不讀書是不是指不用去學校讀書，這是可以的 ，也可以自學的。
長期以來，由于社會上普遍對成人高等教育的辦學主體、專業設置、入學考試、授課方式、畢業證書和生源類型等基本情況，缺乏足夠的認識和了解，加上各地成人高校辦學質量和規模的地區性差異較大和招生的地域性限制較多，因此，人們對這類院校存在許多誤解，歸納起來有以下主要幾種觀點：
觀點一 “辦學質量低”與普通高等教育相比，由于成人高等教育起步較晚、投入較少，因此許多成人高校特別是獨立設置的成人高校的師資力量和辦學條件確實不如當地同級別的普通高校。但與普通高校一樣，各地的成人高校的差別很大，如北京、上海等地的成人高校，特別是名牌大學的成人高等教育學院，由于依托該大學雄厚的師資力量和辦學條件，它們的教學質量要遠遠優于教育資源落后地區的普通高校。
觀點二 “成人業余學習”我國的成人高等教育主要是針對已走上社會或已在各種不同生產及工作崗位的具有高中以上的文化程度的從業人員，所進行的高等教育層次的各類教育和培訓。按教育類型劃分，可分為學位與文憑教育和非文憑教育，按學習形式又可分為函授、夜大和脫產班三類。近幾年，隨著國家教育政策和社會需求的變化，許多成人高校調增了全日制脫產班招生的人數比例，取消入學考生兩年工齡的限制，允許應屆高中和“三校生”(職高、中專、技校)報名和考試。因此，現在的成人高等教育已遠非十幾年前在職職工業余學習的單一形式，一些成人高校開辦的高中起點專、本科脫產班的大一新生平均年齡還不到20歲。脫產學習就是在校內進行全日制學習的方式，其管理模式與普通高校一樣，對學生有正常的、相對固定的授課教室和管理要求，有穩定的寒暑假期安排。
觀點三 “文憑不認可”根據教育部的有關文件規定，成人高校畢業生享受與普通高校畢業生相同的待遇，這就明確的表明國家承認由成人高校須發的畢業證書。但由于一些落后地區成人教育教學質量較差，一些學校為追求經濟效益，忽視生源質量和教學質量，甚至出現賣文憑現象(如貴州航天職工大學事件)，造成很壞的社會影響，用人單位對持某些成人高校頒發畢業證的求職人員存在疑慮也就不足為奇了。“文憑合金量”實質上是社會對畢業證書的認可程度，名牌大學畢業證書的含金量高，非名牌大學的含金量低，成教畢業證如此，普教畢業證書也是如此。根據以往的情況來看，由名牌大學主辦的成人高等教育學院，由于師資力量較強，辦學條件較好，畢業生的素質和能力較高，得到大多數用人單位的認可，其畢業證書的含金量甚至高于一些不知名的普通高校畢業證書。如中國人民大學成人高等教育學院，四十年來培養了5萬名畢業生，其中本科畢業生中近50%取得了中國人民大學的學士學位(脫產班本科畢業生取得學位的高達70%)。這些基礎和考試能力一般的學員，正是因為有正確的選擇加上個人努力，最終同樣可以取得名牌大學畢業證書和學士學位，實現自身價值。與高教自考相比，成人高等教育有許多優勢。一、專業種類多根據北京市成招辦公布的2002年北京各院校計劃統計來看，2002年在京招生的100余院校，招生專業多達200余個，總計劃招生人數8萬余人，實際招生人數超過10萬人。
二、“門坎”較低根據北京市近幾年公布的最低控制分數線，高中起點專科為250分-310分，高中起點本科為415-445分，專升本科為270分。除名牌大學由于報考人數較多，競爭較為激烈外，大多數學校對上線考生基本全數錄取。對于基礎和考試能力一般的學生，特別是職高、中專、技校畢業的學生，選擇進入成人高校學習是較為明智的。三、畢業率高由于是“嚴”進“寬”出，95%以上學生均可以取得國家承認的畢業證書。據北京市自考辦統計，2001年僅有1000余人通過自考取得本科畢業證(其中大部分是國立高校的在校生)，而成教每年有近四萬余人取得專科畢業證書，約兩萬人取得本科畢業證書(以上統計僅為北京范圍內)。
四、所學知識的實用性強由于不是“應試教育”，大多數成人高校結合社會需求開設熱門專業，采用最新的教材授課，所學內容與最新知識同步，學生可以用輕松的心態完成學業，同時兼顧德、智、體全面發展。一些院校還積極與用人單位合作，直接為企業“訂造”人才。有了對成人教育的正確認識和了解還不夠，在許多想通過成教接受高等教育的學生中，大部分希望能進入北京、上海等大城市的名牌大學學習，但由于這些學校招生名額地域性分配不均，加上考生對招生信息知之甚少，使很多考生無法實現自己的理想。
根據我們掌握的情況，以北京知名高校為例，其成教招生名額分配具有以下特點：1、夜大學招生名額全部在北京。
2、函授生招生名額全部在外地。
3、脫產班(全日制)招生名額主要在北京市。注：許多學校的定向生(或委培生)不對社會招生。
如：①對外經貿大學2002年公布的招生計劃：國際經濟與貿易專業高中起點本科脫產班(全日制)的招生名額分配為：北京地區80人；河北8人；內蒙古4人；山西8人；黑龍江4人；浙江4人；山東6人；河南4人；湖南、湖北、廣西、四川、甘肅、福建均招4人，僅面向以上省市招生。管理與信息系統僅面向北京地區招生80人。
②北京化工大學2002年公布的招生計劃會計學專業共招80人名額：其中北京32個名額；河北6個名額；內蒙10個名額；吉林4個名額；甘肅12個名額；寧夏和新疆各8個名額，不面向其它省市招生。計算機應用專業僅35個名額均面向北京招生；
③另外像北京大學、北京師范大學、中國人民大學、中央財經大學等名牌大學全日制脫產學歷班均不面向社會招生，一般為企業委培或定向招生。
當前很多院校設置了專業級差，這是一種分數優先政策，對于高分考生比較有幫助，能減少志愿填報的風險，可以在一定風險系數下選報自己想上的專業，但是不切合實際的志愿選擇，也要付出相當的代價，其結果是被減去專業級差累積分，可能影響最終的錄取結果，研讀各院校的專業級差下的分數優先錄取規則，對于如何填報志愿至關重要。
一、專業錄取的四種方式：
方式1、分數優先，即分數清。
方式2、分數優先 + 專業級差。
方式3、專業優先，即專業清。
方式4、專業優先 + 專業級差。
分數優先和專業優先是最基本的兩種專業錄取規則。而分數級差是依附在基本錄取規則上的附加規則。
二1、北京大學：在各省（自治區、直轄市）專業錄取時設定專業志愿級差，專業志愿級差原則上在5分以內，同時參考相關科目成績；屬提前批錄取的非通用語種考生，按投檔分提檔，按實考分錄取專業，專業志愿間不設級差，不調劑，錄滿為止，實考分未達到所報專業錄取分數的考生予以退檔。
2、清華大學：按照考生的高考實考分和專業志愿進行專業錄取，各專業志愿之間存在一定的分數級差。分數級差的確定原則為以調檔線上該考區報考清華大學的所有考生的專業志愿滿足率最大為原則，在1-5分之間選取一定分數作為級差。
3、北京工業大學：在專業志愿錄取時，實行分數優先的原則；對附加分實行調檔加分、進專業也加分的錄取原則。
4、北京理工大學：依據考生投檔成績從高分到低分順序錄取并安排專業，各專業志愿之間不設級差。
5、北方工業大學：對于進檔考生，根據考生投檔考試成績，按照專業志愿級差方式，從高分到低分擇優錄取；我校最低錄取分數線以上，第一專業志愿不能滿足的考生，按專業志愿級差原則考慮其第二專業志愿，仍不能滿足的按同樣原則考慮其第三志愿，依此類推，若某考生所有專業志愿均不能滿足時，服從專業調劑的考生，將其隨機錄取到錄取計劃未滿的專業（若所有專業均已錄滿，則予以退檔），不服從專業調劑的考生，將直接予以退檔；我校按照專業志愿級差方式比較不同專業志愿考生的投檔考試成績，專業志愿級差值確定為：3～5分。
6、北京郵電大學：第十二條
關于專業志愿。安排專業時，尊重考生填報的專業志愿。在錄取時的專業志愿間分數級差為：第一和第二專業志愿間、第二和第三專業志愿間級差均為1分，其他專業志愿間級差為0。當考生第一專業志愿不能滿足時，將考生成績減去相應分數級差值，考慮第二專業志愿，依此類推。第十三條
關于退檔。對于實行平行志愿的省份，如果考生服從專業調劑，我校提檔后不退檔。如果考生不服從專業調劑，所報專業志愿已錄滿情況下做退檔處理。
7、中央財經大學： 第十四條
學校對進檔考生按照“專業級差”的方式確定專業，各專業志愿之間級差為1分。所有專業志愿都無法滿足的考生，如果服從專業調劑，將根據考生分數從高到低調劑到招生計劃尚未完成的專業，直至錄取額滿。所有專業志愿都無法滿足又不服從調劑的考生，做退檔處理。等效基準分相同的考生依據以下情況優先錄取：①專業志愿順序②數學、英語、語文單科成績③體育、藝術特長。
8、北京外國語大學：第十四條
我校在錄取時，根據各省、市、自治區考生填報志愿的情況按實際考分排隊，由高到低按專業志愿依次錄取。如所填專業志愿無法滿足，服從專業調劑者，將根據分數調劑到招生計劃尚未完成的專業；不服從調劑者，作退檔處理。第十五條
我校在第一志愿錄取不滿時，順序錄取參考志愿和征集志愿考生。第十六條 我校在專業錄取時不設定專業志愿級差。
9、中國政法大學：第十八條
學校在實行平行志愿的省（直轄市、自治區）調閱考生檔案的比例原則上為105%以內，考生所報專業不能滿足且服從調劑時，學校將根據各專業的錄取情況進行專業調劑。如果考生不服從調劑，則作退檔處理。學校實行順序志愿的省份調閱考生檔案的比例原則上為招生計劃數的105%以內，按照100%計劃予以錄取。第二十二條
在進檔考生思想政治品德考核和身體健康狀況檢查合格的情況下，學校按照分數優先、不設專業級差的原則，根據考生的高考成績和專業志愿的順序，綜合考慮，擇優錄取。在投檔成績相同的情況下，參考考生志愿和相關科目的高考成績（根據所報專業性質確定）錄取。
10、中國礦業大學（北京）：進檔考生在思想政治品德考核和身體健康狀況檢查合格的情況下，安排專業時按考生的實際考分采取分數優先的原則，不設專業級差，當考生實考分數相同時，依次優先錄取有政策加分考生、專業志愿位次靠前和與報考專業相關科目成績較高的考生（理工類專業參考科目為數學，英語專業參考科目為英語，文史類其他專業參考科目為語文）。未被志愿專業錄取且服從調劑的考生擇優調劑錄取，專業志愿無法滿足又不服從調劑的考生做退檔處理。
11、北京交通大學：第十二條
采用專業志愿級差方式進行專業分配，設定級差分數模式為“2-1-1-0”或“2-1-0-0”，即：第一、二專業級差為2分，第二、三專業級差為1分，第三、四專業級差為1分或0分，以后專業級差分為0分，錄取時以最大程度滿足考生專業志愿時的級差分為最終設定值。
12、 北京航空航天大學：第十二條
在思想政治品德考核和身體健康狀況檢查合格、統考成績達到同批錄取控制分數線，符合北京航空航天大學提檔要求的情況下，北京航空航天大學依據考生實際高考分數和專業志愿，由高分至低分順序錄取分配專業，不設專業志愿級差。
13、北京科技大學：錄取專業時，按投檔考生的實際考分和專業志愿順序，由高到低按“專業級差”方式依次錄取，“專業級差”根據生源具體情況確定，一般為2至1分（在內蒙古自治區實行“分數清”，將進檔考生按實際考分由高到低分文理分別排隊，然后依次逐個安排專業）