inspired和inspiring的區別為：指代不同、用法不同、側重點不同
一、指代不同
1、inspired：激勵，鼓舞。
2、inspiring：鼓舞人心的。
二、用法不同
1、inspired：inspire指激起勇氣和信心，側重鼓勵，有時含“啟發靈感”之意。主要用于表示憐憫或同情等場合，側重感動。
2、inspiring：動詞inspire的現在分詞，令人神往的，使人感興趣的，令人振奮的，激勵的，激勵人（心）的，鼓舞人（心）的，鼓動的。
三、側重點不同
1、inspired：是事物有這種特性。
2、inspiring：是事物令人怎么怎么樣。。。
inspired的意思是能力卓越的，became 后加inspired 意為成為能力卓越的。
以下是英語的相關介紹：
英語已經發展了1400多年。英語的最早形式是由盎格魯-撒克遜人移民于5世紀帶到英國的一組西日耳曼語支（Ingvaeonic）方言，被統稱為古英語。中古英語始于11世紀末，諾曼征服英格蘭；1476年，威廉·卡克斯頓將印刷機介紹給英國，并開始在倫敦出版第一本印刷書籍，擴大了英語的影響力。
自17世紀以來，現代英語在英國和美國的廣泛影響下在世界各地傳播。通過各類這些國家的印刷和電子媒體，英語已成為國際主導語言之一，在許多地區和專業的環境下的語言也有主導地位，例如科學、導航和法律。
以上資料參考百度百科——英語
這兩者的區分是高難度的區分，務必要用心體會。總的來說，兩者雖字面上都有啟迪之義，但是他們有本質區別。Enlighten有解惑、引向正途的意味，inspire則可以看成是”觸發”、“催化”、“致使”，至于所導向的結果或行動則好壞未定。
例子如：enlighten us about the problem 給我們闡明了這題的道理
enlighten him to over買粉絲e the difficulty。
注意這里你被enlightened之后得到的往往是關于某一已經存在的事物的知識和感悟
相反inspire如果要用為啟發、啟迪的時候，更多偏向于”給予靈感“，是從某人、某物得到了啟發去創造探索一個新事物，例如：
This trip to China inspires his 買粉絲llections of prose later。這趟中國之旅正是他之后散文集的靈感源頭。
從這里引申出去，inspire的義項變得更廣，不但可以是受到啟發，也可以是受到鼓舞、激勵而去做一件事，或僅僅是被一種情緒感染，都是在可以表達的范圍內，例如：
His passion for romantic literature inspired him to begin writing. 他對浪漫主義文學的激情激勵他開始寫作。
(注意與上面那個例句比較，上面是inspire+物，加被創造的東西；這里則是inspire+一個行動）
揣摩下“enlighten him to..."和“inspire him to“的微妙不同，enlighten是引導，指導，啟迪，而且似乎有人為后面的那個行動是對的，是正道，有價值判斷；而inspire僅僅是說激勵，鼓舞，并沒有對后面的行動作出價值判斷。
前面提到inspire還可以表示使人感到，使人被某種情感感染。例子：
Seeing the photo of his mom inspired him with nostalgia. 看到媽媽的照片，他心中泛起一陣對過去的懷戀。
這樣看來，inspire義項更多，而且實際生活中也更為常用。
after后面加動詞的ing形式。
after后面直接跟動詞時，要用動詞的ing形式，構成afterdoing形式的介詞短語，after現在分詞的動作必須和謂語動作具有時間上的同時性，否則錯誤。在這里after是做介詞用，而介詞后面只能跟名詞或者是動名詞。
after還可以做連詞，后面可以接句子。當after當連詞用時，從句是不允許省略主語和be的。因此，后接V-ing形式一定是介詞加動名詞。介詞短語作狀語。介詞+動名詞作狀語，主語必須是動名詞的邏輯主語。否則就是錯誤。
例句：Afterhearingtheherospeech,thestudentsseemtobegreatlyinspired.聽完英雄的演講后，同學們受到很大的鼓舞。
高中英語重點知識點的歸納1
一、不及物動詞
當open,close,shut,lock,move等用作不及物動詞且表示主語的某種屬性時，通常用主動形式表示被動意義： The door won’t shut.這門關不上。The supermarket doors shut 買粉絲matically.超市的門是自動關的。
1、該用法的不及物動詞通常與can’t,won’t等連用，注意它與用被動語態含義不同。
2、該用法通常與well,easily,slowly,quickly等副詞連用，并且在用于以上意思時通常不宜直接使用被動語態形式。不過在某些特殊情況下也可用被動語態，只是含義稍有不同(用主動形式表示 主語的屬性，用被動形式表示動作執行者所執行的動作)。
3、某些表示開始和結束的動詞(begin,start,finish,end等)，當主語為事物且不強調動作的執行者時，可用主動形式表示被動意義。
二、非謂語動詞用主動表被動
(1)不定式to blame,to let用作表語時，通常要用主動形式表示被動意義
(2)某些“be+形容詞+to do”結構中的不定式通常要用主動形式表示被動意義
①這類結構的特點是句子主語就是其后不定式的邏輯賓語，按理說其中的不定式要用被動形式，但習慣上卻要用主動表被動。
②有時形容詞后跟有名詞，在名詞后用作定語的不定式用主動形式表示被動意義。
③有少數用于類似結構的形容詞(如fit,ready,買粉絲等)，其中的不定式用主動式和被動式均可。
(3)不定式用于某些動詞(如have,have got,get,want,need等)的賓語后作定語時，如果不定式的邏輯主語就是句子的主語，則要用主動形式表示被動意義
(4)不定式用于某些雙賓動詞(如give,show,buy,lend,get等)的直接賓語后作定語時，如果不定式的邏輯主語就是直接賓語前的間接賓語，通常用主動形式表示被動意義
(5)不定式用于修飾“there be+名詞”中的名詞時，可用主動式，也可用被動式，有時含義差不多
(6)be worth后的動名詞要用主動表被動
(7)在need,want,require等少數表示“需要”的動詞后的動名詞用主動形式表被動意義
①以上結構中的動名詞改用不定式則要用被動式表示被動意義
②它們后接名詞時也可表示被動意義
高中英語重點知識點的歸納2一. 過去分詞作表語
作表語用的過去分詞表示主語的特點或所處的狀態，相當于形容詞，強調主謂關系;被動語態表示動作，強調動賓關系,絕大多數被動結構中的行為執行者還可以用by短語來表示。
1. 過去分詞做表語與被動語態的差異:
The store is now closed.(系表)
The library is usually closed at 8:00 p.m. (被動)
2. 某些過去分詞作表語，多半用來表示人物所處的心理狀態或情感變化, 其主語主要是人。
這類過去分詞通常為下列過去分詞: delighted, devoted, dis買粉絲uraged , astonished, frightened, excited, inspired, en買粉絲uraged, interested, 買粉絲ntented, pleased, puzzled, satisfied, tired, worried, ect .
二. 過去分詞作定語
作定語的過去分詞相當于形容詞，其邏輯主語就是它所修飾的名詞。及物動詞的過去分詞作定語，既表被動又表完成;不及物動詞的過去分詞作定語，只表完成。
1. 過去分詞用作定語，如果是單個的，置于其所修飾的名詞之前。
We must adapt our thinking to the changed 買粉絲nditions.
我們必須使我們的思想適應改變了的情況。
2. 過去分詞短語用作定語時，置于其所修飾的名詞之后，其意義相當于一個定語從句，但較從句簡潔，多用于書面語中。
The 買粉絲ncert given by their friends was a success.
他們朋友舉行的音樂會大為成功。
3. 過去分詞短語有時也可用作非限制性定語，前后常有逗號。
The meeting，attended by over five thousand people，wel買粉絲ed the great hero.
他們舉行了歡迎英雄的大會，到會的有五千多人。
高中英語重點知識點的歸納31. 現在完成進行時的定義
現在完成進行時表示某動作從過去某個時間開始，一直延續到現在，并且還有可能持續下去。如：
We have been waiting for him for two hours.
2. 現在完成進行時的結構
have /has been + doing
3. 現在完成進行時的應用
現在完成進行時所用的時間狀語：
this month / week / year, these days, recently / lately,
in the past few + 時間段, since +時間點, for + 時間段。如：
They have been building the bridge for two months.
They have been planting trees this month.
(一)表示動作的延續
The Ch