字、左、右”等7個生字。
2、能力目標：學生自主識字，養成良好的寫字習慣；能說出自己是怎么猜出謎語的。
3、情感目標：有收集謎語和自編謎語的興趣。
教學重點：識字，寫字。
教學難點：能根據謎面猜出謎底。
教學課時：1課時。
教具準備：生詞卡片、課件。
教學過程：
一、談話激趣，引入新課。
師：同學們都喜歡猜謎語，這節課我們就來動腦筋、猜謎語，同時還能認識很多生字。
怎樣猜謎語，先聽老師說說猜謎竅門：“猜謎語，動腦筋，會觀察，抓特征，跳出謎面想一想，謎底就在話里藏。”
二、初讀課文，整體感知。
1、師配樂范讀課文，同學們邊聽邊思考謎底。
2、自讀課文，學習生字。
（1）用自己喜歡的方法讀課文，同時用曲線在文中標出生字詞。
（2）同桌交流，再讀課文，借助拼音掃除字詞障礙。（自讀、小組讀、分段讀）
三、記憶字形，指導書寫。
1、檢查生字的自學情況
（1）出示生字卡片，“相、遇、喜、歡、怕、言、互、令、動、萬、純、凈”指名讀。
（2）開火車讀，小組競賽讀，評出認字小組。
2、寫字。
（1）出示我會寫的7個生字：“字、左、右、紅、時、動、萬”，指名認讀、領讀。
（2）教師范寫田字格中的生字，學生書空。
（3）學生描紅、臨寫，教師巡視、指導。
四、（一）學習第一則謎語。
1、教師出示謎面，學生自由朗讀。
2、教師指導朗讀第一句。
師：想想什么是綠色的？什么是紅色的？什么時候左右相遇起涼風？
3、指導朗讀最后兩句。
師：想想什么最喜歡及時雨？什么最怕水來攻？
4、想一想謎底會是什么字？學生猜出時，教師出示謎底卡片。
5、回想一下是怎么猜出謎底的？學生交流。
6、背誦謎語。
（二）學習第二則謎語。
1、復習漢字：請、情、晴、清。精、睛。
2、請兩個同學表演互相禮貌用語的情景，讓大家觀察，學習他們互相尊重的優點。讓學生通過情景表演，用謎語的話說一說，猜出謎底。
中學英語同步教材app為大家提供下載資源分享，這是一款功能強大的英語學習軟件，能夠幫助中學生在課下也能學習英語，單詞報、教材點讀等多功能任你選擇，感興趣的用戶趕快來下載體驗吧！
【軟件功能】
課本點讀：可以在線點讀一年級到九年級的各出版社英語教材，清晰發音，而且有中英文雙模式，同步課本哪里不會點哪里。
單詞寶：單詞都是同步教材的，孩子在家就能提前預習第二天的課本重點單詞，而且還有單詞趣味闖關幫助孩子記憶。
名師輔導班：爸爸媽媽不會英語，對于孩子的作業束手無策，加入名師輔導班，讓英語名師在線輔導你的孩子。
在線作業：說說英語可以幫助各位老師實現在線發布作業以及檢查作業的功能，后期我們還會加入一鍵派題功能哦！
讓孩子們學習更加生動形象，學習興趣油然而生，達到寓教于樂，快樂教學的目的；解決孩子回到家，家長想教，但有不會教，教不好的局面。
【軟件使用教程】
點擊說說英語圖標，從啟動頁面進入首頁，大概三秒多鐘，這個成績中流水平，整體頁畫還算清爽，啟動時松鼠的眼睛會閃一閃，增加了幾分印象分。
進入首頁，四大功能區域布局簡潔明了，每個功能區還配了說明文字，就是字太小看不清，小編不是說我看不清，我是怕孩子的父母看不清，你想想這些父母要么上班累，要么麻將累，要么玩手機累，眼睛大多不好使，此處為賺稿費省略五百字。。。。。。。
<