00個。

（2007年浙江省寧波市中考作文題目） [病文展示] 邁出的都是成功 ●寧波一考生 門被推開，老師拿著一本鮮紅的證書走進教室，那是我的嗎？我心跳加速，然而老師卻報出了別人的名字。 我的希望再一次落空！ 或許我沒有林黛玉那樣多愁善感，但是我也沒有李清照那樣堅強勇毅。

我只記著一句廣告詞：我喜歡，我選擇。我愛好寫作，我不需要理由。

字里行間，我可以毫無顧慮地宣泄出一切情感；在淡淡的墨香中，我可以聞到心中的情感。或許是我的執著感動了老師，她多次鼓勵我參加各種征文賽，而我卻不爭氣地一次次地與成功擦肩而過！ 我多希望有珈倫的紅舞鞋，穿上它，我可以盡情展現我的舞姿；我多希望有詩仙李白的妙筆，可以任憑詩仙將大唐盛世的一切醞釀在。

4. 由浙江省教育學會、浙江省作家協會聯合舉辦的“人民書店杯”第三屆

第三屆浙江省少年文學之星征文比賽啟事 （2008-12-17 14:45:21）為切實加強未成年人的文學素質教育，培養和提高少年兒童的閱讀能力和寫作能力，發展繁榮少年文學事業，特舉辦此次活動。

一、參賽時間自即日起至2009年3月31日止（以征文電子郵件發送時間或寄出的郵戳為準）。二、參賽對象全省小學至高中階段的在校學生均可自愿參加。

三、征文主題以“我和你”為主題。四、參賽要求1、參賽作品必須與征文主題相關，題目自定，體裁不限，內容積極向上，具有較強的文學性。

2、參賽作品字數要求：小學生字數不限，初中生800字以上，10000字以下；高中生1000字以上，15000字以下；詩歌要求4行以上，50行以內。3、參賽作品首頁第一行請詳細寫明郵政編碼、學校、班級、作者姓名及指導老師姓名。

第二行寫作品標題，文字請居中。接下去直接寫正文。

正文后面可附“作者簡介”，介紹作者性別、年齡、有關榮譽稱號、作品獲獎或發表情況。請勿設計封面及其他裝飾性材料、圖案。

4、稿件請寄：郵編310012 浙江省杭州市文二路328號A座1521室 浙江省少年作家協會收。有條件的也可以將作品用電子郵件發至：zjsnzx@126。

5、每位參賽者最多送2件作品，每件作品單獨裝訂，請勿送作品集或文集。6、參賽作品必須系本人創作、未正式出版過的作品。

嚴禁抄襲、請人代寫，一旦發現，取消比賽資格。7、參賽作品不退稿，請作者自留底稿。

征文比賽獲獎作品版權歸主辦單位。8、本次征文比賽不得向學校、參賽學生收取任何費用。

五、獎項設置1、獎別及人數。本次比賽設“少年文學之星”10名。

高中組、初中組、小學組各設一等獎10名，二等獎30名，三等獎60名，小學組優秀獎400名，初中組、高中組優秀獎各300名。2、本次比賽設團體獎。

高中組、初中組、小學組各設一等獎1名，二等獎2名，三等獎5名。3、本次比賽設最佳組織獎20名。

六、評獎辦法（一）征文評獎分初評、復評、公示、現場作文、終評五個階段。1、初評辦法參照前兩屆征文比賽評選辦法。

2、復評分兩個階段，第一階段參照前兩屆。3、公示階段：按復評得分成績，小學組前40名、初中組前30名、高中組前30名共100篇參賽作品，在“浙江教研網”、“浙江少年作家網”公示。

4、現場作文：按復評得分成績，小學組前40名、初中組前30名、高中組前30名，共100名，集中進行現場作文比賽。 5、復評第二階段，評議現場作文成績，綜合第一階段復評分數，選出30名少年文學之星候選人（小學、初中、高中各10名）。

6、終評階段：邀請著名作家、教育界知名人士擔當評委，決出10名少年文學之星。（二）團體獎評獎辦法：評定各單項獎后，以學校為單位，按參賽學生數和參賽學生獲獎得分兩項相加。

其中參賽學生數得分各組取前10所學校，人數最多的學校20分，第二所18分，以下依次類推。學生獲獎得分：“少年文學之星”12分，一等獎8分，二等獎6分，三等獎4分，優秀獎2分。

最后兩項合計評選小學組、初中組、高中組團體獎。（三）最佳組織獎評選辦法：按各縣（市、區）中小語會組織學生參賽人數，評選最佳組織獎20名。

七、獎勵辦法。1、“少年文學之星”發給獎杯、證書、獎金；一等獎發給證書、獎金；二等獎發給證書、獎金；三等獎發給證書、獎金；優秀獎發給證書；指導教師獲相同級別的園丁獎并頒發證書；2、團體獎頒發證書、獎杯；3、教研員獲指導教師獎，并頒發證書、獎品；4、最佳組織獎頒發證書、錦旗；5、以上獎項獲獎證書由浙江省教育學會、浙江省作家協會聯合蓋章頒發；6、獲獎作品，結集正式出版。

評獎結束后，擇日在杭州舉辦隆重的頒獎典禮。八、組織機構1、本次比賽由浙江省教育學會、浙江省作家協會聯合舉辦。

成立大賽組織委員會（附件2）。2、浙江省少年作家協會、浙江省教育學會中小學語文教學分會、浙江人民書店有限公司承辦。

成立大賽秘書處，秘書處設在浙江省少年作家協會內。3、本次比賽，特聘著名作家、教育專家組成評委會，進行認真的評審，為確保評獎的公正性，評委名單另行公布。

浙江省教育學會 浙江省作家協會 2008年11月10日。

5. 初一話題作文（成長的快樂和煩惱）這是浙江省省級參賽作文,獲獎中

寫自己在成長的過程中，對快樂和煩惱的真切感受。

給篇網文你參考： 成長的快樂與煩惱 成長的歲月像流水，匆匆而來，匆匆而去。不知不覺中，又是一年的輪回。

相信每一個和我一樣的孩子，在成長的過程中，都伴隨著許許多多的快樂和煩惱。 快樂與煩惱永遠是兩個不離不棄的孿生兄弟，它們相依相生。

幾乎所有的人都不希望煩惱留在身邊，他們渴望快樂，希望永遠沒有煩惱，希望快樂永遠伴隨在身邊。可是現實生活卻不盡如人意。

因此，有些人就覺得，世間并沒有快樂，命運時時都在捉弄他們，腦中充斥的煩惱讓他們不能去想象快樂的模樣。我卻認為，造物主既然創造了事物的兩極：光和暗，黑和白，正義與邪惡……那么，只有快樂和煩惱同在，才是一個無悔的成長經歷。

成長中的快樂，你錯過了嗎？ 匆匆忙忙地過了一年，當零點鐘聲敲響，我又長大了。試著數數過去一年里開心的事情，一開始還真想不起來。

再仔細想想？有了！參加學校的運動會，真有趣！學校組織去秋游，玩得好高興啊！還去看了演唱會，那場面真激動人心啊！還有，我每次做作業，速度總是比其他同學快一倍，別人都還沒有做完，我已經在看課外書了！還有，競賽得獎的時候；交到新朋友的時候；節日收到禮物的時候……不回味不知道，一回頭嚇一跳！就這么短短一年，我的成長記錄上就增添了這么多亮閃閃的星星。 這不是“學海無涯苦作舟”中就能學到的文學知識，也不是在奧林匹克數學競賽題中就能領悟出來的解題思路，這是像糖果一般甜的快樂。

此外，我還有不服輸的倔強，我還有偶爾調皮的叛逆，在成長中神采飛揚地追趕成長的腳步，緊握住璀璨的年華。 想到這里，我“咯咯”地笑了起來，原來成長中的快樂并沒有溜走，都被我盡收囊中。

此時，我就像得到了糖果似的滿足，迫不及待地要向下一個目標進軍。 成長中的煩惱，是喜是憂？ 每樣東西都有不足之處，也正是這些瑕疵造就了真正的完美，是煩惱讓原本多彩的成長路更加絢麗。

成長，就是告別過去，告別我留戀、不舍的一切。童年的往事回味無窮，每一樣都讓我們開心，讓我們感動。

洋娃娃、冰淇淋、旋轉木馬，這些美好的東西在成長中都會拋在我們的身后。突然從夢中醒來，我哭著要媽媽。

媽媽說，我長大了，要獨立，不能再依靠別人了。身邊的伙伴和我一起長大，我發現他們越來越不了解我，還經常說我的壞話；老師也不像以前那樣關心我，卻有了越來越多的不理解……我經歷了許多我害怕，我討厭的事，我不明白為什么有這么多人和我作對。

我的煩惱數也數不清，理也理不齊，可正是這煩惱教會了快樂不能給我的知識：堅強，理解，寬容……它就像一杯茶，剛品時苦澀，可回味卻無窮。 成長的腳步還在繼續，它不能回頭，也不需要回頭。

只有明白不能第二次長大，才能好好的去成長，不辜負這幾年的歲月。 不管是快樂，還是煩惱，它們都像心靈的瓊漿，都一樣灌溉著我的成長，都一樣是我需要的營養。