沒有
上海人力資源和社會保障局8月1日出臺的《上海市事業單位高層次人才招聘辦法》,明確將“打破國籍”,會“支持事業單位招聘外國人和港澳臺人才”,所以上海讓外國人進入事業單位是合法的,不會有人進行舉報
外國人可以考事業編。
外籍人士現在可以申請在中國的事業單位工作,而且沒有考核門檻。這意味著,外國人只需要遞交申請,就可以加入中國事業單位的隊伍,享受中國龐大市場的機遇。這一消息對于那些渴望開展國際交流的人來說,無疑是個了不起的機會。
中國大學生正面臨著激烈的競爭。每年,成千上萬的畢業生涌入職場,爭奪有限的職位。然而,隨著外國人才的引進,中國事業單位的招聘門檻變得更加多元化。這將為中國的職場帶來新鮮血液,推動全球人才的交流與合作。
外籍人士的加入,將使中國事業單位的工作環境更加多元化。從不同國家和文化背景中汲取智慧和經驗,必將為中國的事業單位注入新的活力。員工之間的交流將打破傳統的思維模式,促進創新和跨國合作,為中國的事業部門帶來新的發展機遇。
事業編的好處:
1、工作穩定,工資待遇有保障。
事業單位的工作也是非常穩定的,即使現在社會上好多企業都面臨著破產倒閉,難以度過這個寒冬,但是事業單位一般不用考慮這個問題,就算是國家改革,事業單位里的編制員工,也會被安排妥當,不會露宿街頭,也不會有拖欠工資,不發工資的情況。
2、社會形象好,是大家公認的正當職業。
除去公務員、教師、醫生等等工作外,事業單位雖然可能不會區分的人很多,但是這也不妨礙它成為大家眼中最正當、最有面子的工作。
3、工作可以干到退休,老年有保障。
入事業單位后只要在工作中認真努力,得到領導和同事的認可,基本上是不會存在被辭退的風險的。而且,等到退休了,還有高額的養老金,保障你的晚年生活。
事業單位人員屬于工勤人員與外國人結婚后,是可以的
如果屬于事業單位的干部,與外國人結婚,這個外國人加入中國國籍,是可以晉升領導職務的
如果這個外國人沒有加入中國國籍,是不可以晉升領導職務的
因為干部與沒有加入中國國籍的外國人結婚,相當于這個領導干部的妻子在國外的裸官,按規定是不能晉升的
一、外聘和正式入職的區別
外聘一般不給五險一金,代表沒有養老,沒有合同保障。正式職工是在勞支法及勞動合同法頒布實施后,指與用工單位簽訂勞動合同。
從而與用人單位存在勞動關系(包括事實勞動關系)的各種用工形式、各種用工期限的勞動者,包括企業的管理人員、技術人員和工人以及外籍員工等全體人員。
外聘工當中還有一個名詞叫--勞務工,《勞動法》已經沒有外聘工、臨時工、合同工、農民工等概念。
目前出現的問題不是法律有漏洞,而是國家實行事業單位和企業用工雙軌制,多頭管理造成的。另外,執法不嚴,勞動行政部門缺位也是主要原因。
二、取得收益與勞動保障的不同
正式員工享有勞動合同的保障和取得法律規定的報酬。
外聘工、臨時工、合同工、農民工在單位一般會面臨休息休假少、工資待遇低、社保福利無等方面的問題,有些問題(主要是勞動合同沒有約定,法律又強制要求的問題,比如不參保問題)都可以要求當地勞動保障部門解決。
二、勞動合同和勞務合同的區別
勞動合同與勞務合同是極易混淆的兩種合同,兩者都是以人的勞動為給付標的的合同。
勞動合同依勞動法第16條規定“勞動者與用人單位確立勞動關系, 明確雙方權利義務的協議”。而勞務合同通常意義上是指雇傭合同。
兩者有一定的區別:
1、合同性質不同。雇傭合同是受雇人為雇傭人提供服務的合同;勞動合同是用人單位與勞動者之間確定勞動關系的勞動用工合同。
2、合同目的不同。雇傭合同以提供勞務為目的,是以雇傭人對受雇傭人的勞動行為的支配為合同標的,而勞動合同則是以勞動者成為用人單位的內部成員為目的。
4、主體及其關系不同。勞動合同中一方為勞動者,另一方為用人單位。其適用范圍只限于單位用工方面,勞動者在成為用人單位的內部成員后,遵守其內部的規章制度,必須承擔一定的工種或職務工作,勞動者和用人單位是領導和被領導的從屬關系。而勞務合同則不具備上述特征。
5、法律調整不同。勞動合同由勞動法調整;雇傭合同應屬于民法調整。雖然合同法沒有對其做出明確規定,但司法實踐中適用民法來調整。
百度百科-正式員工
百度百科-外聘員工
A. 上海外國語大學漢語國際教育專業好嗎
·上外 漢語國際教育 情況
上海外國語大學是全國首批獲得設立漢語國際教育碩士專業學位點的24所高校之一,各方面發展建設走在了全國的前列。
目前,上外參與本學位點研究生培養工作的校內教師有30余人,分別來自中國語言文學、漢語作為第二語言的教學和習得研究、外國語言文化、教育技術學、教育心理學、跨文化交際學等領域,此外,還特別聘請了兩位海外教師參與了培養工作。
另外,上外有一批長期從事西班牙語教學和西班牙語地區文化研究的教師,藉此優勢,我們為研究生開設了西班牙語和拉美地區文化兩門課程,為學生赴外實習和工作打下了跨文化交際的基礎。
目前,上外已和西班牙、秘魯、日本、意大利、匈牙利、摩洛哥等國的大學合作成立了孔子學院。此外,同部分海外教育機構也建立起了廣泛的聯系,并相繼在墨西哥、智利、牙買加建立了海外漢語教學實踐點。
上海外國語大學現在每年招收外國留學生3000多人次。以上條件足以保障本學位點研究生有充分的見習和實習的機會。上外建有微格教室,專供本學位點使用,并配備了高清晰攝像機、數碼照相機等教學輔助設備,為學生開展教學實習活動提供便利條件。
從2008年開始招生至今,上外漢語國際教育碩士研究生已由原來在職攻讀學位這一單一培養模式,發展到目前全日制攻讀學位(包括中外學生)和在職攻讀學位等三種培養模式。
結合上外實際,在研一階段,學生可以全部獲得見習機會并上崗實習;在研二階段,通過國家(漢辦志愿者中心)、學校(與海外大學合建的孔子學院)以及學院開發(簽訂的交流合作項目)三結合的辦法,學生能夠得以悉數派往海外進行教育實踐。
會有比較多的實習機會給學生,比如上外每年在校的外國留學生就將近1000人
B. 上海英銳國際教育管理有限公司怎么樣
法定代表人:張博文
成立時間:2010-03-24
注冊資本:500萬人民幣
工商注冊號:310106000221151
企業類型:有限責任公司(自然人投資或控股)
公司地址:滬太路1895弄51號9幢三樓321室
C. 蘇州哪里有上海中級口譯的培訓班,要正規的,好點的,最好是靠近國際教育園南區
蘇州的口譯培訓,正規的幾個,我都去聽過,新東方那里去試聽過一次,老師很能說,但是跟課程無關的廢話太多。昂立的課本來聽說很好,但我去的時候老師很不咋的,據說是好的老師都跳槽了;后來今年上一個學期我在譯閣樂上課的,覺得很好,學到很多東西,確切地說老師上得太好了,內容很豐富,老師又非常負責,讓我覺得自己英語要學的還有太多了,蠻有壓力的。不過他們的課真的很實在,我建議你去聽聽看。
另外不管老師多么好,想把口譯學好還是要自己多努力的。我現在經常看美劇,聽新聞,也到老師推薦的一些新聞網上看看外刊文章,雖然有點辛苦,但收獲真的很多。你也加油吧!O(∩_∩)O~
D. 上海國際高中有哪些,準備以后海外留學
上海國際高中有哪些,準備以后海外留學?
你好,上海有很多國際高中,主要列舉以下一些:
上海外國語大學附屬浦東外國語學校——VCE課程
上海民辦南模中學——BC課程 / OC課程
上海市建平中學——AP課程
上海市曹楊第二中學——德語班(國際理工課程班)
上海市市西中學——IBDP國際課程班
盧灣高級中學——BC課程
上海市大同中學——PGA國際課程班
上海金蘋果雙語學校——A-Level / AP 課程
位育中學國際部——IB課程
UNIME英聯邦國際中學
華東師大二附中國際部
上海市市西中學——IBDP國際課程班
復旦附中國際部—— IB/AP課程
上海中學國際部
上海萊克頓學校-IGCSE+ Alevel課程
上海楓葉國際學校——中加課程體系
中加楓 *** 際學校——BC課程
美國威睿達思高中美華校區
交大附中國際部——IB課程
關于“協和系”的那些學校大盤點
美國費爾蒙特高中AP課程項目
光華中學——劍橋國際學校
上海閔行區諾德安達雙語學校——IBDP課程
上海進才中學國際部——IB課程
上海民辦包玉剛實驗學校——劍橋IGCSE / 國際IBDP課程
上海星河灣雙語學校——美國高中+AP課程
上海市平和雙語學校——IBDP課程 / OSSD課程
上海七寶德懷特高級中學——IBDP課程
上海外國語大學附屬雙語學校——A-level / AP
進華中學——A-level 課程
光華浦東——A-level / AP 課程
光華劍橋——A-level 課程
領科教育—— A-level / IB 課程
上實劍橋國際高中—— A-level / AP 課程
上師大附二外—— A-level / AP課程
E. 上海比較好的國際教育培訓機構有哪些呢
提供幾個我知道的僅供參考,上海瑞瑪,學通,還有個裴諾吧,不調清楚了。。。
F. 上海學通 國際教育培 訓教 學水平高嗎
還 不 錯 , 我 小 孩 班 上 的 學 生 有 在 那 邊 學 習 的 , 成 績 出 來 大 多 超 出 之 前 的 預版 期 , 原 來 一 個 同 學 學 習 都 沒權 我 兒 子 好 , 現 在 超 過 我 兒 子 好 大 一 截 , 我 打 算 也 送 我 兒 子 去 那 邊 加 強 下 , 不 能 落 后 他 人 。
G. 昂立教育國際教育是做什么的
深耕上海謀求外延擴張
時間:2014年08月12日 08:01:00 中財網
“未來公司發展的戰略是清楚的,即深耕上海教育培訓市場,并伺機在其他地區市場獲得發展。”吳竹平表示。新南洋董秘朱凱泳也介紹,昂立教育在上海