基礎。
2、充分發揮高校優勢，強化思想政治教育。作為大學生踏入社會素質教育的第一站，高校應該肩負起思想政治教育的責任，采取有效措施，為大學生營造有利于樹立正確價值觀的輿論環境。建設一支網絡思想政治教育的隊伍，尊重文化的多元性，增強自身的專業素養，深入調查研究，從大學生感興趣的“網絡紅人”現象入手，充分了解大學生“追星”期間的思想變化的特點，以淵博的知識、豐富的實踐和理論的魅力來吸引大學生。及時了解大學生的思想動態，提升大學生對主流文化和價值觀的認同意識，自覺抵制網紅現象對大學生價值觀的消極影響。并及時了解網絡文化，結合網絡亞文化的特點，將枯燥的思想教育轉化為貼近學生生活的話語。鼓勵大學生為此進行討論，多開展正確樹立價值觀的主體教育活動，比如制作視頻幻燈片、組織學生有劇本排練短劇等等，在這之前要做好充分了解大學生的價值需求和心理訴求的準備，讓大學生在社會實踐中感受正確的價值觀。
3、加強大學生價值觀教育，提升大學生的整體素質。
（1）加強大學生審美價值觀教育。審美價值觀作為大學生價值觀的一部分，受到其他價值觀影響的同時也作用于其他價值觀。而大學生群體由于經驗不足，閱歷不深，在網絡環境復雜的情況下一部分大學生表現出了美丑不分、是非不明的情況。5對于大學生要樹立正確的審美價值觀，應該樹立符合我們時代的審美標準和需求，端正自己的態度，培養自己高雅的情操，提升自己的審美能力。讓大學生主動學習正面人物的先進事跡，并對負面人物的事跡進行理性分析，不以追逐低級趣味的“網絡紅人”事跡為興趣，從而陶冶他們的美德情操，樹立正確審美價值觀。
（2）加強大學生道德價值觀教育。“少年強則國強”，只有加強大學生的道德價值觀教育，將大學生培養成為有理想、有道德、有紀律、有文化的人才，方能受到社會主義榮辱觀的激勵與約束。
學校學生會應當組織對網絡紅人現象的辯論賽，讓大學生明辨是非，正確認識網紅現象帶給大學生的積極和消極的影響。加強道德榜樣教育的針對性和實效性，對于做好人好事的同學予以表揚，了解他們的道德價值觀，才能真正摸透他們思想變化的特點。勤于調查，才能做到有的放矢，對癥下藥，有利于對大學生的道德觀教育。
（3）加強大學生職業價值觀教育。對于大學生來說，要樹立崇高的理想信念，堅定艱苦奮斗的精神和毅力，相信依靠自己的努力和不懈的奮斗可以獲得成功。
五、結語
通過調查我們發現網紅對大學生價值觀的影響是弊大于利的。網絡的快速發展和大學生部分精神空虛，網紅的出現也就成為了必然。因此大學生都應該正確看待網絡紅人，不要盲目崇拜，正確分別美丑、明辨是非。應當明確自己的職責，不要學部分“網絡紅人”任憑“推手”炒作，要理智地面對名與利、錢與權，堅守自我，不被外界虛無的事物誘惑，做最真實的自己。
參考文獻：
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[5]李慧敏.青年亞文化對大學生思想政治教育的影響及對策[J].學校黨建與思想教育.2016
;現在網絡越來越發達，掙錢的方式越來越多。網紅這一職業也普遍的出再出現在我們的生活之中。我覺得正確的引導，是不會影響孩子的價值觀的。
首先，要讓孩子知道，網紅掙錢并不是看上去那么的簡單。并不是打打游戲，唱唱歌，跳跳舞就可以掙到錢的。他們其實在背后也付出了很多的努力。“最強帶貨王”李佳琪，我想大家應該都知道吧，他直播可以賺很多的錢。然而他一小時涂了500支口紅。直播結束以后，嘴唇都是干裂的，那種刺痛可想而知。所以說每個人的成功都是付出艱辛努力的。
還有一些就是游戲主播，看他們一邊玩游戲就能一邊賺錢。看似是那么的輕松。曾經一個朋友告訴我。他們為了打游戲，練好一個動作，甚至要重復上千遍，手指都麻木了。都說臺上一分鐘，臺下十年功，這是一點都沒有錯的。還有就是一些顏值主播和才藝主播，我們只看到他表面的光鮮亮麗和完美的身材，完全看不到他背后強大的自律。所以說任何的，成功并沒有那么簡單，都是跟背后努力的付有很大關系的。
所以面對這些網紅直播，我們一定要讓孩子了解到他們背后的艱辛和努力。讓他們明白，他們的任務是努力學習，沒有任何東西是不勞而獲的，都是跟努力成正比的。