上海財經大學在職研究生中外合作辦學的報考條件及優勢是什么？當今社會，隨著國家對教育事業的大力支持，很多喜歡進修學習的在職人員，找到了求學之路。上海財經大學在職研究生成為在職者關注的對象。那么上海財經大學中外合作辦學的報考條件是什么呢？由老師為大家簡單介紹一下。
上海財經大學，開辦了中外合作辦學工商管理學的課程與金融學課程。
1、工商管理課程成績優秀的學員可以獲得經中國教育部批準授予外方工商管理碩士學位證書，以及外方結業證書和上海財經大學頒發的課程結業證書；
2、金融學課程成績優秀的學員可以獲得上海財經大學在職研究生碩士畢業證書與碩士學位證書，以及外方授予的課程結業證書。
報考條件：
1、熱愛祖國，熱愛學習，愿為社會主義現代化建設奉獻微薄之力；
2、本科學歷擁有學士學位；
3、獲得專科學歷的在職者人員，有著3年以上的工作經驗
4、有一定的英語基礎；
5、身體健康程度和心理健康水準符合招生院校的標準。
優勢：
1、上海財經大學中外合作辦學，校內有很多是國內外知名的專家教授坐鎮，并且也有很多的優秀教師團隊負責教授專業知識；
2、院校除了國內學員，還有很多外國學員，并且在學習的時間，可以參加院校準備的校友會，使學員擴展更大交際圈子；
3、學員獲得的外方碩士學位證書以及中方的課程結業證書，中國教育部是承認的，外方的在職研究生碩士學位證書可在教育部的留學服務中心進行認證，證書含金量高，學員可以放心。
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上海財經大學的中外合作本科教育項目專業包括國際會計、國際經濟與貿易、國際商務、銀行與國際金融、數量經濟、房地產開發與管理
一些金融學專業采用中外合作辦學的高校對外聲稱自己采用的教材是從國外引進的，因此，教學內容更加豐富，知識更加先進。以下是我收集整理的金融學專業中外合作辦學探究 論文 ，和大家一起分享。
摘要： 隨著社會的不斷發展與進步，高校教育越加重視教學質量，逐漸引進外國教學經驗，中外合作辦學得到快速發展。中外合作辦學引進了外國先進的教學方法以及教學經驗，在一定程度上提高了我國的教學水平。文章主要分析了金融學專業中外合作辦學中出現的問題，并結合問題提出了具體的解決對策。
關鍵詞： 金融學專業 中外合作辦學 發展
近些年來，中外合作辦學的發展速度越來越快，全國很多高校都展開了合作辦學活動。結合高校中外合作辦學效果可以發現中外辦學對教育發展而言，確實起到了推動作用，中外合作辦學取得了較好的成績。然而，隨著中外合作辦學的不斷深入，中外合作辦學中存在的問題也越加明顯，對中外合作辦學的發展產生了不利影響。對此，高校必須予以高度重視，及時有效地發現問題，并結合實際情況，進行具體分析，進而找到問題的解決方法。
一、金融學專業中外合作辦學現狀
從目前中外合作辦學的現狀看，在地域分布上，相對集中在北京、上海、山東、廣東、江蘇等經濟、文化較發達的東部沿海地區的大城市;在合作對象上，外方合作者主要來自美國、澳大利亞、加拿大、日本、法國、英國等經濟發達、科技及教育先進的國家和地區;中方合作者主要包括北大、清華、復旦、同濟等名牌大學;從辦學層次看，跨越從幼兒教育到博士的各個學歷層次;從專業分布看，開設工商管理類專業的機構和項目居多，大約占36%左右。截至2013年7月19 日，教育部在教育涉外監管信息網公布了經過合法批準的400多家本科中外合作辦學名單。這400多家中外合作辦學都是本科以上層次的中外合作辦學機構或項目。其中舉辦金融學專業本科教育項目的有：上海財經大學與英國南安普頓大學合作舉辦金融學專業本科教育項目，上海對外貿易學院與加拿大道格拉斯學院合作舉辦金融學專業本科教育項目，浙江工業大學與英國利茲大都會大學合作舉辦國際貿易與金融碩士學位教育項目，浙江大學寧波理工學院與美國印第安那波利斯大學合作舉辦國際金融專業本科教育項目，廈門大學與愛爾蘭都柏林商學院合作舉辦金融學專業本科教育項目，濟南大學與英國格拉斯哥加利多尼亞大學合作舉辦金融學專業本科教育項目，等等。許多教育專家都認為中外合作辦學項目把關不嚴，教育部雖然有著嚴格的審核制度，但許多國內院校和培訓公司為了自身的經濟利益都和國外一些三流甚至不正規的大學開展合作辦學，嚴重影響了合作辦學的整體教學質量和聲譽。
二、金融學專業中外合作辦學中存在的問題
世界經濟的發展在某種程度上推動了我國經濟的快速發展。當下經濟全球化的發展對我國經濟的發展具有十分重要的影響。既是我國經濟發展的一個機遇，同時也是我國經濟發展的一個挑戰，只有牢牢抓住機遇，克服挑戰，我國經濟才能得到高度發展。這個過程需要大量的人才，特別是金融專業的人才，這就對我國高校的教學工作提出了更高要求，高校所培養的人才要能夠滿足社會的發展與需求，達到社會的綜合要求。而我國高校教育雖然與以往相比，有了很大提升，但仍不夠完善，所培養的大學生還不能完全滿足社會的需要，因此，必須引進外國教學方法與教學模式，進而有效提高我國的教學水平，為社會培養高水平的人才。合作辦學的開展，在一定程度上解決了這一問題。目前我國多所高校的金融學專業采用了中外合作辦學方式，比如，東北農業大學、濟南大學、上海財經大學、北京工業大學等等。通過中外合作辦學，這些大學的金融學專業均取得了良好的效果，但同時也出現了一些問題，導致中外合作辦學的質量還不夠完善。
(一)教學教材問題
一些金融學專業采用中外合作辦學的高校對外聲稱自己采用的教材是從國外引進的，因此，教學內容更加豐富，知識更加先進。事實上，這些學校的金融學教材根本沒有引進國外的教材，即使引進了外國教材，教師在實際教學中，也幾乎沒有進行有效使用，所引進的教材沒有起到任何作用。還有一些高校為了提高中外辦學的質量，引進了很多國外金融學教材與大綱。但因為對所引進的教材，學校并沒有給出固定的評判標準，導致高校引進了很多低質量，不適用的教材。不但沒有通過教材起到提高教學質量的作用，還因為教材的不合理致使金融學專業的學生學習效果明顯下降，給教學工作帶來了很多不必要的麻煩與困擾。以上兩種情況雖然體現了高校中外合作辦學理念，但卻沒有真正踐行中外合作辦學的內容。
(二)合作對象層次低
雖然我國很多高校的金融學專業開展了中外合作辦學活動，但合作項目的整體水平較低。在2013年中外合作項目的統計中發現，經過批準與審核的中外合作項目與中外合作辦學機構一共有900多個，本科層次的合作項目與合作機構有700多個。進行合作的對象一般都是國外二三流的高校，或是一些不知名學校。這些合作對象的學術水平以及教學質量都沒有充分的保障，我國進行合作的高校對合作對象的具體情況也沒有明確的認識與了解。這就造成我國高校所進行的中外合作辦學水平整體偏低，所能引進的教育方法與教育資源不夠充分，無法進行深層次的合作。另外，很多高校為了吸引學生，提高招生數量，在進行宣傳過程中，過于夸大自己的中外合作辦學質量一流，合作對象是國外名校，不重視辦學水平與教學質量，導致教育工作出現嚴重問題。
(三)教師職業素養存在問題
金融學專業在進行中外合作辦學中，需要很多高素質，高水平的教學教師。然而，當下金融學專業的教師普遍存在問題，教師的教學水平參次不齊，職業素養需要提高。中外合作辦學下的金融學專業對教師的要求比普通專業的要求更高。聘用教師時不僅要考慮到教師的工作經歷和教學經歷，還需要注意教師的學歷和教學能力，最好有一定的留學經驗。但目前高校金融學所聘請的教師要么是有高學歷，但沒有相關的工作經驗和留學經歷，要么是有工作經歷和留學經驗，學歷卻相對較低，總之，既具備高學歷又擁有豐富經歷的教師非常少。此外，教師的教學隊伍還不夠合理，一支優秀的教學隊伍中，不僅要有教齡較高的老教師，還應具有思想觀念較開放的年輕教師。老教師是教學隊伍的堅強后盾，年輕教師是教學隊伍的前鋒，兩者之間相互合作，相互促進，進而提高教學的整體質量。
三、完善金融學專業中外合作辦學的措施
(一)選用適合中外合作辦學的教材
要想提高金融學專業中外合作辦學的質量和水平，首先要解決教材問題，改善金融學專業的教材現狀。目前，我國進行中外合作辦學的大多學校還采用國內教師編著的教材。這些教材都是結合我國基本國情以及各個層次的學生情況來進行編寫的，適用于全體學生。但中外合作辦學要培養的人才是國際化人才，因此，進行中外合作辦學中的金融學專業學生不僅要了解本國的國情與金融發展情況，還需要了解國外的金融發展情況。但國內的教材并不能為金融學專業學生提供這些學習內容。要想真正實現金融學專業中外合作辦學的目標，培養國際化的人才，還需要使用中英雙語版教學教材或是原裝英語版教材。國內與國外教材除了關注的國家不同之外，還有一個比較明顯的區別，那就是國內教材更加重視理論，而國外教材則更加重視結合實際。金融學專業學生使用國外教材不但可以拓展視野，還可以將知識與國外的國情現狀結合起來，做到與國際接軌。此外，需要對金融學專業的課程進行合理調整，開設一些國際金融方面的專業課程。比如國際經濟法、國際市場營銷學、國際金融學等等。以上這些課程可以專門聘請一些經驗豐富的外國教師來進行教學。開設雙語課，一方面提高學生的英語能力，一方面讓學生充分學習與掌握外國金融知識。
上海財經大學中外合作辦學錄取分在江滬浙地區是620分，在其他地區是650分。
上海財經大學中外合作本科教育項目，是由上海財經大學依托本校在經濟管理方面的學術背景和專業優勢，與國外大學同類優秀專業合作而開設的國際化本科教育項目。
本項目本著培養高素質和高學術水平的財經類國際化人才的辦學理念，為學生提供優質的教學服務，使其不僅具有扎實的專業知識，并且擁有勝任世界范圍內的專業競爭能力，體現“不出國門的留學”之特點。
國立上海商學院：
1932年8月，國立中央大學商學院獨立建校，定名為國立上海商學院，時為國內唯一的國立商科類本科高校，直屬教育部領導。同月，國立勞動大學經濟系并入學校。
國立上海商學院（原名國立中央大學商學院）啟事。
本院奉令就國立中央大學商學院改組獨立，更名國立上海商學院。茲于八月十六日遵奉教育部令，組織就緒，即日成立，并經呈報在案。嗣后關于前國立中央大學商學院一應事務，統由本院接收，并以本院名義繼續辦理。
以上內容參考：百度百科——上海財經大學