zt具有Zichy 蒂森，Zuidelijk Toneel，Zum 第 ，動物園大亨，拉鏈油管 ，斑馬時間 ，（ 時區） 的時間 ， 祖魯時間 （軍事指定為格林威治標準時間），禪宗騙子，齊默爾曼電報 等意思，但我認為zt可能是贊同的縮寫。
ZFT是用簡單語言定義的首字母縮寫詞或縮寫詞。Zappa 家庭信托基金，中央火車站德國 ，區流動測試儀，美施威爾捕撈隊，鋯石裂變徑跡，飛行時間為零 等意思，一些是教育術語，其他是醫學術語，甚至是計算機術語。
在美國 get 這個動詞用的很多， 可惜一般臺灣的學生對于這個動詞所知有限， 大概只知道 get up， get off 這幾個簡單的用法， 其實從 get 變化出來的動詞何其繁多， 它也是口語英語中很重要的一個部份， 我整理出一些常用但大家可能不熟悉的用法分享給大家。
1. Get out！
太離譜了吧。！
Get out 有二個不同的解釋， 一個就是指滾開的意思， 例如你在作事情作得很煩， 可是偏偏有人不識相一直跑來找你聊天， 你就可以對他說， “Get out of here.” 或是只講 “Get out.” 另外 get out 也有 I don't believe you！ 的意思。 比如說上次我跟一個老美說我同學剛畢業就找了一個年薪七萬的工作， 他就跟我說， “Get out.” 表示他一點都不相信我說的話。
2. Ten bucks to get in.
入場費是十元。
記得我第一次去美國的 pub 的時候， 我想問門票是多少錢， 于是我就問 How much is the admission fee？ 聽來是不是怪怪的？ 后來多跟老美接觸， 我才了解他們就直接用 get in 來表達這個意思， 如 How much to get in？ 就是門票多少錢？ 而 Ten bucks to get in 就是說門票是十元。
3. We both agree we'll get around to it！
我們都同意我們遲早會去做這件事。
4. Does he ever get tired？
他有沒有覺得累過啊？
這句對話是出自有一次我去老美家做客時， 他們家有個小 baby 跑來跑去， 一付精力充沛的樣子， 我的朋友不禁感嘆地問， Does he ever get tired？ get tired 就是覺的累的意思， 我們的直覺反應可能會說 feel tired 但這種說法并不如 get tired 來的常見。 例如打球時你覺得累了。 你就可以說， “I am getting tired！” 我開始覺得累了。
5. I never get caught.
我從來沒被警察抓過。
第一次聽人家這么說時， 因為我不知道可以這么說， 所以我一直把它理解成 get 買粉絲ld. 我得到感冒的意思， 所以各位就可以想像再下來會發生什么好笑的事。 這句話也就等于 “I never get a ticket.” 另外， get caught 也可以指被雨淋到了， 比如說外面正下著大雨， 你一回家就有人問你， “Did you get caught in the rain？” 就是問你有沒有被雨淋濕。
曾經有人問我， 我昨天淋雨走路回家怎么翻， 我的直覺反應就是， “I got caught in the rain on my way home yesterday.” 但這句話聽來不對， 因為 get caught in the rain 是那種意外被雨淋到， 并非你自愿要淋雨的， 后來這句話我問老美， 原來答案是， “I walked home in the rain yesterday.” 聽來的確順多了。
6. You will get used to it！
你會習慣它的。
7. I need some time to get my stuffs together.
我需要一點時間把我的數據整理一下。
剛來美國時總是不知道把我的數據“整理一下”該怎么說， 我一直想不出整理該用哪一個動詞比較恰當。 后來在偶然的機會中聽老美這么說 get my stuffs together. 我覺的這正是我們說的把數據整理一下的意思。 但是如果你堅持要用單一的動詞來形容整理， 我想 organize 會是不錯的選擇。
另外我想補充的是 get together 并在一起 就是 meet，聚在一起意思例如， “Can we get together tonight？” 意思就是今晚我們可不可以碰面？ 以前我把這個詞誤會成男女朋友的“在一起” 因為有一個老美問我 “Can we get together？” 我還以為他對我有意思。
8. Do you know how to get there？
你知不知道該怎么去那里？
這樣的句子我們會習慣說 “Do you know how to go there？” 但是以我個人的經驗， 老美比較喜歡用 get there. 這樣說聽來比較道地， 所以我現在也學會用 get there 代替 go there 了。
9. I got stuck！
我被困住了。
可以使用 Get stuck 的情況很多， 例如開車出門遇到大塞車， 你就可以說 “I got stuck in the traffic.” 或是雙腳陷在爛泥中， 你也可以說 “I got stuck in the mud.” 或直接說 “I got stuck.”
10. Got you！
騙到你了吧！
比如說你說了一個笑話別人卻信以為真， 你就可以很開心地說 Got you！ 意思就是我騙到你了， 你上當了！ 或者是去打球時你打了一個吊球別人沒接到， 你也可以興奮地大叫 “Got you.” 附帶一提， 一般的人不會念成 “Got you.”， 他們會說成 “Gotcha！”
如果你曾仔細聽過老美之間的對話， 我想你會發現， 越簡單的動詞用得越多。 老美尤其偏愛像是 get， make 或是 take 這幾個簡單的動詞， 但是偏偏很多人都搞不清楚什么時候要用 get， 什么時候要用 take. 舉個例子吧！ 比如說你跟朋友約好了一起要去看表演， 你跟你朋友說， 你幫我拿一張票， 這個 “拿” 要用什么動詞好呢？ 是 take 嗎？ bring 嗎？ 還是 get ？ 大家先想想看這個問題。
這一集要再來談談 get 這個字， 之前曾寫過一篇關于 get 的筆記， 但我覺得沒有抓到這個字的精髓， 所以再補寫一篇。 我想 get 的用法實在太多太多了， 而且字典上市面多得是。 這里我想僅就一些我覺得容易混淆及一些大家可能不會想到這樣用的用法作介紹。
1. I got a ticket for you.
我會幫你拿一張票。
如果你能正確地使用 get 當作這個句子的動詞， 那么你的感覺還蠻正確的， 不然就是你已經偷看到了這次的主題了！ ^___^ 通常一樣東西原來不是你的， 而你獲得了這樣東西， 就要用 get. 例如你得到一樣生日禮物， 你就可以說， “I got a present.” 或是你收到一封信， 這封信在你收到之前都不是你的， 所以你也可以用 get 當動詞， 像是， “I got a letter from my sister.” （我收到我姐寄來的一封信。） 同樣的， 就“拿一張票”這件事來講， 這張票原來也不是你的， 所以你就要說， “I got a ticket.”
至于 take 和 bring 的意思是蠻接近的， 都是指去拿一件原來已經是屬于你的東西， 但通常 take 是指“拿去”， bring 指“拿來”。 例如你說， “I will go home to take your ticket.” 就是說這張票你可能早就買好了， 你只不過要回家去拿而已。 同樣的， 你說 “I will bring you the ticket.” 也是指這張票原來是你的， 你只不過是帶來給人家而已。
最后補充一點， 另外還有一個字 fetch 它指的是指拿去又拿來， 例如你丟東西給狗去撿， 狗跑過去再把它撿回來這就是 fetch. 或是你去機場把人給接回來也可以用 fetch. 注意一下這幾個字之間的區別。
2. Somebody get them the ball.
誰去幫他們撿個球吧。
有一次我們在宿舍外的草坪一邊烤肉， 一邊看人家在打沙灘排球， 結果有一次球出界， 滾到我們附近， 結果有一個老美看到了， 就說了， “Somebody get them the ball.” 我這時才恍然大悟， 原來撿球就用 get the ball 就好了。
而且大家有沒有發現， 老美很喜歡用 get somebody something 這樣的句型。 例如上一句， 我幫你拿一張票， 你也可以說成， “I got you a ticket.” 聽來更是簡潔有力。 這也正是老美最喜歡用的說法。
3. Can you get me out there.
你能不能帶我去那邊？
在最新的 007 電影 The World Is Never Enough 里， 當 007 發現輸油管里被放了一顆炸彈的時候， 他就跟身邊的人說， “Can you get me out there？” 就是說， 你能不能把我弄過去那里？ 我想這個地方如果說成 take me out there 也可以， 但因為人家是 007 啊！ 所以我們還是學他這樣說， “Can you get me out there？” . 而且這樣子講意思比較像是把我 “弄” 過去那里， 而不單純只是“帶”我去那里。 像這種句子日常生活中常用到， 各位應該要多多熟記才是。
4. I'll get back to you if I find something new.
如果我有什么新發現的話， 我會再回來找你。
我們在講電話的時候也常常用 get back to you. 例如二個人講電話講到沒什么話講了， 你說我明天再跟你聊吧， 這里就可以說， “I'll get back to you tomorrow.” 或是比如說你打電話給人家， 人家不在， 你就可以在他的電話答錄機上留言， “I'll get back to you later.” （我晚點再找你。）
5. You'd better eat the soup before it gets 買粉絲ld.
你最好在湯變涼前把它喝了。
Get 本身有“從 A 狀態變成 B 狀態” 的意思在里面。 很多人一聽到“變”成怎樣， 心中的第一個跑出來的字就是 be買粉絲e. 其是在生活美語當中， 用 get 的機會遠超過 be買粉絲e. 例如天色變暗就是用 “It gets dark.” 那如果是變得越來越怎么樣， 則用現在進行式加上比較級， 例如天氣變得越來越熱， 你就可以說， “It's getting hotter.” 記得有一次聽廣播， 有一個聽眾從邁阿密 （美國佛羅里達最南邊的城市） 打電話進來， 他就跟主持人說， “When the weather is getting hotter， the chicks are getting hornier.” （當這里的天氣越來越熱， 這里的女孩也越來越騷。） 雖然是有點太那個， 但是我覺得還蠻有趣的。
6. Can I get you alone？
我能不能跟你單獨處一會？
大家都有類似的經驗吧？ 在一個人聲吵雜的環境當中， 你想要跟某人講一些很重要的話， （也許是要“作”一些很重要的事。 Who knows？） 這時你就會說， “我們能不能單獨談談？” 這句話英文怎么說？ 想不到這么簡單吧？ 就是 “Can I get you alone？” 乾凈俐落。 當然你也可以說， “Can we have a private moment？” 意思完全相同。
還有另一個情況也蠻常見的， 比如你跟人家說， 我能不能占用你一點點的時間， 你會怎么造句？ 沒想到老美也是用 get 就搞定了。 他們會說， “Can I get you a se買粉絲nd？” 這句話也是很漂亮吧！ 這些都是我在日常生活中跟老美學來的句子喔！
7. Tell everybody to get involved this activity.
告訴每個人都來參與這個活動。
大家分得清楚 join 跟 get involved 之間的區別嗎？ 我想這樣講各位可能會比較明白， join 就是所謂的“參加” 而 get involved 是所謂的 “參與”。 我想參加非參與， 參加是說成為某一個團體的新成員或是加入某一個活動， 而參與是指從事各項活動而言。 比如說社團現在有一個音樂會， 要請大家上臺表演， 或是幫忙安排場地， 你就可以跟大家說， “Everybody please get involved.”
8. I hope everybody can get together on Sunday.
我希望大家星期天的時候大家可以聚一聚。
只要是幾個人聚在一起就是 get together. 例如我們在作大型的 project 時， 老美就會說， “Let's get together to discuss the topic this afternoon.” （我們大家下午聚一聚討論這個主題。） 另外還有一次大家要一起去看美式足球賽， 可是現場人非常地多， 為了怕大家走散， 就有人說， “Everybody gets together.” （大家靠在一起， 不要走散了。）
Get something together 我也常聽他們講， 就是說把東西整理一下， 例如有人下午要上臺作報告， 早上他就會說 “I have to get my stuff together.” 或是也可以說， “I have to organize my stuff.”
9. We are trying to get rid of the mice in this house.
我們試著要把屋里的老鼠除掉。
Get rid of 指的是除去某些另人很討厭的東西， 或是很討厭的人。 例如有人很煩， 你就可以說，“I will get rid of him.” 這句話昨天我去看一部電影 Stuart Little 時也聽到一次， 就是他們家的貓 （Snowbell） 很討厭 Stuart， 它就跟其它的貓說了， “I will get rid of that mouse.”
10. I really got a kick out of bungee jumping.
我從高空彈跳中得到快感。
Kick 除了一般大家所熟知的意思： “踢” 之外， 在口語的英文中也有興奮， 快感的意思。 所以老美常會說， “I got a kick out of something.” 或是 “I got a kick from something.” 就是說他對這件事情感到十分興奮。 比方說高空彈跳 （bungee jumping） 吧！ 那么貴又那么可怕， 你問人家為什么還喜歡去玩， 別人可能就會說， “I don't know. I just got a kick out of it.” （我也不知道， 我就是從其中得到快感。） 同樣地， 這句話也可以說成， “I'm thrilled.” 或是 “I got the groove.”
霍蘭德職業傾向測驗量表
本測驗量表將幫助您發現和確定自己的職業興趣和能力特長，從而更好地做出求職擇業的決策。如果您已經考慮好或選擇好了自己的職業，本測驗將使您的這種考慮或選擇具有理論基礎，或向您展示其他合適的職業；如果您至今尚未確定職業方向，本測驗將幫助您根據自己的情況選擇一個恰當的職業目標。本測驗共有七個部分，每部分測驗都沒有時間限制但請您盡快按要求完成。
第一部分 您心目中的理想職業(專業)
對于未來的職業(或升學進修的專業)，您得早有考慮，它可能很抽象、很朦朧，也可能很具體、很清晰。不論是哪種情況，現在都請您把自己最想干的3種工作或最想讀的3種專業，按順序寫下來。
第二部分 您所感興趣的活動
R：實際型活動 是□ 否□
1．裝配修理電器或玩具
2．修理自行車
3．用木頭做東西
4．開汽車或摩托車————
5．用機器做東西————
6．參加木工技術學習班————
7．參加制圖描圖學習班————
8．駕駛卡車或拖拉機————
9．參加機械和電氣學習班————
10．裝配修理機器————
統計“是”一欄得分計——
A：藝術型活動 是□ 否□
1．素描／制圖或繪畫
2．參加話劇／戲劇————
3．設計家具／布置室內————
4．練習樂器／參加樂隊————
5．欣賞音樂或戲劇
6．看小說／讀劇本
7．從事攝影創作
8．寫詩或吟詩
9．進藝術(美術／音樂)培訓不喜歡的在“否”欄
10．練習書法————
統計“是”一欄得分計——
I：調查型活動 是□ 否□
1．讀科技圖書和雜志————
2．在實驗室工作————
3．改良水果品種，培育新的水果————
4．調查了解土和金屬等物質的成分
5．研究自己選擇的特殊問題————
6．解算術或玩數學游戲————
7．物理課————
8．化學課————
9．幾何課————
10．生物課————
統計“是’一欄得分計——
S：社會型活動 是□ 否□
1．學校或單位組織的正式活動————
2．參加某個社會團體或俱樂部活動————
3．幫助別人解決困難————
4．照顧兒童————
5．出席晚會、聯歡會、茶話會————
6．和大家一起出去郊游————
7．想獲得關于心理方面的知識————
8．參加講座會或辯論會————
9．觀看或參加體育比賽和運動會————
10．結交新朋友
統計“是”一欄得分計
E：事業型活動 是□ 否□
1．說服鼓動他人
2．賣東西
3．談論政治
4．制定計劃、參加會議
5．以自己的意志影響別人的行為
6．在社會團體中擔任職務
7．檢查與評價別人的工作
8．結交名流
9．指導有某種目標的團體
10．參與政治活動
統計“是”一欄得分計——
C：常規型(傳統型)活動 是□ 否□
1．整理好桌面和房間
2．抄寫文件和信件
3．為領導寫報告或公務信函
4．檢查個人收支情況
5．打字培訓班
6．參加算盤、文秘等實務培訓
7．參加商業會計培訓班
8．參加情報處理培訓班
9．整理信件、報告、記錄等————
10．寫商業貿易信————
統計“是”一欄得分計——
第三部分 您所擅長獲勝的活動
R：實際型活動 是□ 否□
1．能使用電鋸、電鉆和銼刀等木工工具
2．知道萬用表的使用方法————
3．能夠修理自行車或其他機械————
4．能夠使用電鉆床、磨床或縫紉機————
5．能給家具和木制品刷漆————
6．能看建筑設計圖————
7．能夠修理簡單的電氣用品————
8，能修理家具————
9．能修理收錄機————
10．能簡單地修理水管————
統計“是”一欄得分計——
A：藝術型能力 是□ 否□
1．能演奏樂器————
2．能參加二部或四部合唱————
3．獨唱或獨奏————
4．扮演劇中角色————
5．能創作簡單的樂曲————
6．會跳舞————
7．能繪畫、素描或書法————
8．能雕刻、剪紙或泥塑————
9．能設計板報、服裝或家具————
10．寫得一手好文章————
統計“是”一欄得分計——
I：調研型能力 是□ 否□
1．懂得真空管或晶體管的作用————
2．能夠列舉三種蛋白質多的食品————
3．理解鈾的裂變————
4．能用計算尺、計算器、對數表————
5．會使用顯微鏡————
6．能找到三個星座————
7．能獨立進行調查研究————
8．能解釋簡單的化學————
9．理解人造衛星為什么不落地————
10．經常參加學術的會議————
統計“是”一欄得分計——
S：社會型能力 是□ 否□
1．有向各種人說明解釋的能力————
2．常參加社會福利活動————
3．能和大家一起友好相處地工作————
4．善于與年長者相處————
5．會邀請人、招待人————
6．能簡單易懂地教育兒童————
7．能安排會議等活動順序————
8．善于體察人心和幫助他人————
9．幫助護理病人和傷員————
10．安排社團組織的各種事務———— 、
統計“是”一欄得分計——
E：事業型能力 是□ 否□
1．擔任過學生干部并且干得不錯————
2．工作上能指導和監督他人————
3．做事充滿活力和熱情————
4．有效利用自身的做法調動他人————
5．銷售能力強————
6．曾作為俱樂部或社團的負責人————
7．向領導提出建議或反映意見————
8．有開創事業的能力————
9．知道怎樣做能成為一個優秀的領導者————
10．健談善辯————
統計“是”一欄得分計——
C：常規型能力 是□ 否□
1．會熟練的打印中文————
2．會用外文打字機或復印機————
3．能快速記筆記和抄寫文章————
4．善于整理保管文件和資料————
5．善于從事事務性的工作————
6．會用算盤————
7．能在短時間內分類和處理大量文件————
8．能使用計算機————
9．能搜集數據————
10．善于為自己或集體做財務預算表————
統計“是”一欄得分計——
第四部分 你所喜歡的職業
R：實際型活動 是□ 否□
1．飛機機械師————
2．野生動物專家————
3．汽車維修工————
4．木匠————
5．測量工程師————
6．無線電報務員————
7．園藝師————
8．長途公共汽車司機————
10．電工————
統計“是”一欄得分計——
S：社會型職業 是□ 否□
1．街道、工會或婦聯干部————
2．小學、中學教師————
3．精神病醫生————
4．婚姻介紹所工作人員————
5．體育教練————
6．福利機構負責人————
7．心理買粉絲員————
8．共青團干部————
9．導游————
10．國家機關工作人員————
統計“是”一欄得分計——
I：調研型職業 是□ 否□
1．氣象學或天丈學者————
2．生物學者————
3．醫學實驗室的技術人員————
4．人類學者————
5．動物學者————
6．化學者————
7．數學學者————
8．科學雜志的編輯或作家————
9，地質學者————
10．物理學者————
統計“是”一欄得分計——
E：事業型職業 是□ 否□
1．廠長————
2．電視片編制人————
3．公司經理————
4．銷售員————
5．不動產推銷員————
6．廣告部長————
7．體育活動主辦者————
8．銷售部長————
9．個體工商業者————
10．企業管理買粉絲人員————
統計“是”一欄得分計——
A：藝術型職業 是 否
1．樂隊指揮————
2．演奏家————
3．作家————
4．攝影家————
5．記者————
6．畫家、書法家————
7．歌唱家————
8．作曲家————
9．電影電視演員————
統計“是”一欄得分計——
C：常規型職業 是 否
1．會計師————
2．銀行出納員————
3．稅收管理員————
4．計算機操作員————
5．簿記人員————
6．成本核算員————
7．文書檔案管理員————
8．打字員————
9．法庭書記員————
10．人口普查登記員————
統計“是”一欄得分計——
第五部分 您的能力類型簡評
下面兩張表是您在6個職業能力方面的自我評定表。您可以先與同齡者比較出自己在每一方面的能力，然后經斟酌后對自己的能力作評估。請在表中適當的數字上畫圈。數字越大，表示你的能力越強。注意，請勿全部畫同樣的數字， 因為人的每項能力不可能完全一樣。
表A
R型 I型 A型 S型 E型 C型
機械操作能力 科學研究能力 藝術創作能力 解釋表達能力 商業洽談能力 事務執行能力
7
6
5
4
3
2
1
表B
R型 I型 A型 S型 E型 C型
體育技能 數學技能 音樂技能 交際技能 領導技能 辦公技能
7
6
5
4
3
2
1
第六部分 統計和確定您的職業傾向
請將第二部分至第五部分的全部測驗分數按前面已統計好的6種職業傾向(R型、I型、A型、S型、E型和C型)得分填入下表，并作縱向累加。
測試 R型 I型 A型 S型 E型 C型
第二部分
第三部分
第四部分
第五部分A
第五部分B
總分
請將上表中的6種職業傾向總分按大小順序依次從左剄右排列：
——型、——型 ——型、——型、——型、——型
最高分—— 您的職業傾向性得分—— 最低分—————
第七部分 您所看重的東西——職業價值觀
這一部分測驗列出了人們在選擇工作時通常會考慮的9種因素(見所附工作價值標準)。現在請您在其中選出最重要的兩項因素，并將序號填入下邊相應空格上。
最重要：——次重要：——
最不重要：——次不重要：——
附：工作價值標準：
1．工資高、福利好
2，工作環境(物質方面)舒適
3．人際關系良好
4．工作穩定有保障
5．能提供較好的受教育機會
6．有較高的社會地位
7．工作不太緊張、外部壓力少
8．能充分發揮自己的能力特長
9．社會需要與社會貢獻大
以上全部測驗完畢。
現在，將你測驗得分居第一位的職業類型找出來，對照下表，判斷一下自己適合的職業類型。
職業索引——職業興趣代號與其相應的職業對照表：
R(實際型)：木匠、農民、操作X光的技師、工程師、飛機機械師、魚類和野生動物專家、自動化技師、機械工(車工、鉗工等)、電工、無線電報務員、火車司機、長途公共汽車司機、機械制圖員、修理機器、電器師。
I(調查型)：氣象學者、生物學者、天文學家、藥劑師、動物學者、化學家、科學報刊編輯、地質學者、植物學者、物理學者、數學家、實驗員、科研人員、科技作者。
A(藝術型)：室內裝飾專家、圖書管理專家、攝影師、音樂教師、作家、演員、記者、詩人、作曲家、編劇、雕刻家、漫畫家。
S(社會型)：社會學者、導游、福利機構工作者、買粉絲人員、社會工作者、社會科學教師、學校領導、精神病工作者、公共保健護士。
E(事業型)：推銷員、進貨員、商品批發員、旅館經理、飯店經理、廣告宣傳員、調度員、律師、政治家、零售商。
C(常規型)：記賬員、會計、銀行出納、法庭速記員、成本估算員、稅務員、核算員、打字員、辦公室職員、統計員、計算機操作員、秘書。
下面介紹與你3個代號的職業興趣類型一致的職業表，對照的方法如下：首先根據你的職業興趣代號，在下表中找出相應的職業，例如你的職業興趣代號是RIA，那么牙科技術人員、陶工等是適合你興趣的職業。然后尋找與你職業興趣代號相近的職業，如你的職業興趣代號是RIA，那么，其他由這三個字母組合成的編號(入IRA、IAR、ARI等)對應的職業，也較適合你的興趣。
RIA：牙科技術員、陶工、建筑設計員、模型工、細木工、制作鏈條人員。
RIS：廚師、林務員、跳水員、潛水員、染色員、電器修理、眼鏡制作、電工、紡織機器裝配工、服務員、裝玻璃工人、發電廠工人、焊接工。
RIE；建筑和橋梁工程、環境工程、航空工程、公路工程、電力工程、信號工程、電話工程、一般機械工程、自動工程、礦業工程、海洋工程、交通工程技術人員、制圖員、家政經濟人員、計量員、農民、農場工人、農業機械操作、清潔工、無線電修理、汽車修理、手表修理、管工、線路裝配工、工具倉庫管理員。
RIC：船上工作人員、接待員、雜志保管員、牙醫助手、制帽工、磨坊工、石匠、機器制造、機車(火車頭)制造、農業機器裝配、汽車裝配工、縫紉機裝配工、鐘表裝配和檢驗、電動器具裝配、鞋匠、鎖匠、貨物檢驗員、電梯機修工、托兒所所長、鋼琴調音員、裝配工、印刷工、建筑鋼鐵工作、卡車司機。
RAI：手工雕刻、玻璃雕刻、制作模型人員、家具木工、制作皮革品、手工繡花、手工鉤針紡織、排字工作、印刷工作、圖畫雕刻、裝訂工。
RSE：消防員、交通巡警、pol.ice、門衛、理發師、房間清潔工、屠夫、鍛工、開鑿工人、管道安裝工、出租汽車駕駛員、貨物搬運工、送報員、勘探員、娛樂場所的服務員、起卸機操作工、滅害蟲者、電梯操作工、廚房助手。
RSI：紡織工、編織工、農業學校教師、某些職業課程教師(諸如藝術、商業、技術、工藝課程)、雨衣上膠工。
REC：抄水表員、保姆、實驗室動物飼養員、動物管理員。
REI：輪船船長、航海領航員、大副、試管實驗員。RES：旅館服務員、家畜飼養員、漁民、漁網修補工、水手長、收割機操作工、搬運行李工人、公園服務員、救 生員、登山導游、火車工程技術員、建筑工作、鋪軌工人。
RCI：測量員、勘測員、儀表操作者、農業工程技術、化學工程技師、民用工程技師、石油工程技師、資料室管理員、探礦工、煅燒工、燒窖工、礦工、保養工、磨床工、取樣工、樣品檢驗員、紡紗工、炮手、漂洗工、電焊工、鋸木工、刨床工、制帽工、手工縫紉工、油漆工、染色工、按摩工、木匠、農民建筑工作、電影放映員、勘測員助手。
RCS：公共汽車駕駛員、一等水手、游泳池服務員、裁縫、建筑工作、石匠、煙囪修建工、混凝土工、電話修理工、爆炸手、郵遞員、礦工、裱糊工人、紡紗工。
RCE：打井工、吊車駕駛員、農場工人、郵件分類員、鏟車司機、拖拉機司機。
IAS：普通經濟學家、農場經濟學家、財政經濟學家、國際貿易經濟學家、實驗心理學家、工程心理學家、心理學家、哲學家、內科醫生、數學家。
IAR：人類學家、天丈學家、化學家、物理學家、醫學病理、動物標本剝制者、化石修復者、藝術品管理者。
ISE：營養學家、飲食顧問、火災檢查員、郵政服務檢查員。
ISC：偵察員、電視播音室修理員、電視修理服務員、驗尸室人員、編目錄者、醫學實驗定技師、調查研究者。
ISR：水生生物學者，昆蟲學者、微生物學家、配鏡師、矯正視力者、細菌學家、牙科醫生、骨科醫生。
ISA：實驗心理學家、普通心理學家、發展心理學家、教育心理學家、社會心理學家、臨床心理學家、目標學家、皮膚病學家、精神病學家、婦產科醫師、眼科醫生、
五官科醫生、醫學實驗室技術專家、民航醫務人員、護士。
IES：細菌學家、生理學家、化學專家、地質專家、地理物理學專家、紡織技術專家、醫院藥劑師、工業藥劑師、藥房營業員。
IEC：檔案保管員、保險統計員。
ICR：質量檢驗技術員、地質學技師、工程師、法官、圖書館技術輔導員、計算機操作員、醫院聽診員、家禽檢查員。
IRA：地理學家、地質學家、聲學物理學家、礦物學家、古生物學家、石油學家、地震學家、聲學物理學家、原子和分子物理學家、電學和磁學物理學家、氣象學家、設計審核員、人口統計學家、數學統計學家、外科醫生、城市規劃家、氣象員。
IRS：流體物理學家、物理海洋學家、等離子體物理學家、農業科學家、動物學家、食品科學家、園藝學家、植物學家、細菌學家、解剖學家、動物病理學家、作物病理學家、藥物學家、生物化學家、生物物理學家、細胞生物學家、臨床化學家、遺傳學家、分子生物學家、質量控制工程師、地理學家、獸醫、放射性治療技師。
IRE：化驗員、化學工程師、紡織工程師、食品技師、漁業技術專家、材料和測試工程師、電氣工程師、土木工程師、航空工程師、行政官員、冶金專家、原子核工程師、陶瓷工程師、地質工程師、電力工程量、口腔科醫生、牙科醫生。
IRC：飛機領航員、飛行員、物理實驗室技師、文獻檢查員、農業技術專家、動植物技術專家、生物技師、油管檢查員、工商業規劃者、礦藏安全檢查員、紡織品檢驗員、照相機修理者、工程技術員、編計算程序者、工具設計者、儀器維修工。
CRI：簿記員、會計、記時員、鑄造機操作工、打字員、按鍵操作工、復印機操作工。
CRS：倉庫保管員、檔案管理員、縫紉工、講述員、收款人。
CRE：標價員、實驗室工作者、廣告管理員、自動打字機操作員、電動機裝配工、縫紉機操作工。
CIS：記賬員、顧客服務員、報刊發行員、土地測量員、保險公司職員、會計師、估價員、郵政檢查員、外貿檢查員。
CIE：打字員、統計員、支票記錄員、訂貨員、校對員、辦公室工作人員。
CIR：校對員、工程職員、海底電報員、檢修計劃員、發扳員。
CSE：接待員、通訊員、電話接線員、賣票員、旅館服務員、私人職員、商學教師、旅游辦事員。
CSR：運貨代理商、鐵路職員、交通檢查員、辦公室通信員、薄記員、出納員、銀行財務職員。
CSA：秘書、圖書管理員、辦公室辦事員。
CER：郵遞員、數據處理員、辦公室辦事員。
CEI：推銷員、經濟分析家。
CES：銀行會計、記賬員、法人秘書、速記員、法院報告人。
ECI：銀行行長、審計員、信用管理員、地產管理員、商業管理員。
ECS：信用辦事員、保險人員、各類進貨員、海關服務經理、售貨員，購買員、會計。
ERI：建筑物管理員、工業工程師、農場管理員、護士長、農業經營管理人員。
ERS：倉庫管理員、房屋管理員、貨棧監督管理員。
ERC：郵政局長、漁船船長、機械操作領班、木工領班、瓦工領班、駕駛員領班。
EIR：科學、技術和有關周期出版物的管理員。
EIC：專利代理人、鑒定人、運輸服務檢查員、安全檢查員、廢品收購人員。
EIS：警官、偵察員、交通檢驗員、安全買粉絲員、合同管理者、商人。
EAS：法官、律師、公證人。
EAR：展覽室管理員、舞臺管理員、播音員、訓獸員。
ESC：理發師、裁判員、go-vern-ment行政管理員、財政管理員、I程管理員、職業病防治、售貨員、商業經理、辦公室主任、人事負責人、調度員。
ESR：家具售貨員、書店售貨員、公共汽車的駕駛員、日用品售貨員、護士長、自然科學和工程的行政領導。
ESI：博物館管理員、圖書館管理員、古跡管理員、飲食業經理、地區安全服務管理員、技術服務買粉絲者、超級市場管理員、零售商品店店員、批發商、出租汽車服務站調度。
ESA：博物館館長、報刊管理員、音樂器材售貨員、廣告商售畫營業員、導游、(輪船或班機上的)事務長、飛機上的服務員、船員、法官、律師。
ASE：戲劇導演、舞蹈教師、廣告撰稿人，報刊、專欄作者、記者、演員、英語翻譯。
ASI：音樂教師、樂器教師、美術教師、管弦樂指揮，合唱隊指揮、歌星、演奏家、哲學家、作家、廣告經理、時裝模特。
AER：新聞攝影師、電視攝影師、藝術指導、錄音指導、丑角演員、魔術師、木偶戲演員、騎士、跳水員。
AEI：音樂指揮、舞臺指導、電影導演。
AES：流行歌手、舞蹈演員、電影導演、廣播節目主持人、舞蹈教師、口技表演者、喜劇演員、模特。
AIS：畫家、劇作家、編輯、評論家、時裝藝術大師、新聞攝影師、男演員、文學作者。
AIE：花匠、皮衣設計師、工業產品設計師、剪影藝術家、復制雕刻品大師。
AIR：建筑師、畫家、攝影師、繪圖員、環境美化工、雕刻家、包裝設計師、陶器設計師、繡花工、漫畫工。
SEC：社會活動家、退伍軍人服務官員、工商會事務代表、教育買粉絲者、宿舍管理員、旅館經理、飲食服務管理員。
SER：體育教練、游泳指導。
SEI：大學校長、學院院長、醫院行政管理員、歷史學家、家政經濟學家、職業學校教師、資料員。
SEA：娛樂活動管理員、國外服務辦事員、社會服務助理、一般買粉絲者、宗教教育工作者。
SCE：部長助理、福利機構職員、生產協調人、環境衛生管理人員、戲院經理、餐館經理、售票員。
SRI：外科醫師助手、醫院服務員。
SRE：體育教師、職業病治療者、體育教練、專業運動員、房管員、兒童家庭教師、pol.ice、引座員、傳達員、保姆。
SRC：護理員、護理助理、醫院勤雜工、理發師、學校兒童服務人員。
SIA：社會學家、心理買粉絲者、學校心理學家、政治科學家、大學或學院的系主任、大學或學院的教育學教師、大學農業教師、大學工程和建筑課程的教師、大學法律教師、大學數學、醫學、物理、社會科學和生命科學的教師、研究生助教、成人教育教師。
SIE：營養學家、飲食學家、海關檢查員、安全檢查員、稅務稽查員、校長。
SIC：描圖員、獸醫助手、診所助理、體檢檢查員、監督緩刑犯的工作者、娛樂指導者、買粉絲人員、社會科學教師。
SIR：理療員、救護隊工作人員、手足病醫生、職業病治療助手。
眾所周知，語言是隨著社會的發展、變化而不斷演變的。自第二次世界大戰以來，法國的社會發生了許多變化，尤其是六、七年代中的許多改變，給法國社會以較大的影響。許多人，不管他們是否出于自愿，都會盡量使用社會中、下層人民喜愛的“大眾語言”，以示自己的“人民性”。因此，可以說電視、廣播和報刊等媒體中使用的語言，是被大多數民眾所接受并廣泛使用的語言。這種語言經過20多年的發展，在一定層面上形成其時代的特質，本文中將其稱為“現代法語”，并以近年來媒體中使用的語言為語料[1]，對其進行研究和總結，試闡述現代法語演變的幾個特點。
第一，俗語、口語，甚至粗魯的語言，不僅在知識界，而且在政界；不僅在日常生活中，而且在某些正式場合，越來越多見了。近年來，法語口語化在日常交往中和語言的規范化中十分明顯。口語化的書面語代替了一成不變的規范書面語。在實踐當中，形成了人們口頭講的法語和口語化的書面語。這一變化，完全是為了適應變化了的現實生活和交際的需要。要迅速、生動地通過電視轉播剛剛采訪到的新聞，則必須用記者錄制或拍攝的消息。這些消息中所用的語言無疑是口語化的。或許這種口語化的語言不如“傳統正規語言”高雅、考究，但它卻更富有生命力，更生動，更活潑，更便利于人們直接的交往。隨著法語的口語化，發音的變化也十分明顯：發音的簡化 ( 如：[e]≈ [ε]，[a]≈[α]), 聯誦的減少等。
(1) 俗語，或者說通俗的詞匯被廣泛應用。
① Cette démission n’est ni bouderie, ni blague, c’est un défi.
譯文：這一辭職既不是賭氣，也不是玩笑，這是一個挑戰。
說明：la bouderie，la blague 是通俗口語的常用詞，過去一般在正式場合不使用，現已成為報刊常用語。
② I1 est foutu, ce malade !
譯文：這個病人完蛋了！
說明：foutu，本義很粗俗，而現在人們對這個詞習以為常。
③ Je parle au peuple, aux tripes, non pas parce que j’ai bagou, mais parce que je le 買粉絲nnais.
譯文：我對人民講話，說的是肺腑之言，并不是我巧舌如簧，而是我了解人民。
說明：les tripes 原本指的是家畜的下水，這里是感人肺腑的意思。avoir bagou 指能說會道。這句話是一位政治家在電視采訪中的原話。
④ Tous les patrons sont 買粉絲ns.
譯文：所有的老板都是他媽的蠢蛋！
說明：買粉絲n 是極粗魯的咒罵語，但在標語中并非少見，甚至寫在大學的廳堂之中。
⑤ Pourquoi “métro, boulot, dodo” ? eh, bien c’est une question de vie, de fric.
譯文：為什么要“上下班，干活兒，休息呢？” 唉，這是一個生計問題，金錢問題。
說明：“métro, boulot, dodo”原為大家口頭常用，形容一成不變、枯燥勞累的生活，現已成為習慣用語。métro原為地鐵，這里代指上下班的交通工具；dodo, 原為兒語睡覺之意，這里指休息。 boulot 較通俗，表示 le travail (工作) 之意。
(2) 人們常用的表達方式在報刊中日益增多。
① Au parlement, on ne fait pas les quatre cents 買粉絲ups, on mène des débats politiques, même d’une manière 買粉絲urtoise.
譯文：在議會，人們不是胡打亂鬧，而是進行政治辯論，甚至以彬彬有禮的方式進行。
說明：這里 faire les quatre cents 買粉絲ups 即是 se livrer à toutes sortes d’excès，后者較“正規”, 前者較“粗俗”。
② Des manifs ! On en a ras -le-bol !
譯文：**去！我們可夠了！
說明：des manifs為*manifestation的簡寫；avoir ras -le-bol 即en avoir assez，前者較粗俗，但越來越常用。
③ Pour vous mettre dans le n, je vous présente notre entreprise.
譯文：為了讓您熟悉情況，我給您介紹一個我們公司。
說明：mettre dans le n. 原意為把某人置于一危險、困難的事情之中。現為 initier qn. à qch. 的意思。
④ A deux heures pile, A.G. à l’Amphi C.
譯文：兩點整，階梯教室C，全體大會。
說明：à deux heures pile， 較粗俗，但副詞pile日見多用。正規用詞應為précise或exacte。
(3) 縮寫詞和簡化詞的頻繁使用。
在日常生活中，縮寫詞比比皆是。無論是約定俗成的縮寫，還是個別行業中常用的縮寫，隨著社會的發展，都在不斷增加，以便利人們的交流。
① 常用的縮寫詞略舉幾例：
S.N.C.F. = Société nationale des chemins de fer（法國鐵路公司）
E.D.F. = Electricité de France（法國電力公司）
H.L.M. = Habitation à loyers modérés（低租住房）
C.N.R.S. = Centre national de recherches scientifiques（法國科學研究中心）
S.M.I.G. = Salaire minimum interprofessionnel garanti（跨行業最低工資保障）
C.R.O.U.S.=Centre regional des oeuvres universitaires et se買粉絲ndaires (地區大學中學事務中心)
② 簡化詞在不少行業中普遍應用，學生當中尤為突出。例如：
le labo = le laboratoire（實驗室）
le prof = le professeur（老師）
le resto-u = le restaurant universitaire（大學食堂）
la philo = la philosophie（哲學）
l’hebdo = 1’hebdomadaire（周刊）
總之，上述縮寫詞和簡化詞，在生活中屢見不鮮。之所以如此，原因很簡單——縮寫和簡寫比較方便，易于應用，因而更便于人們的交往。
第二，句子的簡化，或者說，句子的省略，近年來也日漸增多。電視、電臺、新聞報刊中表現得尤為突出。人們可以察覺到，新聞中的句子相對于規范法語，往往十分簡短，甚至有的類似電報用語，極為醒目。這主要是媒體中視聽手段的加強，報刊中圖釋方法增多的緣故。我們盡力簡化句子，打破傳統句型和正規寫法，突出口語中常用的詞句，用以吸引觀眾和讀者，不使人厭倦。記者的筆調有的靈活、清晰，有的通俗易懂。只要翻開銷路較廣的報紙，簡單、省略或短小的句子就會躍入人們的眼簾。例如：
(1) 省略句，或借助標點構成的短句：
① Ces fieffés joueurs, ils tirent leur épingle jeu. Fort brillant, ma foi.
譯文：這些賭鬼，他們洗手不干了。天哪，非常出色的洗手不干了。
說明：斜體字的部分本可和上句合成一句，但為了突出，分成兩句。
② Il est possible de vendre de la sécurité ( note：la serrure ). En grande série. ... Quitte à ne pas être trop regardant sur la qualité.
譯文：出賣安全（這里指鎖）是可能的，大批出售……。如果不過究其質量的話。
說明：斜體字的句子原可與前句合成一句，為了強調起見，最終分成三句。
③ Ce n’est pas un effondrement, mais un effritement, Grave，parce que 買粉絲ntinu. ( note：ici, on parle des bouquinistes )
譯文：這不是倒閉，而是一點一點地垮臺，問題是嚴重的，因為這還在繼續（這里指賣舊書的攤販）。
說明：這里斜體字的句子是省略句。
④ Une grande campagne de publicité. Mêlée tambour battant, à l’américaine.來源：考試大
譯文：一場大規模的廣告戰。戰鼓隆隆，一場美國式的廝殺。
說明：兩句話中沒有動詞，完全是電文式的筆法，很簡潔、生動。
(2) 插入句：雖然這不是什么新的現象，但它在不斷增加，以使句子短小靈活。
① Je voudrais, si nécessaire, venir vous voir.
譯文：如果必要的話，我想來看你們。
說明：si nécessaire 插在句中顯得活潑，婉轉。
② Ce type-là, il est sympa, si l’on peut dire, il a eu un succès fou !
譯文：這家伙，和藹可親。如果能這么說的話。他取得的成績，大得不得了！
說明：si l’on peut dire是口語中常常說的，這里作為插入語以使口氣婉轉。
第三，外來語中英語對法語有較大的影響。許多英文詞已經被正式看作是法文詞，這也是法語變化的一個重要現象。自從18世紀以來，由于盎格魯散克遜國家（主要是英、美兩國）經濟、技術的發展，更主要是對外的侵略、擴張，這種社會影響也波及到法國，所以許多英文詞漸漸地被列入法文字典，或者說不少英文詞被“法文化”了。
在政治方面，例如：le budget（財政計劃），fifty-fifty（一半一半）；
在技術方面，例如：le tunnel（隧洞），le radar（雷達)，la jeep (吉普車)；
在體育方面，例如：le foot-ball（足球），le rugby（橄欖球），le sprint（最后沖刺）；
在日常生活方面，例如：le tee-shirt（T恤），le pull-over（套頭毛衣），le sandwich（三明治），le week-end（周末），la baby-sitter（照看嬰兒的人)；
在電影方面，例如：la star（明星），le western（美國西部片）；
在犯罪方面，例如：le hold-up（搶劫，主要指搶銀行），kidnapper（綁架）。
如今的法語中，人們可以遇到許多英文外來詞，這些詞隨著英美政治、經濟的發展到處傳播，也被帶到法國來，開始遭到許多人的拒絕，但漸漸地人們便習慣于使用這些詞匯了。或者法文原來沒有適當的詞來表達某一事物只好借用英文。例如從19世紀人們一直借用 le pipe-line（輸油管）, 上世紀50年代初才用新法文詞l’oléoc，不過時至今日，前者比后者更常用。另外，le pull-over（毛衣）在很大程度上代替了法文的 le chandail，后者已經顯得陳舊過時了。
一段時間以來，為了保衛法語的“純正”，許多學者極力反對這些人們生活中流行的詞匯、用法和俗語。但實際這些詞依舊在到處應用，有很多已被正式編進字典。語言的演變盡管會受到“語言政策”（la politique de la langue）的影響，但終究有其自身的規律。
除上述三種現象外，還有許多其他特點。例如：在法國人之間，互相用“你”（le tutoiement）相稱的頻率越來越高；而“您”(le vouvoiement) 只是為了禮貌才用。在學生中，盡管素不相識，可寒喧幾句，就直接用“你”相稱了。今天，在學校、機關，人們常用“你”交談，有的上級或老師也用“你”和下級、學生談話。
另外，按照法語規范語法，疑問句必須主語和謂語顛倒或加est-ce que 構成。而目前，隨著語言的演變，許多人提問題不進行主語和謂語的顛倒，已成為講話的習慣。例如：“Quand partez-vous？”，這是“正規”法語，意思是：您幾時動身？“Vous partez quand ?”目前常在口語中使用，較為通俗。有時甚至簡化為：“quand ?a”，當然上下文要清楚。
至于動詞時態的用法也有很大變化。簡單過去時 ( le passé simple ) 原來只用于書面語之中，目前在書面語中使用也減少了，往往被復合過去時 ( le passé 買粉絲posé ) 所代替。例如：Louis XV n’est pas venu, et a abandonné le Canada aux Anglais.
譯文：路易十五沒有大駕光臨，反而把加拿大棄之于英國人手中。
說明：這里的動詞全是復合過去時，在報刊中未使用簡單過去時，因此顯得生動。按法語規范語法，表示一歷史事實，應使用簡單過去時，但由于語言的演變，記者慣于使用復合過去時，而少用簡單過去時了。
綜上所述，時代變化了，習慣變化了，語言也變化了。真正決定語言發展變化的是廣大的語言使用者。當然，法語在向通俗化、簡約化方向發展、變化的過程中，需要一部分以提倡法語純潔性（la purté de la langue fran?aise）的語言工作者，提出相應的語言政策，以促進語言的進步和發展。
一、有關燈的故事和傳說
寶蓮燈沉香和父親劉彥昌生活在一個小鎮上。
一日，沉香忽然發現自己身上具有“法力”，能夠穿墻而過。沉香的法力引來了二郎神和哮天犬。
劉彥昌不得已將真情全部告訴了沉香。原來當年母親三圣母違反了天條和父親結合，現在已不知去向，而破壞這個婚姻的正是他舅舅二郎神。
小玉練功練得走火入魔，被哮天犬捉住。沉香和丁香成親，卻又念念不忘小玉。
丁香失望之極，跳崖自殺……沉香破除了牛魔王父子布下的陣，救下關在摩云嶺上的百花仙子，但王母娘娘仍然不放三圣母。深愛沉香的小玉趕來救助，被天王刺中負傷。
二郎神藏起小玉，用真氣幫小玉維持了生命，并使她練成了劈天神掌。二郎神又用寶蓮燈制服了孫悟空，將他變成一個小猴子，騙沉香放棄了神的法力。
衣衫襤褸的沉香回到家中。他心灰意冷，放棄了救母的想法。
劉彥昌帶沉香來到他曾經學藝的地方。劉彥昌告訴兒子，只要有恒心，沒有辦不到的事情。
沉香醒悟過來，重新開始練功。三年過去了，沉香重新練就了武功。
沉香救出孫悟空，決定設計從二郎神手中把寶蓮燈盜過來。為了爭奪寶蓮燈，他們打上了靈霄寶殿。
沉香提出要修改天條，否則決不退兵。最后觀音菩薩表示：若沉香能將三圣母從華山救出，陛下和娘娘就可赦免三圣母、修改天規。
她讓沉香首先去找開天神斧。沉香和八太子等人來到昆侖山，闖過冰神、權神和死神三關，他們終于見到神斧……阿拉丁神燈的故事在一個一望無際的沙漠里，有三個因意外事故而流浪在沙漠的人在行走，在尋找生機。
他們三個人分別是一個美國人、一個**人、一個河南人。連續的行走嚴重消耗了他們的體力，2天滴水未沾讓他們的精神到了崩潰的邊緣。
就在這個關頭他們忽然發現前面的小沙丘上放著一盞神燈，仿佛獲得了重生般的三個人使勁的搓起神燈來。好運降臨了，阿拉丁果然出現了，他答應三個人每人可以滿足三個愿望。
美國人先說了，第一個愿望是想要好多好多的錢，阿拉叮說，這很容易馬上實現。第二個愿望是要好多好多漂亮的美女，阿拉丁說，這也很好辦，美女出現在美國人身邊。
第三個愿望是馬上把他送回美國的家中去，刷。
一眨眼美國人不見了，第三個愿望也實現了/**人一看美國人不見了就急不可待的說該我了該我了，他的第一個愿望是要好多好多的錢。第二個愿望是要好多好多的美女，第三個愿望是送他回**的家里。
刷。
**人也不見了。最后輪到河南人了，河南人慢悠悠的說出了第一個愿望，給俺一瓶二鍋頭。
鼓嘟嘟。河南人一口氣干完了。
第二個愿望，在給俺一瓶二鍋頭，鼓嘟嘟鼓嘟嘟河南人又把第二瓶一口氣干完了。輪到最后一個愿望了，河南人搖晃著腦袋想了半天說，把他倆都給俺叫回來。
刷美國人和**人一臉驚訝的回來了。當兩人明白河南人的愿望時阿拉叮已經走了，兩人這叫個氣啊，就把河南人按倒暴打了一頓，但是現實是殘酷的他們還得繼續往前走，。
二、有關"燈"的故事和傳說,急寶蓮燈
沉香和父親劉彥昌生活在一個小鎮上。一日，沉香忽然發現自己身上具有“法力”，能夠穿墻而過。沉香的法力引來了二郎神和哮天犬。劉彥昌不得已將真情全部告訴了沉香。原來當年母親三圣母違反了天條和父親結合，現在已不知去向，而破壞這個婚姻的正是他舅舅二郎神。小玉練功練得走火入魔，被哮天犬捉住。沉香和丁香成親，卻又念念不忘小玉。丁香失望之極，跳崖自殺……沉香破除了牛魔王父子布下的陣，救下關在摩云嶺上的百花仙子，但王母娘娘仍然不放三圣母。深愛沉香的小玉趕來救助，被天王刺中負傷。二郎神藏起小玉，用真氣幫小玉維持了生命，并使她練成了劈天神掌。二郎神又用寶蓮燈制服了孫悟空，將他變成一個小猴子，騙沉香放棄了神的法力。
衣衫襤褸的沉香回到家中。他心灰意冷，放棄了救母的想法。劉彥昌帶沉香來到他曾經學藝的地方。劉彥昌告訴兒子，只要有恒心，沒有辦不到的事情。沉香醒悟過來，重新開始練功。
三年過去了，沉香重新練就了武功。沉香救出孫悟空，決定設計從二郎神手中把寶蓮燈盜過來。為了爭奪寶蓮燈，他們打上了靈霄寶殿。沉香提出要修改天條，否則決不退兵。最后觀音菩薩表示：若沉香能將三圣母從華山救出，陛下和娘娘就可赦免三圣母、修改天規。她讓沉香首先去找開天神斧。沉香和八太子等人來到昆侖山，闖過冰神、權神和死神三關，他們終于見到神斧……
阿拉丁神燈的故事
在一個一望無際的沙漠里，有三個因意外事故而流浪在沙漠的人在行走，在尋找生機。
他們三個人分別是一個美國人、一個**人、一個河南人。
連續的行走嚴重消耗了他們的體力，2天滴水未沾讓他們的精神到了崩潰的邊緣。
就在這個關頭他們忽然發現前面的小沙丘上放著一盞神燈，仿佛獲得了重生般的三個人使勁的搓起神燈來。
好運降臨了，阿拉丁果然出現了，他答應三個人每人可以滿足三個愿望。
美國人先說了，第一個愿望是想要好多好多的錢，阿拉叮說，這很容易馬上實現。第二個愿望是要好多好多漂亮的美女，阿拉丁說，這也很好辦，美女出現在美國人身邊。 第三個愿望是馬上把他送回美國的家中去，刷。。一眨眼美國人不見了，第三個愿望也實現了/
**人一看美國人不見了就急不可待的說該我了該我了，他的第一個愿望是要好多好多的錢。第二個愿望是要好多好多的美女，第三個愿望是送他回**的家里。刷。。**人也不見了。
最后輪到河南人了，河南人慢悠悠的說出了第一個愿望，給俺一瓶二鍋頭。鼓嘟嘟。河南人一口氣干完了。第二個愿望，在給俺一瓶二鍋頭，鼓嘟嘟鼓嘟嘟河南人又把第二瓶一口氣干完了。輪到最后一個愿望了，河南人搖晃著腦袋想了半天說，把他倆都給俺叫回來。刷美國人和**人一臉驚訝的回來了。
當兩人明白河南人的愿望時阿拉叮已經走了，兩人這叫個氣啊，就把河南人按倒暴打了一頓，但是現實是殘酷的他們還得繼續往前走，
諸葛亮發明的天燈
中國民間傳說
每個人肩上有兩盞燈，能夠照亮人的心智，使靈魂不至于迷失。
在黑夜里走路的人千萬不要回頭，如果回頭就會有鬼魅吹熄肩上的燈，
最終，人就會失去心智，為鬼魅所蠱惑，使自己喪命！
關于燈的傳說
傳說在很久以前，兇禽猛獸很多，四處傷害人和牲畜，人們就組織起來去打它們， 有一只神鳥困為迷路而降落人間，卻意外的被不知情的獵人給射死了。天帝知道后十分震怒，立即傳旨，下令讓天兵于正月十五日到人間放火，把人間的人畜財產通通燒死。 天帝的女兒心地善良，不忍心看百姓無辜受難，就冒著生命的危險，偷偷駕著祥云來到人間，把這個消息告訴了人們。眾人聽說了這個消息，有如頭上響了一個焦雷。嚇得不知如何是好，過了好久，才有個老人家想出個法子，他說：「在正月十四、十五、十六日這三天，每戶人家都在家里張燈結彩、點響爆竹、燃放煙火。這樣一來，天帝就會以為人們都被燒死了」。
大家聽了都點頭稱 是，便分頭準備去了。到了正月十五這天晚上，天帝往下一看，發覺人間一片紅光，響聲震天，連續三個夜晚都是如此，以為是大火燃燒的火焰，以中大快。人們就這樣保住了自己的生命及財產。為了紀念這次成功，從此每到正月十五，家家戶戶都懸掛燈籠，放煙火來紀念這個日子。
檢舉用橄欖油點的燈能發出很亮的光。燈洋洋得意，以為自己的光比太陽還要亮的多。一陣風吹來，燈馬上被吹滅了。有人來再點燃，并對他說：“燈啊，好好的亮著，別羅嗦！星星的光是永不會滅的。”
這是說，人們不要因名聲與榮譽而盲目自大，沾沾自喜。
三、電燈的發明有著怎樣的故事電燈作為一種將電能轉化成光能的電氣設備，它的出現最早可以追溯到1800年。
英國物理學家赫弗里•戴維用伏特電池組連接了一截細碳絲，使其發出了微弱的電弧光。I860年，英國物理學家威爾遜•斯萬利用碳纖維發明了世界上第一個真正意義上的電燈泡。
1877年，美國電氣工程師查爾斯•弗朗西斯在美國最早發明了電燈并推廣使用。 此后，美國發明家托馬斯•愛迪生于1879年改進了真空碳絲電燈；愛迪生后來經過反復試驗，又用炭化竹絲制成了電燈絲，這種新型電燈能夠使用半年以上。
1880年，托馬斯•愛迪生成立了愛迪生照明公司，這家公司后來改組為通用電氣（GE）公司。1910年，GE公司的電氣工 程師大衛•柯立芝發明了鎢絲電燈，GE公司從1911年開始批量生產鎢絲電燈并 取得了很好的經濟效益。
電燈的發明，大大推進了人類電氣化的進程，使得發電機和變壓器技術迅速發 展起來，也使得煤油燈、煤氣燈逐漸退出了歷史舞臺。中國的第一盞電燈于1882 年7月26日在上海點亮。
1857年，德國物理學家海因里希•蓋斯勒發明了能夠實現輝光放電的 “蓋斯勒管”。此后，科學家們利用蓋斯勒管研制出了一些簡單的熒光燈。
愛迪生 于1896年也發明出了一種熒光燈，但由于那時他的公司白熾燈生產銷售一片火 紅，他也就沒有重視熒光燈技術的發展。 尼古拉•特斯拉也曾經從事過熒光燈的研制工作，但他也沒有能夠使熒光燈實現商業化。
1898年，英國化學家威廉•拉姆齊和莫里斯•特拉維爾發明了霓虹燈。1901年，美國電氣工程師庫珀•休伊特發明了汞蒸汽燈，使得熒光燈的發光效率大大提高。
最先應用于商業照明的熒光燈是霓虹燈。 隨著霓虹燈為越來越多的人們所喜愛，汞蒸汽燈的商業化也逐漸被提上了日程。
1934年，GE公司在其技術顧問阿瑟•康普頓的建議下開始了汞蒸汽熒光燈的商業化研發工作。此后，GE公司開發出了商業化熒光燈并獲得了專利。
但就在GE公司準備投產熒光燈的時候，卻遇到了一系列的專利糾紛，因為熒光燈在數十年中陸續頒發過一些其他的專利。 隨著焚光燈專利糾紛事件的發展，越來越多的電燈生產企業開始關注這種新型的電燈產品。
汞蒸汽熒光燈真正受到普通百姓的關注是在1939年的紐約世博會上。由于熒光燈和普通白熾燈比具有發光效率高、光線柔和、保護視力等特點，很多家庭開始將白熾燈換成熒光燈；很多學校、圖書館、商場后來幾乎全部采用熒光燈進行照明。
到了 1951年，美國的熒光燈的產量已經超過了白熾燈的產量。現代焚光燈技術和“ LED”技術結合起來后，出現的“LED熒光燈”具有發光效率更高、更節能等特點，它已成為當今戶外照明的首選光源。
“LED”即為發光二極管，它系由無線電報發明人古列爾莫•馬可尼的私人助理、英國電氣工程師約瑟夫•瑞恩德在1907年發明^ LED在被發明出來后主要用于照明光源、顯示器制造、光電傳感等領域。 由于LED能耗很低，而且不含有汞蒸汽等可能對環境有害的成分，LED在照明光源中擁有“綠色光源”的美譽。
目前同LED光源一起被作為節能燈大力推廣的還有節能熒光燈，它可以作為普通家用白熾燈的替代產品。由于它將鎮流器做在了燈管后端，這樣便可以輕松地實現用熒光燈取代白熾燈。
據悉，從2009年9月1日起，歐盟開始禁止商店新進100w白熾燈的銷售；普通40w和25w白熾燈則將于2012年停止新進貨銷售。歐盟預計，將節能燈全部替代白熾燈以后，即使算進購置節能燈的成本，每個家庭每年也能夠節省出25〜50歐元的電費。
如果按照歐盟人口近5億，約1億以上家庭計算；歐盟推廣節能燈每年將節省25億至50億歐元。 為了應對全球氣候變暖等問題，從2007年起，世界自然基金會在全球范圍內推廣一項名為“地球一小時”的活動，要求全球參與此項活動的機構和個人在每年3月的最后一個星期六的晚上8點30分至9點30分，熄燈一小時。
這項活動已經受到了越來越多的人的關注。
四、關于燈的傳說和故事阿拉丁神燈
從前人家問我：
“要是你有一盞阿拉丁神燈，你會要求燈神給你什么？”
我說：
“我先要求多要三盞阿拉丁神燈！”
現在，倒不那么貪心了，一擦神燈便有的東西，有了也沒什么喜歡的感覺，無論什
么，都是自己爭取回來的才有意思。那個“有意思”，不是那樣東西或者那件事情本身
有什么意思的，是從夢想到渴望，渴望到爭取，爭取到期待，期待到得到這一整套過程，
要是將結果從這整個過程單獨的挑出來送給你，你不會覺得有什么值得珍惜之處。
試想想，我們有多少人，會覺得身上那件衣服，坐的私家車，或者住的房屋是什么
大不了的寶貝呢？令人興趣的，不外是在得到之前那段甘苦交織的時期。
也許你會說。
“你的命不苦，所以不了解‘沒有’的痛苦。”
對，說得對，不過，在擁有過以后，你又會覺得并非那么可貴，實在不值得用生命
去爭取。
惟一我會用生命去爭取的，只是自由，連愛情我也認為犯不著。
物質、名譽，身外物而已，不是寶貝。
所以，不是故作偉大，假如天上掉下盞阿拉丁神燈給我，我只想得出一個愿望，那
便是：“世界和平，眾生自由。”
我不是先為全人類或者全世界著想，我不外也是個自私的人，實在想不出有什么個
人想要的，才想出這個愿望，絕非基于博愛思想。
至于我個人想要的東西，想來想去，還是自己去追尋、去爭取的好，什么也天掉下
來，太不痛快了，要什么有什么等于沒有了“希望”，那種生活有什么好過？我實在不
需要阿拉丁神燈。
世上只消沒有戰爭，沒人挨餓，沒有人不自由，那就差不多了。有了上述環境，世
人再自尋煩惱，求名逐利，也怪不到老天爺的頭上了。
阿拉丁神燈的故事
在一個一望無際的沙漠里，有三個因意外事故而流浪在沙漠的人在行走，在尋找生機。
他們三個人分別是一個美國人、一個**人、一個河南人。
連續的行走嚴重消耗了他們的體力，2天滴水未沾讓他們的精神到了崩潰的邊緣。
就在這個關頭他們忽然發現前面的小沙丘上放著一盞神燈，仿佛獲得了重生般的三個人使勁的搓起神燈來。
好運降臨了，阿拉丁果然出現了，他答應三個人每人可以滿足三個愿望。
美國人先說了，第一個愿望是想要好多好多的錢，阿拉叮說，這很容易馬上實現。第二個愿望是要好多好多漂亮的美女，阿拉丁說，這也很好辦，美女出現在美國人身邊。 第三個愿望是馬上把他送回美國的家中去，刷。。一眨眼美國人不見了，第三個愿望也實現了/
**人一看美國人不見了就急不可待的說該我了該我了，他的第一個愿望是要好多好多的錢。第二個愿望是要好多好多的美女，第三個愿望是送他回**的家里。刷。。**人也不見了。
最后輪到河南人了，河南人慢悠悠的說出了第一個愿望，給俺一瓶二鍋頭。鼓嘟嘟。河南人一口氣干完了。第二個愿望，在給俺一瓶二鍋頭，鼓嘟嘟鼓嘟嘟河南人又把第二瓶一口氣干完了。輪到最后一個愿望了，河南人搖晃著腦袋想了半天說，把他倆都給俺叫回來。刷美國人和**人一臉驚訝的回來了。
當兩人明白河南人的愿望時阿拉叮已經走了，兩人這叫個氣啊，就把河南人按倒暴打了一頓，但是現實是殘酷的他們還得繼續往前走，
五、燈的歷史有那些“燈”字來源 燈和燈字究竟起源于何時，戰國以前都還沒發現名為燈的實物。
在商代的甲骨文中也未見燈、燭之類字樣。西周時在人們日常生活中出現的“燭”應是最早的照明用器的記載。
西周時“燭“應是一種由易燃材料制成的火把，沒有點燃的火把通稱為？，故可以抱？，用于執持的已被點燃的火把，稱之為燭；放在地上的用來點燃的成堆細草和樹枝叫做燎；燎置于門外的稱大燭，門內的則稱庭燎。 中國現存最早的燈具出于戰國，在《楚辭？招魂》中有“蘭膏明燭，華鐙錯些”的記錄，說明戰國時已出現“鐙”這個名稱了。
在周代，“鐙”、“登”通用，《爾雅？釋器》：“木豆謂之豆，竹豆謂之豆籩，瓦豆謂之登。” 徐鉉曰：今俗別作燈，非是，晉郭璞云：禮器也。
古人把“鐙”稱燈，應是字義的假借。 燈的發展歷史 春秋戰國 “火”是人類祖先抵御猛獸的主要工具，燈也是因為“火”而得到發展。
根據古書最早的記錄。燈具的出現始見與戰國。
當時候的燈具結構已比較完善，而且造型也很優美，可見在它以前，燈的發明和演變已經有了一個相當時期，只是工藝說明已經失傳。 玉勾連云紋燈 戰國燈大多由金屬或陶土制成，而玉制燈僅此一件，堪稱絕品。
玉燈以新疆和田青玉為材，局部有赫褐色的浸痕。燈由盤、把手和座三部分組成，分別用三塊玉雕琢后粘合成一體。
上部燈盤圓形淺腹，盤中心凸起一個五瓣團花柱。中部把手成圓柱形，上飾浮雕的仰形三葉飾，中間束腰，腰下滿飾勾連云紋。
燈座為覆圓盤形，并以五瓣柿蒂紋和勾連云紋裝飾，足底亦飾勾連云紋。 人形銅燈及銅勺 此燈1957年出土于山東諸城葛埠村，燈高21.3厘米，盤徑11.5厘米，整體為一身著短衣男子雙手擎燈盞狀。
此人雙手各擎一屈曲帶葉竹節形盤柄，盞盤下的子母榫口與盤柄插合，可根據需要隨意拆卸，構造精巧。人足下為屈曲的盤龍形的圓盤。
出土時還隨附有一柄供添油用的長柄銅勺。這件銅燈設計巧妙，造型新穎，專家研究認為它應是戰國時期齊國宮廷中所使用。
戰國時期的燈具以青銅質的為主體，多為貴族實用器。陶質燈因與傳統的陶豆無異，往往被當作陶豆，并沒歸于燈類。
這類燈為下層社會所用，玉質燈造型精美是上層社會的實用器具。戰國時期的燈具造型 除了個別多枝燈外，大致可分為人俑燈和仿日用器形燈兩大類。
多枝燈（又稱樹形燈）實物較為少見，最具代表性的是十五連枝燈，形制如同一棵繁茂的大樹，支撐著十五個燈盞，燈盞錯落有致，枝上飾有游龍、鳴鳥、玩猴等，情態各異，妙趣橫生。人俑燈是戰國時期青銅燈最具代表性的器物。
這些燈的人俑形象有男有女，多為身份卑微的當地人形象。持燈方式有站立兩臂張開，舉燈過頂；有的跽坐，兩手前伸，托燈在前。
一俑所持燈盤從一至三個不等。燈盤有圓環凹槽形和盤形兩種形制，前者有三個支釬，后者多為一個支釬。
仿日用器形燈基本上是一些生活實用器的演變，主要為仿豆、鼎和簋等較為常見的器皿，以豆形陶燈居多，但也有一些仿鼎和簋的形制的青銅燈。 秦代鑄造的燈也是極其華麗的。
雁足燈，形制為一大雁之腿，股部托住一環形燈盤，上有三個燈柱，可同時點燃三支燭。 人騎駱駝燈 人騎駱駝燈是青銅鑄造的一件實用的照明用具，同時也一件精致的工藝品。
在長方形平底座上站立一只昂首垂尾的雙峰駱駝，一人雙腳后夾端坐于駝身，雙手穩穩在握住一圓形燈盤的燈柱。整個青銅雕塑制作精巧，人與駱駝的形象以曲線為主導，旨在傳神，而不著意細部逼肖。
從整體來看，底座、駱駝、人物與燈柱、燈盤渾然一體，駝背上的人舉重若輕，似擎一頂華蓋，其重心設計極為科學合理。這件雕塑品中駱駝的出現，為研究楚與北方少數民族進行文化交流的提供了珍貴的實物資料。
六、燈的由來回溯歷史，燈與火是分不開的。
有了火就有了燈。遠古的時候，人類的祖先用樹枝燒起一堆火當燈。
這就是人類歷史上最早的燈。在當時，火把就算是最先進了。
到了新石器時代，開始出現以油脂為燃料的油燈。先用野獸的腦蓋骨，蚌殼或石槽做燈盞，后來又出現了用陶瓷和金屬做成瓷燈，銅燈，鐵燈，每盞燈內都有燈芯，以便充分燃燒，少生黑煙。
為了使油燈不冒煙，人們發明了裝有燈罩的燈。后來，人們發明了用凝固油脂做成的蠟燭，使用和攜帶都比較方便。
到了18世紀，人們對油燈進行改進，把油燈的油池升高，用一條輸油管使燈頭與油池連接。因供油充足，燈焰旺盛，明亮。
1745年，人們制造了煤油燈，不久又出現了煤氣燈。19世紀初，人們發現了電。
此后，燈與電結下了不解之緣。從豆演變而來一個小小的、表面坑坑洼洼的陶碗，碗的底部有一個把手支撐，簡單的造型，粗糙的工藝，放在一般人眼里，就是一件不值錢的陶器，毫無藝術價值可言。
可在“萬家燈館”主人卿烈軍眼里，這可是一件寶貝。“這是春秋戰國時期的‘豆’，算是油燈的前身了。”
卿烈軍一邊把玩著，一邊解釋。在石器時代，人類懂得了使用火，取暖、熟食、御獸，其中還有照明。
據出土的甲骨文記載，人類早在殷商時期，就會使用松脂火把照明。到了周朝時期，青銅器和陶器的大量使用，為燈具的出現創造條件。
春秋戰國時，照明用的燈具開始出現，豆就是當時照明所用的工具，它是依照當時的食器——豆的形狀制成。當時人們是用豆脂作為燃料，將豆脂盛放在陶制的小碗里，放上一根燈芯，點燃照明。
從古體字的“燈”就能看出，燈是從豆演變而來的。古籍中有記載：燈源于豆，瓦豆謂之登。
現在很多古裝電視劇中，出現的照明工具就是豆。“應該是有青銅器的豆，但我至今還沒有看到過。”
青銅器在當時是一種身份的象征。老卿研究認為，當時用青銅器做照明工具應該是貴族才享有的權利，粗制的陶器豆很可能是一般百姓用的。
支釘區別豆和燈豆是碗形的照明工具，而燈也是碗形的照明工具，但碗底卻多了一個小小的尖錐，這個尖錐就叫支釘，這個小小的改變成了豆與燈的分界線。戰國時期，最早的蠟燭開始出現。
可當時的蠟燭和現在的蠟燭不一樣，外形并不是很規則，怎么支撐使其站立？聰明的古人在豆的底部做一個尖錐，把不規則的蠟燭插在這個尖錐上，蠟燭就能穩穩當當地站立了。從豆到燈不是一步到位，而是逐漸演變，這個圓盤大概就是戰國時燈具的雛形，尖錐說明它是當時用來照明的。
支釘的出現正式拉開了燈具的歷史，自此，燈具歷史完成了從豆到燈的轉變。戰國燈大多由金屬或陶土制成，而玉制燈僅此一件，堪稱絕品。
玉燈以新疆和田青玉為材，局部有赫褐色的浸痕。燈由盤、把手和座三部分組成，分別用三塊玉雕琢后粘合成一體。
上部燈盤圓形淺腹，盤中心凸起一個五瓣團花柱。中部把手成圓柱形，上飾浮雕的仰形三葉飾，中間束腰，腰下滿飾勾連云紋。
燈座為覆圓盤形，并以五瓣柿蒂紋和勾連云紋裝飾，足底亦飾勾連云紋。玉勾連云紋燈戰國時期的燈具以青銅質的為主體，多為貴族實用器。
陶質燈因與傳統的陶豆無異，往往被當作陶豆，并沒歸于燈類。這類燈為下層社會所用，玉質燈造型精美是上層社會的實用器具。
除了個別多枝燈外，大致可分為人俑燈和仿日用器形燈兩大類。多枝燈（又稱樹形燈）實物較為少見，最具代表性的是十五連枝燈，形制如同一棵繁茂的大樹，支撐著十五個燈盞，燈盞錯落有致，枝上飾有游龍、鳴鳥、玩猴等，情態各異，妙趣橫生。
人俑燈是戰國時期青銅燈最具代表性的器物。這些燈的人俑形象有男有女，多為身份卑微的當地人形象。
持燈方式有站立兩臂張開，舉燈過頂；有的跽坐，兩手前伸，托燈在前。一俑所持燈盤從一至三個不等。
燈盤有圓環凹槽形和盤形兩種形制，前者有三個支釬，后者多為一個支釬。仿日用器形燈基本上是一些生活實用器的演變，主要為仿豆、鼎和簋等較為常見的器皿，以豆形陶燈居多，但也有一些仿鼎和簋的形制的青銅燈。
我國古代燈飾錯金銀人型燈秦代鑄造的燈也是極其華麗的。雁足燈，形制為一大雁之腿，股部托住一環形燈盤，上有三個燈柱，可同時點燃三支燭。
到漢、魏時，燈的種類越來越多，有銅燈、鐵燈、陶燈等。后來，以紗葛或紙為籠，點燭其中，稱之燈籠。
《南史 · 宋武帝紀》有"壁上掛葛燈籠之記載。用細篦作骨，糊以油紙。
唐、宋時，燈作盛行，每當元宵燈節，奇巧紛呈，競相爭妍。故有"東風夜放花千樹"，"火樹銀花不夜天"詩句。
早在1500年前的梁代，已有走馬燈。在《荊楚歲時紀》中提到："燈以火運"，剪紙為輪，以燭噓之，則車馳馬驟，團轉不休。
長信宮燈是環保燈代表漢代是大一統朝代，政治、經濟、文化各個方面達到了一個里程碑般的高度。陶瓷技術在漢代突飛猛進，長信宮燈出現了掛釉技巧。
“萬家燈館”的展品中有很多漢代的陶燈，造型古樸的豆型燈，帶著高帽子的婦人燈，刻畫匈奴人的陶燈，還有外層掛黃釉和綠釉的塔形燈。造型豐富多彩的陶燈有點讓人目不暇接。
漢代的思想文化是很豐富的，人物造型燈的出現說明了當時的工匠很注。
美國海軍五星上將威廉·弗雷德里克·哈爾西，是第二次世界大戰中著名的海軍將領。他驍勇善戰，曾 多次打敗日本海軍，在太平洋戰爭中立下了不少戰功。哈爾西生于1883年。他父親是美國海軍軍官學校1873年級的畢業生,在海軍服役多年，曾被授于海軍上校軍銜。哈爾西的先輩中有許多人與海軍有關，這對他選擇海軍生涯不無影響。1900年,他考入海軍軍官學校。1904年，由于老羅斯福總統擴建海軍，需要大批新軍官，哈爾西便提前畢業，到一艘燒煤的戰艦“米蘇里”號上服役。他雖然只是一個低級軍官，但渴望著在戰爭中大顯身手。
第一次世界大戰前，哈爾西受命指揮“弗魯塞”號驅逐艦。恰巧，未來的美國總統羅斯福也在這艘軍艦上從事海域測量工作，兩人結下了不同尋常的友誼。第一次世界大戰爆發，哈爾西終于如愿以償，成為一支驅逐艦編隊的指揮官。在作戰中，他顯露出卓越的軍事才干，受到上級的賞識。第一次世界大戰后，哈爾西到美國海軍軍官學校擔任一艘練習艦的艦長，而這個學校的第一個飛行學員大隊，恰巧是以該艦為訓練基地的，這使哈爾西意外地獲得了學習航空知識的機會。他對飛行入了迷，盡管因視力不佳未能獲準參加飛行，但他確信飛機已成為海上作戰艦隊的重要組成部分，開始鉆研航空部隊如何與水面艦只合同作戰的問題。
1938年，哈爾西出任“薩拉托加”號航空母艦艦長，成為美國最早的航空母艦指揮官之一。兩年后，他升為少將。盡管他已進入高級指揮官的行列，但仍對各種新技術深感興趣，并成為某些新技術、新設備的積極倡導者。
這時的珍珠港到處是劫后的慘景，艦船傾覆，士氣低落，就是許多高級將領也主張消極避戰。但哈爾西卻堅決支持尼米茲的積極防御、主動出擊的作戰方針。他親自率領太平洋艦隊當時僅有的一支航空母艦機動編隊，向日軍控制的馬紹爾群島和吉爾貝特群島發動突襲，取得了成功，使美軍士氣為之一振。為此，他獲得了他的第一枚“服務優異勛章”。
1942年4月，哈爾西升任美軍太平洋艦隊航空母艦艦隊司令，奉命指揮兩個航空母艦群。不久，他就成功地直接指揮了轟炸日本首都東京的行動。
當哈爾西勝利返回珍珠港后不久，即應召前往尼米茲的辦公室。尼米茲告訴他，一個秘密的軍事行動--轟炸日本首都東京--已獲批準，并已進入最后的準備階段。根據尼米茲的意見，決定這一行動由哈爾西直接指揮。哈爾西欣然從命。為使這次行動萬無一失，他制定了周密的計劃，組織部隊做了大量準備工作，還采取了嚴格的保密措施，甚至直到啟航，部隊仍不知道進攻的目標。4月13日，滿載“B－25"遠程轟炸機的“大黃蜂”號航空母艦，在預定海域與擔負支援任務的“企業”號航空母艦為核心的第16特混艦隊會合。哈爾西召集全體人員，鄭重宣布：“我們正前往轟炸東京。”全體將士歡呼起來。
4月18日清晨，在離東京700海里處，他們被日本船只發現了，行動不得不提前。8點15分,16架“B－25"飛機離艦騰空而起，向東京飛去。哈爾西的特遣艦隊則迅速離開危險海區，安全返回珍珠港。三小時后，由杜立特中校率領的“B-25”機群飛抵日本，他們以超低空飛行，順利地突破了敵方防線。當機群出現在東京、橫須賀等城市的上空時，日本人還沒來得及發出空襲警報，就被炸得亂作一團。這次轟炸雖然給日本人造成的直接損失并不大，但政治影響卻是巨大的，哈爾西也因此成為美國太平洋艦隊中最知名的將領之一。
三軍統帥
1942年6月，美軍在中途島大敗日本海軍聯合艦隊，使日本海軍350年來第一次遭到挫敗。盡管如此，日本當時作戰艦隊的兵力仍然保持著對美軍的相對優勢，而且陸軍鋒芒始終未挫，所以日軍不甘心失敗，決定把作戰重點轉向西南太平洋，在新幾內亞和所羅門群島一線與美軍再決雌雄，企圖切斷美國與澳大利亞和新西蘭的交通線。美軍決定乘勝反守為攻，攻占瓜達康納爾島（以下簡稱瓜島）。瓜島位于所羅門群島的最南端，島上氣候惡劣，地勢崎嶇，非常不利于作戰，但由于它是日本進逼美－澳交通線的最前沿，因此奪取該島有著十分重要的意義。日本海軍大將山本五十六在這一海域集結了一支實力相當雄厚的特遣艦隊，所以戰斗一開始就進行得異常激烈。在海戰中，美軍2艘航空母艦1艘遭重創，1艘被擊沉，其它艦只也損壞嚴重。10月中旬，瓜島戰爭危急，登陸美軍面臨被趕下大海的危險。為了扭轉這一局勢，尼米茲斷然決定授命哈爾西立即接管南太平洋地區的3軍指揮權，盡快組織兵力打退日本人的進攻。當時哈爾西正巧在南太平洋地區巡視，盡管他對瓜島形勢很了解，但他對此任命卻毫無準備。據哈爾西的情報官回憶，當哈爾西接到尼米茲的手令時，驚訝得情不自禁地說：這可真是上帝交給我的最燙手的白薯了！他既沒有指揮過陸軍，也沒有指揮過同盟國的部隊，更何況他要接替的戰區指揮官哥莫雷中將還是他的老友。盡管如此，他仍然堅決執行了尼米茲的命令，并很快組成了美國軍事史上第一個真正的3軍聯合指揮部，迅速展開了對3軍協同作戰的指揮。為了確切掌握瓜島的實際情況，他冒著巨大風險親赴瓜島視察，部署兵力。就在他就任的第5天，日本人發動了前所未有猛烈攻勢。但在他卓有成效的組織指揮下，美軍終于挫敗了日本人的進攻，并在瓜島附近海域殲滅日軍大批艦船，迫使日軍大本營不得不中止瓜島爭奪戰，下令逐步撤離該島。這一戰，美軍共殲滅日軍24000余人，擊沉、重創日本航空母艦在內的大批艦船，擊毀、擊落日本飛機600多架，打死許多訓練有素的飛行員。為此，羅斯福總統親自提議，破例提升哈爾西為海軍上將。
攻占加羅林群島
1944年6月15日，哈爾西出任美國第3艦隊司令，這是以4個航空母艦群為主體的、擁有500艘艦船的龐大艦隊。
8月24日，哈爾西率領第3艦隊開始了攻占加羅林群島的戰斗，在很短的時間內就殲滅日機480架，擊沉敵艦船100余艦，取得了決定性勝利。鑒于這種形勢，美軍決定不等攻占加羅林群島的戰役結束，就開始對菲律賓的進攻。于是，哈爾西的第3艦隊又開赴菲律賓戰場，對登陸美軍實施直接支援。戰斗中，哈爾西的第3艦隊共擊沉敵艦船140余艘，擊傷240余艘，擊毀敵機1200余架。
萊特灣大海戰
1944年10月，美軍在萊特島登陸，開始了攻占菲律賓的戰斗。為了挽救頹勢，日軍軍部決定動用其所能動用的海空軍兵力，對攻入美軍實行突然襲擊。這就導致了歷史上著名的萊特灣大海戰。日本人組織了北方、中央和南方三支海戰部隊，由9艘戰列艦、4艘航空母艦、19艘巡洋艦和33艘驅逐艦所組成。為了與海軍協同作戰，還把菲律賓戰區的700多架飛機全部調來，企圖一舉打敗美軍第三艦隊和第七艦隊，然后切斷登陸美軍的補給。但美軍及時發現了日軍企圖。哈爾西的第3艦隊和金開德指揮的第7艦隊在預定作戰海域，做好了一切準備，靜候敵人光臨。10月20日戰斗打響后，哈爾西指揮第3艦隊一舉打垮了日軍中央編隊，然后乘勝追殲由4艘航空母艦組成的北方艦隊。同時，第７艦隊也擊退了日本南方編隊。結果，日本3支海戰部隊全部遭到失敗，損失航空母艦4艘，戰列艦3艘，巡洋艦10艘，驅逐艦11艘，潛艇2艘。此后，日本海軍就再也不能對美軍構成任何嚴重的威脅了。為此，羅斯福總統在白宮親自把第3枚“服務優異勛章”掛在哈爾西的胸前。
戰后，關于隆美爾的軍事文學著作很多。對于隆美爾才能，評價褒貶不一。其中有一種說法；及隆美爾確實是一個高明的戰術家,但他絕對不是一個合格的戰略家，目光不夠高明深遠。作為一名元帥。要有較好的戰略能力才是當之無愧的。
英國 1941年2月，希特勒為了援助在北非戰場接連敗于英國人的意大利軍隊，派他手下的一個悍將隆美爾，到了北非擔任德意聯軍總指揮，隆美爾到達北非之后，果然不負使命，通過一系列的戰役行動將英軍連連擊敗。1942年5月，隆美爾又發動一次攻勢，經過一場血戰，擊潰了英國第八集團軍乘勝向埃及推進。6月19日，隆美爾采取靈活的戰略戰術，以劣勢兵力攻占了英軍在北非的重鎮托卜魯克，攻占了這個地方，復活英軍三萬余人，英軍主力被迫退縮到埃及。德國人攻占托卜魯克之后，繼續向埃及推進，6月下旬，德意聯軍就達到了距離亞歷山大港以西104公里的阿拉曼地區，隆美爾的勝利使得英國第八集團軍面臨全面崩潰的境地，英倫三島極為震撼。
許多英文大報，通欄大標題寫著，英國一片憤怒，丘吉爾首相將因此遭到不信任案，北非局勢將導致政府的改組等等，這些類似的大標題在英國的報紙都是頭條。 那么為了挽回北非的頹勢，丘吉爾飛抵開羅視察，8月6號，丘吉爾和英軍參謀總長布魯克元帥飛抵埃及開羅之后就到處視察，他的部隊來聽取匯報。8月6號，20：15分，丘吉爾作出了改組北非英軍指揮機關的決定，為了加強在北非的作戰指揮，他將指揮北非戰場的中東司令部，劃分為兩個，一個是近東司令部，一個是中東司令部。他指令近東司令部設在開羅，專門負責北非戰場的指揮，同時，他解除了在北非戰場作戰不利的第八集團軍司令里奇的職務，任命第30軍的軍長戈特擔任第八集團軍的司令。同時，在同樣一個決定力，他讓當時擔任英國東南軍區司令的蒙哥馬利，擔任第一集團軍司令，和巴頓準備參加卡薩布蘭卡登陸作戰。
那么這樣，第八集團軍的司令是戈特，戈特這個人善于沙漠作戰，隆美爾號稱“沙漠之狐”，戈特號稱“沙漠之鼠”。這個人不是具有雄才大略的人，但是為人正直，善良，意志非常堅定，只要他想好的，看準的路，他就毫不猶豫地走下去，所以丘吉爾在談到任命的時候他說，我就是要發揮戈特臨危不驚，善于挽狂瀾于即倒，穩定北非的局勢。
可是，命運真的捉弄英國人。8月6號下達的命令，8月7號下午，當戈特搭載的一架運輸機到北非上任的時候，途中遭到德國戰斗機攔截，這架戰斗機被打掉了，戈特本人也陣亡了。這是8月7號下午，當時丘吉爾還沒離開北非，他正在蘇格蘭視察呢，他聞到這個消息后是十分震驚。他在他的回憶錄說，他說我的全部計劃都被打亂，這是我最悲痛的時刻。他是丘吉爾，畢竟是丘吉爾，他很快在悲痛中醒過神來，果斷地任命蒙哥馬利接替戈特擔任第八集團軍司令。
蒙哥馬利喜歡打，越是強的對手他越高興。隆美爾的名字在英國幾乎是家喻戶曉，無人不知。蒙哥馬利知道，當這個集團軍的司令就是要和隆美爾打交道了，就要和隆美爾打仗，這是蒙哥馬利夢寐以求的事情。所以說，他對丘吉爾的高級軍事顧問伊斯梅有下列的對話。
他說：我來了，我來了，這個人畢生從事軍務，長年累月，孜孜不倦，克己奉公，不久，命運之神向他微笑了，成功的光輝照到他身上，他得到晉升。機會來了，他指揮起大規模的軍隊了，他贏得了勝利，世界都知道他，每個人都在談論他。然而，突然他又背時了，一次戰斗使他一生都化成了泡影，這也許不是他的過失，但他的名字也列進了無盡無休的軍事失敗的史冊之中了。他上來沒有頭沒腦的說了這么一段話，所以伊斯梅聽了他的話大吃一驚。你想啊，怎么沒有上陣，你就知道失敗的結局了呢？所以伊斯梅就安慰他，他說，不要這樣想，你不應該把一切都看得一團糟，我們在中東正在集結一支優秀的軍隊，可以肯定地說，你不會再遇到那樣的災難，你所說的災難。蒙哥馬利聽完之后聽到卻大叫道說，你說的是什么呀，我談的這個人是隆美爾，在未來那片沙漠里倒霉的是他，而不是我，我一定要打敗這個德國人。那么就這樣，他上任了，這就是蒙哥馬利的風格。信念堅定，從不言敗！
阿拉曼位于埃及北部，東北距亞歷山大港104公里，在第二次世界大戰時，阿拉曼是德國、意大利聯軍在北非進攻的最遠處，當隆美爾率領他的部隊攻到這里已經是氣喘吁吁，疲憊不堪了。由于油料補給等等的缺少，那么隆美爾再也不敢打他所擅長的運動戰了，他只能用陣地戰堅守防線，不惜任何代價，阻止英軍的突破。10萬多德意聯軍部署在長達8－13公里的防線上。為了彌補兵力的不足，隆美爾在防線上鋪設大量的地雷，并且有一個名字叫“魔鬼的花園”，以等待德國人來突破，來掉入這個地雷區。那么面對德意聯軍，陣地對面的英軍，卻早已從失敗的陰影中走了出來，兵多將廣，補給充足。英軍的兵力整整比德國人多出一倍，就是兩個英國人打一個德國人都富余。特別是英國這個時候已經獲得了德國的超級機密，就是什么呢？就是密碼機，超級機密武器是二次世界大戰中，英國人破譯了德國人的密碼，當時負責是他的軍情三處，在倫敦郊外的布奇雷莊園。這個機構在布奇雷，專門破譯密碼的，而且德國人一直不知道自己的密碼被英國人所破譯了，那么超級機密是英國最機密、最重要的情報來源，為了保證這一機密，超級機密這個武器的安全，丘吉爾計劃他說什么呢？下金蛋的雞從不咯噠咯噠的叫。他要求超級機密只能在口頭傳達，不需留有任何文字。就是比如說我告訴部隊，德國人要兵力部署在這里增加兩個集團軍或者他的主攻方向在這里，他只口頭傳達，不留下任何文字資料，蒙哥馬利就不斷地得到倫敦發來的超級機密，所以對德意聯軍的動向是了如指掌，甚至希特勒發給隆美爾的電報最早知道的不是隆美爾而是蒙哥馬利。所以說，這個超級機密太厲害了，所以他不僅是兵多將廣，兩個打一個都富余，而且他獲得這個，了如指掌，知己知彼，百戰而不殆。
他現在要做的只是一件事，隱真示假。不讓隆美爾知道自己的企圖，打他個措手不及。然而在沙漠地帶，要把幾十萬軍隊和成千上萬噸作戰物資隱藏在無遮無擋的沙漠地區談何容易？但是蒙哥馬利做到了。他如何做到這一點他有兩個招法，第一招變戲法，第二招賣破綻。大變戲法，賣個破綻，軍事術語叫偽裝和欺騙。先談大變戲法，也就是偽裝。他請來電影布景設計師，這個人叫巴卡斯，他把巴卡斯請來，這是當時英國一個著名的電影布景的設計師，利用光學的原理造成人視覺的錯位，將2000噸汽油無聲無息地從地面消失。干嘛呢，安全隱藏在一年前英軍倉促之中挖的交通壕里面，藏完之后，英國的飛機看一看，在空中照相，根本就看不出來，2000噸汽油悄然無息地變沒了，接著他將4000噸作戰物資變成了一個個10噸大卡車的模樣，遠遠看去猶如一個大的兵營，火炮是最難偽裝的，他有長長的炮筒，輪廓也突出，那么怎么辦呢？他把他還是把火炮變沒了，他把火炮隱藏在三噸卡車的下面，三噸卡車的下面，1200門火炮遠遠看去，就好像1200輛卡車一樣。大變戲法，偽裝的目的是干什么呢？是隱藏進攻企圖，蒙哥馬利準備在阿拉曼地區北線發起對隆美爾的進攻，自然要把集結在那里的作戰物資、兵力偽裝起來，不讓敵人發現自己將在這個地段，這個地區對隆美爾發起進攻。可是，為了給敵人造成更大的錯覺，為了讓隆美爾更相信英國人將在阿拉曼北線發起進攻，還要做出在阿拉曼地區南線發起進攻的樣子。于是，蒙哥馬利就要賣個破綻給隆美爾了，使得隆美爾相信，英軍將在阿拉曼南線發起進攻，這個破綻賣得太好了。怎么賣的？蒙哥馬利在阿拉曼先所做的，所有的隱蔽在南線都公開出來。比如在北線，他將油料隱藏起來，但是在南線公開建立加油站、油庫、鋪設輸油管，在北線他把火炮和坦克隱藏起來，而在南線，他讓幾十輛大卡車每天都拖著樹枝在沙漠地帶繞來繞去，卷起騰天沙霧，來讓隆美爾看到，我英國人正在搞頻繁的兵力部署，向這個地方調兵。
所以說，為了做到天衣無縫，那么讓隆美爾相信，英國人就是要在南線發起進攻，所以說蒙哥馬利還命令賣破綻的部隊，恰到好處地放慢賣破綻的速度。因為賣破綻，如果蒙哥馬利想，你隆美爾根據狡猾，不是一般的對手，狐貍。如果蒙哥馬利想，我這些賣破綻的速度快了，你肯定要琢磨我進攻的日子了，你根據我賣破綻的速度，你要分析我進攻可能發起的日子。如果是這樣的話，我還不做得那么完美，完善。于是放慢賣破綻的速度，讓隆美爾感到在1942年11月來臨之前，英軍不會發起進攻。因為他的準備工作還沒有完成。但是，蒙哥馬利發動進攻的日子恰恰是在11月份之前，這一天是1942年10月23日。這就是謀略，這就是戰爭藝術，這就是名將。
1942年10月23日，蒙哥馬利向全集團軍所有官兵發起私人文告，就是集團軍司令個人名義，命令所有官兵向大英帝國的雄獅一樣，勇猛地撲向對方，無論在什么地方，發現德國人，立即將他打死，阿拉曼戰役，就這樣在蒙哥馬利這份文告中開始了。
阿拉曼戰役歷時12天，書寫了一個新的歷史，它使得一度縱橫北非大漠的隆美爾軍團從此一蹶不振，進而拉開了第二次世界大戰反法西斯力量一系列的戰略轉折。同時，蒙哥馬利也開始了軍事生涯的輝煌。他幾乎在一夜之間成了大英帝國的救星，所以當丘吉爾聞知阿拉曼戰役勝利的喜訊，聲音顫抖地打電話給蒙哥馬利，他說蒙蒂，大英帝國的全體臣民感謝你和你英勇的軍隊。丘吉爾后來在他的回憶錄講他說，在阿拉曼戰役以前，我們是戰無不敗，在阿拉曼戰役以后，我們是戰無不勝。
字數問題，就說這幾個了，如滿意，望好評采納。