主要從閱讀及工作角度出發

一 .  前言

· General Statement（背景概述）

“無紙化”是數字時代的必然產物，它在人們的娛樂生活與工作應用中得到了很大的釋放空間。為了融合人們對無紙化的需求，各種相關app也不斷的豐富起來，無論是在電腦、平板或者手機上，都可以簡單的去實現‘無紙化’。

· Thesis Statement（全篇論文的論點）

“無紙化”作為一種電子時代的數字信息載體，會不斷的更新、變革、發展，擴大受眾群體及行業運用。但他并不能完全取代紙質化，紙質作為一種物質載體并不會消亡。

· Map Sentence（論文結構概述）

以娛樂和工作兩大無紙化使用方向來討論是否數字無紙化可以完全取代紙質化，給出正方論點：無紙化可以運用于各種情況背景及行業領域，其優點大于缺點；及反方論點：無紙化大量運用存在局限，紙質化不能被其完全取代。

最后我將舉出三個例子來表明自己的觀點：無紙化會不斷發展完善并且被廣泛運用，但其局限性限制了它并不能完全取紙質化，紙質化作為一種物質媒介，會一直存在。

二 .  正文    

正方觀點：無紙化可以運用于各種情況背景及行業領域，其優點大于缺點。

1. 理論支撐（工作應用方面以高校管理系統為例）：

柯依琳老師認為在高校財務工作可以實現無紙化的辦公管理,相關高校的財務管理人員要結合無紙化辦公管理的特點以及工作范圍,對原有財務管理模式進行有效的創新以及改革,從本質上實現高職院校財務無紙化辦公的成功轉型。

在此文獻中，作者從人員管理觀念及資料管理系統兩大方面論證了無紙化可以在工作領域使用，并且在高校財務管理工作中能夠完全取代紙質化，最后指出這樣做可以提高工作資料的安全性，提高管理人員工作的效率，節省紙質化占用的空間。

2. 理論支撐（娛樂生活方面以數字閱讀為例）：

圖書管理員王子舟認為紙質書刊在未來幾十年內將被邊緣化,其逐步消失路線圖先是紙質的工具書,其次是紙質報紙、期刊,然后是紙質小說等消閑讀物。數字閱讀時代,人們社會生活的許多方面將發生改變,泛在閱讀將得到迅速普及。

他分別指出近年無紙化圖書在全球的熱銷及電腦閱讀、手機閱讀、電子書閱讀的三流合一,宣告了數字閱讀時代已經到來。例如，讀報刊的人會越來越少，打擊都傾向于手機閱讀新聞；讀小說的人為了減少實體書的占用空間和金錢成本選擇網絡閱讀；工具類書籍如字典等，都將被數據龐大的軟件取代，以前人們所使用的紙質化形式，逐漸地在消失。

最后，他認為數字化閱讀方式可以節省人們的空間，也可以藝術化人們的生活，也會讓圖書館的功能變得更加豐富，更加現代化。

3. 理論支撐:

人民法院記者徐樂盛認為全面的無紙化，可以讓工作學習更簡單。

浙江省高級人民法院提出“辦公無紙化，辦案現代化，監督管理數據化”的智能化建設目標，全面加強智慧法院建設。從最簡單的在線考勤打卡、卷宗隨案掃描等單個辦案辦公環節起步，到各項應用不斷豐富完善。

面對法院等國家級資料庫龐大的行業來說，紙質化的管理會存在偏差及安全問題。并且十分耗費讓人力以及無力，該作者認為，在現代化時代，在工作上要與時俱進，加強無紙化的智能建設，更好的管理員工和資料。

4. Concluding Statement

該部分三個理論說明了無紙化在生活主要領域中有很大的發展潛力，人們相信無紙化，并愿意將其完善到各個部門。

反方觀點：無紙化大量運用存在行業及背景局限，紙質化不能被完全其取。

1. 理論支撐：

南寧師范大學大學記者黃祖賓認為隨著新媒體的發展,碎片化閱讀沖擊了傳統閱讀環境,進而影響傳統圖書出版,主要表現在三個方面:數字出版擠壓實體圖書出版市場,改變傳統閱讀習慣和出版環境的娛樂化。針對這些問題提出三個應對策略:加強版權保護和內容把關,優化閱讀環境、增強服務意識,利用新媒體平臺實現深度閱讀。

2. 理論支撐：

東方煙草報記者王林捷認為在這個平板電子設備普及的時代,網絡的觸角滲入到生活中的每個角落,給人帶來了多任務處理的功能和便捷感。移動網絡的這種特性帶來的這種淺閱讀——尤其移動終端設備,通過在屏幕前上網獲取信息的閱讀,都無法達到一種深度閱讀的標準,這是由于媒介自身的特點所決定的,這種特性往往造成一個"我們正在同時處理多個任務"的錯覺,事實上卻是注意力分散。移動電子設備的媒介形式決定了它更適合進行零碎時間的淺閱讀。

3. 理論支撐：

蘭臺世界編輯王俊程認為無紙化辦公具有傳輸快捷、節約耗材、節省人力、利于環保等優點,但在實際工作中,無紙化辦公的推行面臨諸多難點與挑戰。如：無紙化在政府機構存在局限性，不同機構電腦系統無法實現統一，并不能數字傳輸；缺少法律的保障，部分電子簽名和批示存在難點等。

4. Concluding Statement

無紙化閱讀作為一種娛樂形式閱讀方式，并不能完全集中人們的注意力進行深度有效地閱讀，同時數字閱讀容易出現低成本的復刻盜版問題。

無紙化工作缺少政策以及運行機構的完全支持，尤其是在國家機關能，存在很大的局限性。

本人立場：無紙化會不斷發展完善并且被廣泛運用，但其局限性限制了它并不能完全取紙質化，紙質化作為一種物質媒介，會一直存在。

1. 理論支撐

教育家蓋艷梅認為在大當前社會中,數字化技術已經成為十分常見的技術,在各個領域中的應用也十分普遍,并且這一技術也為幼兒家庭教育帶來了一定的影響。

雖然無紙化教育更新了幼兒家庭教育理念，也提高了教育的質量及內容手段，但這很可能會讓幼兒沉迷網絡，影響其身心健康，改變傳統家長與孩子之間的關系，所以無紙化的教學僅作為一種教育輔助手段（尤其是對于兒童），不能完全取代紙質化或實物教學。

2. 理論支撐

城市規劃者張小琴認為現代電子信息技術飛速發展,信息技術的發展和應用給政府、機關、各大企業辦公帶來了全新、快速、方便網絡化辦公方式。雖然無紙化辦公在做到綠色環保的同時，會有效的提高工作效率，但也給電子文件與傳統的紙質文件辦公如何分類歸檔管理帶來了新的課題。

3. 理論支撐

長江叢刊記者王麗鴿認為隨著數字閱讀模式的發展,對傳統紙質閱讀模式構成一種無形的沖擊,數字閱讀模式與信息化技術相結合,可以為讀者提供更加豐富全面的知識。

三 .  例子。

例子1 ：

中國人壽保險（集團）公司辦公室的署名文章，據該辦介紹，推行無紙化會議后，人壽保險集團公司總部機關每年節省的紙張數量約200萬張以上。

上述辦公室舉例稱，集團公司本級及下屬單位年度兩次工作會議，每年節省紙張30萬張左右。所屬中國人壽保險股份有限公司總裁辦公會，每年審議議題約540項，節省紙張逾16萬張。所屬中國人壽資產管理有限公司、國壽投資控股有限公司的投資決策委員會會議，每年共節省紙張約16萬張。

在會議材料打印耗材成本方面，以集團公司本級工作會議為例，推行無紙化會議以后每年會議辦公用品費用縮減超過80%，每年會議雜費（含辦公用品費用）縮減超過60%。

《澎湃新聞》中國人壽：推行無紙化會議后，總部機關每年省紙超200萬張

1. 理論支撐

山西財經大學王麗認為，國家政策對無紙化辦公是有驅動作用點的，并指出會計檔案電子化管理作為財務無紙化信息建設最后的保障，自 2012 年以來就受到政府等有關部門的大力推廣，相繼出臺了一系列的法律法規為其推進提供政策支撐和指引。

2. 理論支撐

2013年全國兩會就推行了“無紙化”辦公，大量紙張文稿被密碼函件所替代，與會人員可以通過密碼上網查詢相關文件資料，這一舉措節省會議支出200萬元。“推行‘無紙化’，可以大大減少紙張用量，避免建立紙張儲藏庫，減少不必要的紙張堆積。”清華大學循環經濟產業研究中心主任溫宗國認為，除了降低成本，“無紙化”還有諸多好處，例如節約資源

長遠來看，推行“無紙化”還能取得良好的社會效益。無論是電子支付還是電子信息物流管理，其便捷性和高效率都適應了快節奏的現代生活要求，也讓大家充分看到、感受到“無紙化”的益處，從而更主動地選擇綠色生活方式。

中國網絡安全審查技術與認證中心副主任王連印解釋，“無紙化”是相對于“電子化”的一種通俗表達，是現代社會各行各業經歷了移動浪潮、“互聯網+”等技術洗禮之后的必然趨勢，是信息時代網絡化、數字化和智能化的必然結果。

3. 理論支撐

中國互聯網絡信息中心副主任張曉表示：黨的十九屆五中全會強調堅持創新驅動，提出“加快數字化發展”的新要求，把科技自立自強作為國家發展的戰略支撐。當今科技革命和產業變革正在深入推進，加快數字化發展是我國建設現代化經濟體系、構建新發展格局的重要著力點和有效路徑。

[4. Concluding Statement]

無紙化作為現代化辦公趨勢，其市場不斷擴大且發展前景好，但國內轉型任重道遠。

例子2 ：

市民文靜的孩子就讀于另一所公辦小學二年級，老師從一年級下學期開始就布置“無紙化作業”。文靜估算了一下，他們家孩子一個學期有近30%的作業是網絡作業，需要在App上完成。像數學，老師差不多每天都會布置做20道。記者調查了解到，目前滬上采用網絡作業平臺布置作業并不在少數。

該家長在使用在線作業平臺之后反應：孩子在利用電子產品做作時，會被其娛樂性能分散注意力，在網上瀏覽與學習無關內容或沉迷一些游戲，甚至用家長的賬號充值游戲消費，逐漸的，娛樂內容逐漸吸引孩子超過了學習的內容，家長擔心無在紙化教育過程中孩子缺少對自身的控制能力，在接下來的學習中會誤入歧途，也會影響孩子的心理健康及身體健康。

并且就線上作業平臺以游戲的方式鼓勵孩子刷題而言，進行個人和班級排行榜，讓孩子沉溺其中，反而適得其反。

新東方教育網

1.理論支撐（總的來說）

鄭州師范學院教師徐濤認為數字化閱讀分散了讀者的閱讀注意力，消解了讀者的思考能力。閱讀是一項需要注意力高度集中的活動，而數字閱讀最大的問題就是極易分散讀者的注意力，一旦適應了數字閱讀的習慣，讀者就很難維持紙質閱讀時所進行的不間斷的閱讀思考，外語閱讀也不例外。越來越多的研究證據表明，數字化閱讀習慣給人類生活帶來大刀闊斧的改變的同時，也使人喪失了閱讀復雜深奧內容的能力，對于我國外語閱讀能力普遍較低的國民來說更是如此。 

2.理論支撐（對于大學生來說）

深圳職業技術學院報編輯譚放通過觀察本校圖書館閱讀情況后認為，如今大學生閱讀逐漸碎片化，其主要可以概括為四個方面，一是閱讀時間的碎片化，二是閱讀內容的碎片化，三是閱讀邏輯的碎片化，四是閱讀形式的碎片化。

3.理論支撐（對于兒童來說）